初三一模后還能提高成績(jī)嗎

孩子進(jìn)入初三意味著中考已經(jīng)近在咫尺，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)內(nèi)心壓力過(guò)大，一到考試就緊張，出現(xiàn)成績(jī)不理想的現(xiàn)象，對(duì)此，家長(zhǎng)一定要多陪伴孩子，幫助孩子解決遇到的難題，只要孩子有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。

初三一模后還能提高成績(jī)嗎

能。

初三一模后還能提高成績(jī)，一模過(guò)后還有將近一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間，孩子想要在一模過(guò)后提高成績(jī)，那就一定要分析透徹在一模考試當(dāng)中，所體現(xiàn)出來(lái)的真正問(wèn)題，根據(jù)各科的問(wèn)題，找準(zhǔn)方法就能得到有效提高。

首先要定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天安排好時(shí)間和任務(wù)，保證復(fù)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性。

其次要多做真題和模擬試卷，增強(qiáng)應(yīng)試能力和抗壓能力。

高三一模是高考前復(fù)習(xí)的開(kāi)始，而一模的主要目的是讓學(xué)生提前感受高考的氛圍，此時(shí)距離高考還有兩到三個(gè)月的時(shí)間，若是孩子能夠調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真補(bǔ)差補(bǔ)缺，加強(qiáng)弱項(xiàng)的練習(xí)，自然是可以提分的。因此，對(duì)于一模結(jié)束的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放棄，而是要多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)其自信心，這樣，孩子的成績(jī)定然能夠提升。

高三一模后還能提高成績(jī)嗎

一模考試后，孩子通常還有時(shí)間，只要孩子能夠認(rèn)真做到查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，一定是能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。

所謂的一?？荚嚲褪歉呷谝淮伟凑崭呖嫉臉?biāo)準(zhǔn)，幾乎每個(gè)高中都會(huì)進(jìn)行的一次模擬考試，一模嚴(yán)格按照了高考的時(shí)間設(shè)置場(chǎng)景，而且試卷題目方面非常正規(guī)，比如答題卡該如何填寫、出題的題型體量等等基本和高考相當(dāng)。

隨著高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，一?？荚嚨膩?lái)了，讓很多家長(zhǎng)和孩子的緊迫感空前加大。似乎透過(guò)一模就能看到高考的樣子。甚至有些孩子覺(jué)得最全最細(xì)的高三一輪復(fù)習(xí)自己還沒(méi)做好，是不是就沒(méi)有機(jī)會(huì)了？其實(shí)并非如此，一模后也是可以提升成績(jī)的。

一?？荚嚨哪康氖亲尯⒆又栏呖嫉念}型和框架，并讓孩子生知道高考是什么樣的。但需要注意的事，一模題不是高考題；孩子剛剛一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，也就是剛剛把高中知識(shí)整體復(fù)習(xí)了一遍，還沒(méi)有進(jìn)行專題訓(xùn)練，沒(méi)有針對(duì)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)生在一模考試時(shí)，還不具備綜合能力，應(yīng)對(duì)模擬考試的時(shí)候，還很不成熟。

有很多孩子上初三了，成績(jī)還是不理想，這讓家長(zhǎng)非常的著急，而且初三是孩子學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大，有些家長(zhǎng)就擔(dān)心這個(gè)時(shí)候孩子成績(jī)不好，以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)提升了。

孩子初三了成績(jī)還能提高嗎

孩子初三成績(jī)不好，還是有機(jī)會(huì)提升的。雖說(shuō)現(xiàn)在距離中考的時(shí)間越來(lái)越短了，但是大家一定要沉住氣，尤其是在備考的過(guò)程中千萬(wàn)不要心浮心燥。復(fù)習(xí)到這一階段，只有平心靜氣才是最好的應(yīng)對(duì)方式，煩躁迷茫只會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的攔路虎。

很多同學(xué)看到只有三個(gè)月左右的時(shí)間，開(kāi)始變得慌張起來(lái)，每天都沒(méi)有心思去復(fù)習(xí)了。但其實(shí)這最后三個(gè)月的時(shí)間，才是大家提高成績(jī)最快的階段。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果我們能夠用好這段時(shí)間，提高一百分完全是有可能實(shí)現(xiàn)的。

讓孩子學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且嚴(yán)格執(zhí)行。初三的孩子已經(jīng)十幾歲了，基本上有能力給自己設(shè)置目標(biāo)?？梢愿鶕?jù)目前的學(xué)習(xí)成績(jī)情況來(lái)給自己設(shè)定目標(biāo)，比如，在某個(gè)時(shí)間段，自己的成績(jī)要提高多少分，或者某一天需要完成多少任務(wù)。

要找到孩子薄弱的知識(shí)點(diǎn)，給他進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)習(xí)。如果想要快速的提高成績(jī)，孩子的自主學(xué)習(xí)能力又不強(qiáng)的情況下，家長(zhǎng)最好可以給孩子找一個(gè)家教，讓家教給孩子制定一套較為周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且可以根據(jù)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況來(lái)查缺補(bǔ)漏。

孩子進(jìn)入初三，要面臨大大小小各種考試，孩子的成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)起伏的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子疏解情緒，同時(shí)也要與孩子一起總結(jié)考試失利原因，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初三一模成績(jī)不理想怎么辦

給孩子加油鼓勁。一?？荚嚦煽?jī)不好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要批評(píng)孩子，要進(jìn)行鼓勵(lì)教育。孩子一?？荚嚊](méi)考好，本來(lái)心情就不好。如果這時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，很容易懷疑自己，自暴自棄。

