四年級孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

四年級孩子做作業(yè)磨蹭，家長不要催促孩子，你的催促不會使孩子做作業(yè)變快，反而會讓孩子有很大的壓力，不能專心投入到作業(yè)中，我們還不如教孩子一些寫作業(yè)的良好習慣，幫助孩子學(xué)會節(jié)省時間，這才是最有幫助的。

四年級孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、孩子寫作業(yè)時大人把手機放一邊，調(diào)成靜音模式，接電話去房間，給他設(shè)立一個專門的學(xué)習角，保持環(huán)境的安靜。他寫作業(yè)時我們看書練字，不再刷手機。讓他看好題，想好再下筆，不準一寫就擦。

最重要的一點，根據(jù)作業(yè)量的多少，給他規(guī)定時間，規(guī)定時間內(nèi)不做完就不讓他做了，第二天老師自然會找他，事先和老師溝通好，讓他承擔后果。這樣幾次下來，孩子做作業(yè)認真多了，正確率也挺高。就算偶爾上廁所，也是飛速歸來。

2、應(yīng)該讓孩子去明白高效率完成作業(yè)的重要性，如果他能夠在一定時間內(nèi)完成任務(wù)，那么就代表著他可以在那節(jié)約出來的剩余時間內(nèi)，做更多自己感興趣的事情，如若不然，就只能將時間浪費在磨蹭中，這樣對于他未來發(fā)展也并不具有非常大的幫助。

所以有時候家長應(yīng)該也對孩子多一些耐心，共同陪伴他們?nèi)タ朔倪@個壞習慣，我相信在不久的將來，他們也一定能夠成長為非常優(yōu)秀的自己。

陪孩子寫作業(yè)不是一件輕松的事，這點相信很多家長都深有體會，特別是小學(xué)時期的小朋友家長，更是為孩子寫作業(yè)的事感到頭疼，因為這個階段的孩子寫作業(yè)，很容易就會磨蹭并且跑神。

四年級寫作業(yè)磨蹭注意力不集中怎么辦

1、不要急于求成

孩子在寫作業(yè)這塊變的積極是需要時間的，急于求成會讓孩子對學(xué)習失去興趣。父母不要著急，只要正確引導(dǎo)，孩子慢慢的寫作業(yè)就會變積極了。

2、家長說話要算數(shù)

家長要做到在孩子面前說一就是一，好比說寫完作業(yè)可以讓你看會電視，那么寫完了后，一定要給電視孩子看。同樣的說寫作業(yè)就要寫，不能拖拉，不然就要受懲罰。

有的家長反映四年級孩子不愿意寫作業(yè)，不知道要采取什么樣的方法教育孩子，家長遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施，千萬不要和孩子硬碰硬，否則會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

四年級的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、無論是家長還是老師，都應(yīng)該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學(xué)習的目的是什么。孩子有了明確的學(xué)習目標，才能從根本上改變學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習上取得進步。

2、父母的直接幫助最理想。首先，要與孩子進行充分的交流，告訴孩子為什么要做作業(yè)。此時，不管孩子有什么樣的理由，父母都定要堅持“必須做作業(yè)”的原則。

其次，父母可以陪孩子一起做作業(yè)，為孩子確定每天的作業(yè)時間。時間一到，父母就要放下手中的事情和孩子坐下來?？梢韵群秃⒆訛g覽整體的作業(yè)內(nèi)容，然后確定做作業(yè)的先后順序。

3、教會孩子解決問題的方法。父母在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時，要遵守一項原則，那就是不要直接給出答案而是要教會孩子解題的方法。比如，老師留了一個寫出動植物差別的作業(yè)。這時，媽媽應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己尋找答案，而不是直接告訴他“去查百科詞典”或者“去圖書館找答案”。

六年級的孩子，做作業(yè)喜歡磨蹭拖拉，喜歡在寫作業(yè)的時候西摸摸，東碰碰，明明半個小時可以完成的作業(yè)，偏偏要拖到一個小時才能完成。面對六年級孩子寫作業(yè)磨蹭的情況，家長要怎么做才能幫助到孩子。

六年級孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、家長可以幫助孩子把作業(yè)分門別類。每次做作業(yè)，孩子都要做很多門功課，語文、數(shù)學(xué)、英語等等，家長可以幫助孩子把作業(yè)分類?？梢韵茸鲞壿嬎季S能力強的作業(yè)，再做語言類學(xué)科的作業(yè)，分開來做的話，做作業(yè)的效果也會大大的提升。

