10歲孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

10歲孩子不愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)要反思家里面有沒(méi)有大人愛(ài)讀書(shū)，如果家里沒(méi)有讀書(shū)的人，沒(méi)有讀書(shū)的環(huán)境，沒(méi)有啟蒙孩子進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，我們家長(zhǎng)要想孩子能好好學(xué)習(xí)和讀書(shū)，就要自己先做到，然后再有意去引導(dǎo)孩子的這種習(xí)慣養(yǎng)成。

10歲孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、面對(duì)10歲小孩不愿意上學(xué)的情況，我們家長(zhǎng)可以先找小孩溝通，或者找老師和同學(xué)跟小孩溝通，了解清楚小孩的真實(shí)想法。然后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上幫助小孩，讓他跟得上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，幫助他重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

2、當(dāng)小孩出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)該想著給小孩減輕壓力，讓他先快樂(lè)起來(lái)，做一些小孩感興趣的事，比如讓他多讀書(shū)，或許這個(gè)時(shí)候讀書(shū)可以改變他的心靈世界，讓他重拾對(duì)生活的信心，從而改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3、樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)們應(yīng)該這樣做：不管每天有多忙，要能夠抽出時(shí)間和我們的孩子們一起讀書(shū)。一直使用手機(jī)、玩游戲的父母是不能培養(yǎng)喜歡讀書(shū)的孩子的。

相反，如果父母放下手機(jī)，拿起書(shū)本，孩子們也會(huì)覺(jué)得讀書(shū)和吃飯睡覺(jué)一樣自然，是生活中必不可少的。被稱為“日本圖畫(huà)書(shū)之父”的松井尚夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：父母對(duì)孩子講單詞，這時(shí)候父母就像在一旁在種下語(yǔ)言的種子一樣。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時(shí)，父母與孩子之間就建立了密不可分的親密關(guān)系。

10歲的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況大多數(shù)家庭都有，父母可以配孩子玩游戲，并規(guī)定時(shí)間，時(shí)間到了立刻停止，強(qiáng)化時(shí)間概念，然后陪他一起學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣就好了，千萬(wàn)不能斥責(zé)打罵孩子。

10歲孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1，要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先要讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。

2，讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做的比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)習(xí)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一件比較辛苦的事，孩子在學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)不愛(ài)讀書(shū)的現(xiàn)象，這是很正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子選擇合適的書(shū)本進(jìn)行閱讀，并為孩子建造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦教你一招

選擇適合孩子的書(shū)。選書(shū)，應(yīng)該與青少年的年齡相契合。要選擇適合孩子的書(shū)，而不是家長(zhǎng)覺(jué)得有用的書(shū)。比較科學(xué)的方式就是父母給孩子提供書(shū)的同時(shí)，也給孩子一定的圖書(shū)選擇空間，尊重孩子的意愿。孩子愿意“開(kāi)卷”了，自然就會(huì)“有益”了。

營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。例如設(shè)定一個(gè)固定的讀書(shū)時(shí)間，每天一到時(shí)間，家長(zhǎng)就坐下來(lái)陪孩子一起閱讀?？梢允怯H子閱讀，也可以各自閱讀。讀書(shū)時(shí)間結(jié)束之后，家長(zhǎng)可以跟孩子交流讀書(shū)心得，這樣不僅能夠方便孩子總結(jié)自己的讀書(shū)收獲，同時(shí)也能給他樹(shù)立一個(gè)好的讀書(shū)榜樣。

理解并尊重孩子的興趣。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的興趣和愛(ài)好，有的喜歡動(dòng)物，有的迷戀冒險(xiǎn)故事，還有的對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣選擇適合的讀物，從而將閱讀與他們的興趣結(jié)合起來(lái)。

采用積極的激勵(lì)措施來(lái)強(qiáng)化孩子的閱讀行為。打罵只能引發(fā)孩子的抗拒心理，而通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以有效地增強(qiáng)他們的閱讀動(dòng)機(jī)。例如，家長(zhǎng)可以設(shè)定一些小目標(biāo)，當(dāng)孩子完成一本書(shū)或一段時(shí)間的閱讀任務(wù)時(shí)，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

十二歲的孩子，正處于小學(xué)和初中這個(gè)階段，孩子有很多習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，很可能會(huì)出現(xiàn)不愛(ài)讀書(shū)的情況。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)這種情況的時(shí)候，一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子走出這種厭學(xué)情緒。

12歲的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、多和孩子進(jìn)行溝通，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不去讀書(shū)，這是癥結(jié)所在，但是態(tài)度要誠(chéng)懇，不要帶有家長(zhǎng)式的武斷，可能孩子不會(huì)告訴你，這個(gè)時(shí)候就不要追問(wèn)了，你追問(wèn)反而會(huì)激怒他，你最好從他的朋友和老師那里弄明白從自身找原因。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，厭學(xué)是一個(gè)多種因素疊加的結(jié)果，其中，學(xué)習(xí)感到力不從心，時(shí)常陷入一種混亂感中，是重要原因。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)消化新知，問(wèn)題積累起來(lái)，最終定會(huì)沉重到無(wú)力解決。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能感知到自己的進(jìn)步，就不容易厭學(xué)。