讓孩子回顧考試場(chǎng)景。長(zhǎng)可以讓孩子回顧一下考試場(chǎng)景，看看?？伎紙?chǎng)上都遇到了哪些問(wèn)題。?？籍?dāng)中，初三學(xué)生可能遇到的問(wèn)題有很多。比如：考試結(jié)束了，題還沒(méi)有做完。考試緊張、焦慮，大腦一片空白，考場(chǎng)上身體不舒服，影響考試的正常發(fā)揮等。把考試當(dāng)中遇到的問(wèn)題找出來(lái)，針對(duì)性地解決。

正確分析考試成績(jī)不佳的原因。是知識(shí)掌握不牢固，還是考試技巧不足？是時(shí)間管理不合理，還是心態(tài)問(wèn)題影響了發(fā)揮？通過(guò)深入分析，可以更準(zhǔn)確地找到問(wèn)題所在，為接下來(lái)的改進(jìn)提供方向。

針對(duì)問(wèn)題制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果是知識(shí)掌握不牢固，可以制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)復(fù)習(xí)薄弱科目和知識(shí)點(diǎn)。如果是考試技巧不足，可以尋求老師或同學(xué)的幫助，學(xué)習(xí)一些應(yīng)試技巧。同時(shí)，要合理安排時(shí)間，確保每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)完成。

孩子成績(jī)跟不上，是大多數(shù)父母最頭疼的一件事！尤其是到了初三這個(gè)階段，成績(jī)不好的話就很難升入理想的高中，這時(shí)父母千萬(wàn)不要喪失信心，就地躺平，破罐子破摔！

初三了成績(jī)很差還能趕上來(lái)嗎

首先，成績(jī)墊底的同學(xué)要正視自己的問(wèn)題。只有找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，才能有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：學(xué)習(xí)方法是否正確、時(shí)間安排是否合理、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正等。通過(guò)分析這些問(wèn)題，同學(xué)們可以找出自己的不足之處，為后續(xù)的改進(jìn)提供方向。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，必然可能導(dǎo)致內(nèi)心崩潰，成績(jī)大幅下滑。其實(shí)有壓力很正常，只是需要調(diào)整心態(tài)。即使成績(jī)不好，也不要放棄。首先你要明確自己的目標(biāo)，然后朝著方向努力。今天就來(lái)討論一下初三成績(jī)不好的同學(xué)的三條出路。

初三，成績(jī)不好也不要著急。你可以冷靜的分析一下自己是否能考上一般的高中。如果你覺(jué)得有希望，那就在學(xué)習(xí)上更加努力。如果我們感到絕望，我們不應(yīng)該破壞它。我們還是要學(xué)習(xí)，努力讓成績(jī)高。以后可以考慮職高，中專，技校。今天我們就來(lái)具體了解一下這三條出路。

選擇普通高中和中職有不同

初中的學(xué)習(xí)過(guò)程非常重要，它既是小學(xué)知識(shí)的進(jìn)階版，又是高中知識(shí)的基礎(chǔ)版，如果初中沒(méi)打好知識(shí)基礎(chǔ)，基本與高中無(wú)緣了。

初二成績(jī)下降初三還能趕上嗎

初二出狀況的學(xué)生，只有一年的時(shí)間逆襲。因?yàn)?，要面面俱到，哪里都不放棄顯然已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了，時(shí)間根本不允許。放棄超綱內(nèi)容，不參與自招也是出于這個(gè)目的。除此之外，必須把所有的精力都放在基礎(chǔ)部分上，絕對(duì)不能有任何其他想法。

即使在基礎(chǔ)部分，也要仔細(xì)，客觀地分析自己的問(wèn)題所在，揚(yáng)長(zhǎng)避短，甚至不惜斷臂求生，以取得最好的結(jié)果。初三一年，把所有欠缺的知識(shí)點(diǎn)完全補(bǔ)上根本就不可能。在重基礎(chǔ)的同時(shí)，必須有所舍棄，也就是放棄一些自己搞不明白，也不經(jīng)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，賭一把運(yùn)氣。

為什么有的學(xué)生在初二會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況

學(xué)生適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)開(kāi)始放松

初二成績(jī)下滑，初三當(dāng)然還可以趕上。只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，并且能夠認(rèn)真做題，學(xué)生還是有機(jī)會(huì)提高成績(jī)的。而且有很多很多初二成績(jī)不好的同學(xué)在初三時(shí)大幅提升成績(jī)，這是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象。

初三想要逆襲應(yīng)該怎么做

1、在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。初三學(xué)生如果要想真正地實(shí)現(xiàn)逆襲，首先要做到在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。沒(méi)有樂(lè)趣，意味著沒(méi)有興趣，是沒(méi)有辦法全情投入到學(xué)習(xí)中的。不管目的為何，快樂(lè)，是獲得進(jìn)步最快的方法。大部分學(xué)生是沒(méi)有辦法從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的，感受到的是枯燥和煩悶，因此，對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越抵觸。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)每個(gè)想要在初三逆襲的學(xué)生而言，如果初一、初二的地基不扎實(shí)，逆襲的難度也會(huì)變得大得多。在此階段中，地基的重塑，是堅(jiān)決不能忽視。任何一次成績(jī)的大幅度提升，都是需要建立在基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上。

3、課上的學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。課上的學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)想要成為黑馬的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，老師講述的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)從考試和重要性等不同維度入手分析。如果能將老師講授的知識(shí)點(diǎn)全部吃透，能減少課后復(fù)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也能使知識(shí)能更運(yùn)用自如，從而能真正達(dá)到提分的目的和效果。

4、做題和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣要養(yǎng)成。對(duì)每個(gè)想要在初三階段逆襲成為黑馬的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在日常的做題和學(xué)習(xí)中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：認(rèn)真做題，計(jì)算時(shí)的步驟要仔細(xì)。雖然看似是不起眼的小節(jié)，但是，對(duì)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，是有著一定助力的。