2、降低對孩子的要求。孩子之所以有壓力，也和父母期待過高有關(guān)。每個孩子都有自己的能力極限，如果孩子暫時沒有能力考100，不要過度強求。放低對孩子的要求，將目標進行分解，讓孩子先完成一個較低的目標。孩子會因為目標容易完成，而充滿積極性，提升內(nèi)驅(qū)力，減輕心理包袱，一點點完成大目標。

3、寫作業(yè)前先讓孩子把想干的事情做完。比如說孩子喜歡打游戲，那就給他半個小時，讓他快快樂樂打完；如果他喜歡看漫畫，讓他看上30分鐘。如果他渴了，先喝好水，如果他餓了，先吃點東西，那么半個小時以后，安靜下來，準備開始寫作業(yè)。

4、家長要學(xué)會督促鼓勵孩子。很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外，如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強求孩子，在作業(yè)中途一點不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具。

孩子四年級了還懶，不寫作業(yè)，此時我們打罵他沒有什么用，還會讓孩子更加討厭我們，更加討厭學(xué)習、寫作業(yè)，我覺得作為家長，要能夠明白孩子的心理，站在孩子的角度上去開導(dǎo)孩子，跟孩子講道理，相信孩子是能明白父母說的教育的話。

孩子四年級了還懶不寫作業(yè)怎么辦

1、首先不要著急，要理解小孩子。剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習，習慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責的態(tài)度。

說到底，我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學(xué)，要讓孩子明白學(xué)習和做作業(yè)是他自己的事情，學(xué)得好與不好、作業(yè)做得好與壞，是要他自己去承受后果的，父母的作用只是引導(dǎo)、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時候，跟他講這些道理。

2、要與老師多溝通。一個好老師能夠改變一個人的一生。對于低年級的孩子來說，老師話語的威力要比家長大許多，所以多與老師溝通，才能將孩子引向一個健康的人生軌道。

3、對自己的孩子要有信心，多多贊美你的孩子。一個教育學(xué)家說過：“每一個孩子都是天才”。問題是不夠耐心的父母和老師往往“成功”地將一個天才教育成“庸才”，將一個孩子推往失敗的境地。

四年級孩子磨蹭，家長要考慮下是不是孩子對學(xué)習不感興趣，或者說學(xué)習的過程中遇到了問題和困難，不知道如何解決等等，就會磨蹭，此時我們就要多去引導(dǎo)孩子，作為家長，要能夠時刻關(guān)心孩子的學(xué)習和表現(xiàn)，及時為孩子送上安慰和指導(dǎo)。

四年級孩子磨蹭怎么辦

1、如果是主觀上缺乏學(xué)習動力，你可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習氛圍。比如坐在孩子身邊看會兒書，在孩子學(xué)習時，最好不要跑去看電視、打麻將、也不要站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，可以坐在孩子身邊一起看書學(xué)習。

一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。家長陪伴孩子成長，是良師益友，家庭氛圍的作用是潛移默化的。

用一種動力去激發(fā)另一種動力，小孩子都擅長遵守約定，只要家長不隨意破壞約定，一般他們都會履行承諾。家長要讓他們明白：真正的幸福是自己爭取來的，這個世界上沒有白白得來的東西。

2、教會孩子時間管理。主要的方法就是定時，根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時間，這個估算，跟孩子一起做，不要家長獨斷專行。定下時間后，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。如果達到了要求，可以給予獎勵。

對于這些剛剛步入小學(xué)的孩子來說，他們根本就沒有真正認識到寫作業(yè)的重要性，愛玩的心總是讓他們很難安靜地坐下來寫作業(yè)。這時可以給孩子制定相對應(yīng)的時間，讓孩子知道寫作業(yè)的重要性，這樣孩子才能養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

四年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、教會孩子時間管理。主要的方法就是定時，根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時間，這個估算跟孩子一起做，家長不要獨斷專行。定下時間后，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，如果達到了要求，可以給予獎勵。這個獎勵可以是物質(zhì)的獎勵，也可以是時間的獎勵，比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。

如果孩子沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，則要進行懲罰，主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時間為主，孩子這些時間被扣除了，以后就會吸取教訓(xùn)。家長一定要狠下心來，堅決執(zhí)行制度，這樣訓(xùn)練下來不出一個月，孩子就能夠管理好自己的時間，作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。

2、針對孩子沒有時間觀念這一塊，家長對孩子進行強化練習。生活中，你規(guī)定5分鐘起床，他能磨蹭10分鐘。因為大多數(shù)孩子沒有時間概念，腦子里沒有形成5分鐘到底是多長時間。家長不妨給孩子買個沙漏，或者買一個秒表。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子腦子里已清晰感知到30分鐘是多長時間。

3、營造氛圍。孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學(xué)習氛圍中，學(xué)習能力自然會上升。