3、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，孩子玩起來(lái)會(huì)忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始對(duì)孩子要求不要太高?？梢砸徊絹?lái)。只要孩子。先做完一部分作業(yè)，在看電視或玩，然后逐步提高要求有一個(gè)接受過(guò)程。

4、家里要布置有書(shū)的環(huán)境。其實(shí)每個(gè)家庭都應(yīng)該必備一些書(shū)籍，買書(shū)相對(duì)于給孩子買高檔的玩具，高價(jià)的學(xué)習(xí)班興趣班，應(yīng)該是每個(gè)家庭都可以負(fù)擔(dān)的起的一筆支出。這些書(shū)不需要華麗的包裝，即使簡(jiǎn)陋的出租屋，都可以放下一些書(shū)本在家里面。一個(gè)簡(jiǎn)易的小架子，書(shū)桌上擺放整齊再或者一個(gè)干凈的紙箱就可以容納。

10歲孩子不愛(ài)上學(xué)，家長(zhǎng)要仔細(xì)分析下這里面具體的原因，孩子現(xiàn)在還小，教育孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度還來(lái)得及，我們不能不關(guān)心小孩子的學(xué)習(xí)情況，即使我們不會(huì)、沒(méi)有時(shí)間，也要抽時(shí)間看看孩子的作業(yè)啥的，跟老師溝通下，要能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

10歲孩子不愛(ài)上學(xué)怎么回事

1、和同學(xué)鬧別扭，疙瘩還沒(méi)有解開(kāi)。如果是這個(gè)原因，當(dāng)家長(zhǎng)的，得多開(kāi)導(dǎo)：同學(xué)間相互諒解，要互愛(ài)互助。

2、上學(xué)期間，老被同學(xué)欺負(fù)。有的孩子性格上軟弱，同學(xué)欺負(fù)他，又沒(méi)有還手之力，長(zhǎng)期這樣，學(xué)校成了恐怖的地方。這種情況的話，最好和老師溝通，同時(shí)做好孩子的思想工作，保證同學(xué)不再欺負(fù)他。

3、太調(diào)皮，老師批評(píng)過(guò)，覺(jué)得自己在老師面前不討喜歡。這種原因，最好教育他好好表現(xiàn)，當(dāng)個(gè)好孩子，老師就會(huì)喜歡他。

4、老師太嚴(yán)厲，沒(méi)有耐心，孩子怕老師。如果是這個(gè)原因，要么就教育孩子聽(tīng)老師的話，可以培養(yǎng)出乖乖娃；要么就要求換老師，讓孩子自由生長(zhǎng)。

在面對(duì)今后十幾年的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，很多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭倦的心理，從而變得越發(fā)越討厭學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)對(duì)于現(xiàn)階段的孩子來(lái)說(shuō)非常重要性，所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子打消掉這個(gè)念頭。

10歲孩子不想學(xué)怎么辦

1、耐心溝通。孩子不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

2、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充滿愛(ài)心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

3、讓孩子看見(jiàn)和體驗(yàn)到他在學(xué)習(xí)上的成就。特別注意不要讓孩子由于功課落后而感到自己好像低人一等。一些心急的家長(zhǎng)一看到孩子的成績(jī)單，總是拿別人家的孩子和自己孩子比較，甚至批評(píng)、打罵，孩子受到打擊，毫無(wú)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感和自豪感，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆、不想學(xué)習(xí)想法，于是各種意想不到的事情就會(huì)發(fā)生。

4、豐富文化生活，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校后，“家庭—學(xué)?！眱牲c(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

10歲孩子的不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮，生活中要善于引導(dǎo)孩子，要明白家長(zhǎng)的態(tài)度決定著孩子的選擇，所以，只要家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持自己的原則和底線，對(duì)孩子適當(dāng)引導(dǎo)，相信孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是會(huì)發(fā)生改變的。

10歲的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、面對(duì)10歲小孩不愿意上學(xué)的情況，我們家長(zhǎng)可以先找小孩溝通，或者找老師和同學(xué)跟小孩溝通，了解清楚小孩的真實(shí)想法。然后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上幫助小孩，讓他跟得上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，幫助他重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

2、當(dāng)小孩出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該想著給小孩減輕壓力，讓他先快樂(lè)起來(lái)，做一些小孩感興趣的事，比如讓他多讀書(shū)，或許這個(gè)時(shí)候讀書(shū)可以改變他的心靈世界，讓他重拾對(duì)生活的信心，從而改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3、站在孩子的角度看問(wèn)題。父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問(wèn)題、考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。

10歲孩子不想上學(xué)的表現(xiàn)