孩子考試沒考好不想上學(xué)怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)乎著他們是否能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力之一，因?yàn)橐粋€(gè)成績(jī)好的孩子，很容易在學(xué)習(xí)中獲得成就感，所以也就不容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。而一個(gè)成績(jī)差的孩子，會(huì)覺得自己處處不如他人，從而慢慢出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭。

孩子考試沒考好不想上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法。家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和的和孩子認(rèn)真交流一下，最好能了解到孩子的真實(shí)想法。比如連續(xù)幾次都沒有考好，是對(duì)自己失去信心，還是覺得在老師同學(xué)面前抬不起頭，或者是不想讀書了。

作為孩子肯定有自己的想法，但不管是怎樣的想法，不去上課這是他的結(jié)果。那么，家長(zhǎng)可以問孩子，如果不讀書，可以接受搬磚背沙的活嗎？讓孩子做個(gè)選擇，如果他能接受，那就讓他上工地干兩天試試，接受不了那就得去讀書。

2、可以讓他比較要好的同學(xué)或朋友跟他聊聊。有時(shí)候家長(zhǎng)和孩子溝通很困難，那么，家長(zhǎng)可以找孩子比較要好的同學(xué)或者朋友和他聊聊，這樣沒準(zhǔn)能打開孩子的心結(jié)。

孩子往往和同齡人有共同語言，一般情況下，不喜歡和父母溝通。待同學(xué)和孩子聊完之后，家長(zhǎng)可以從他的同學(xué)那里探聽一下，這樣能知道孩子是怎么想的，從而找出應(yīng)對(duì)的辦法。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)考試沒有考好的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，否則會(huì)極大的打擊孩子學(xué)習(xí)的自信心，家長(zhǎng)要幫助孩子，尋找合適的學(xué)習(xí)方式。

孩子沒考好不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持冷靜。家長(zhǎng)在看到孩子因?yàn)槌煽?jī)差不想上學(xué)的時(shí)候一定要保持冷靜。很多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候都會(huì)覺得孩子不上學(xué)了是一件非常大的事情，所以會(huì)非常的生氣，會(huì)去指責(zé)孩子，甚至?xí)ゴ蛄R孩子。

是家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候如果非常生氣的話，父母的情緒會(huì)讓孩子變得心驚膽戰(zhàn)會(huì)讓孩子非常害怕，而且孩子原本的心里面是非常糾結(jié)的，這個(gè)時(shí)候還會(huì)埋怨家長(zhǎng)會(huì)跟家長(zhǎng)叛逆，會(huì)變得更難管教。

2、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候成績(jī)差，很可能是學(xué)習(xí)方法不夠好，平時(shí)老師講的東西自己領(lǐng)悟的不到位，所以家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)孩子一些學(xué)習(xí)方法，讓孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課上聽講和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

3、避免與孩子發(fā)生沖突。你可以試著換個(gè)方式，用另一個(gè)動(dòng)作來扭轉(zhuǎn)孩子的想法。孩子堅(jiān)持不上學(xué)怎么辦？這個(gè)時(shí)候最重要的是老老實(shí)實(shí)的解決，給孩子指路，引導(dǎo)孩子思考，不是批評(píng)、責(zé)備、抱怨，而是要找到原因。

很多孩子都是非常害怕考試的，只要遇到考試，就非常的緊張，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，不要批評(píng)指責(zé)孩子，一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解厭學(xué)情況，只有這樣才能幫到孩子。

孩子害怕考試不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子為什么害怕考試，以及他們不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)可以讓孩子在家里放松，給予他們安全的舒適空間，讓他們放松心情。

在此期間，父母應(yīng)該溫柔地與孩子交談，讓他們分享他們的情緒和想法，與他們一起討論，讓孩子理解考試并不可怕，只是一個(gè)測(cè)試而已，并鼓勵(lì)他們要努力學(xué)習(xí)，只有不斷努力，才能取得好的成績(jī)。

2、家長(zhǎng)也要幫助孩子維護(hù)自己的身心健康，及時(shí)總結(jié)，充分利用周末或假期，安排一些放松活動(dòng)，讓孩子能夠獲得足夠的休息，以免出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞的狀況。最后，家長(zhǎng)也要給孩子提供正確的引導(dǎo)，尊重孩子的選擇，在孩子心中種下正確的價(jià)值觀，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到樂趣和成就感，這樣他們就不會(huì)害怕考試、不想上學(xué)了。

3、查找原因，耐心與孩子溝通。當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們要引起重視，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。

孩子考試沒考好不想去學(xué)校，作為家長(zhǎng)不要逼著孩子去上學(xué)，我們應(yīng)該耐心地去開導(dǎo)下孩子，告訴孩子考試沒考好很正常，我們不要給自己那么大的壓力，要對(duì)自己有自信，下次爭(zhēng)取考好一點(diǎn)，應(yīng)該把這種壓力化成我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子考試沒考好不想去學(xué)校怎么辦

1、幫助初中生設(shè)定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)是一個(gè)非常緊張的階段，很多學(xué)生都很著急，家長(zhǎng)們也很著急。這可能會(huì)給三年級(jí)的孩子帶來心理壓力。

初中是關(guān)鍵時(shí)期，很多初三的家長(zhǎng)可能已經(jīng)為孩子做好了規(guī)劃，告訴他們應(yīng)該去哪所高中，甚至未來考上什么樣的大學(xué)。不過我建議大家要讓孩子有自己的想法，給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，再加上正確的指導(dǎo)，三年級(jí)的學(xué)生會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不會(huì)厭學(xué)。

2、降低對(duì)孩子的期望。要知道，只有一個(gè)“第一”，它只屬于努力奮斗、不怕困難的人。父母需要了解孩子的困難，幫助孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并朝著它努力。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，只能和自己進(jìn)行縱向比較。

多與孩子交流和討論學(xué)習(xí)方法和正確處理挫折，有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子建立自信心。每個(gè)人都有差異，我們必須承認(rèn)差異，了解我們的孩子有哪些更多的潛力和優(yōu)勢(shì)。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，一些孩子在這一年感受到學(xué)習(xí)的難度和壓力，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，迫切想為孩子提高成績(jī)，但處于叛逆期的孩子絲毫聽不進(jìn)家長(zhǎng)的勸說。

孩子初二不想上學(xué)了怎么辦

弄清楚為什么不想上學(xué)。學(xué)習(xí)差沒自信？在校園受欺負(fù)？仰慕校外某些人的日子方式？便是嚴(yán)重的討厭校園或?qū)W習(xí)本身？有自己的愛好和人生抱負(fù)？或者僅僅隨口說說。關(guān)于孩子上不了學(xué)的一些原因要恰當(dāng)?shù)挠枰蕴幚怼?/p>

耐性溝通。要調(diào)查孩子近段時(shí)刻的心思動(dòng)搖，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)，和誘發(fā)孩子不樂意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問題處理問題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因。孩子上初二了不上學(xué)，這時(shí)就需要爸爸媽媽耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子心里的真實(shí)想法。

對(duì)孩子多鼓勵(lì)。老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。

合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí)，學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容，在情緒不好、精力不足時(shí)，學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問題，孩子厭學(xué)的原因有很多，如學(xué)習(xí)環(huán)境不好、學(xué)習(xí)興趣不足、與家長(zhǎng)對(duì)著干等，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解孩子主意。首先，家長(zhǎng)需求盡量和孩子交流，了解孩子為什么不想上學(xué)。家長(zhǎng)能夠經(jīng)過自動(dòng)問詢、傾聽孩子的心聲、觀察孩子的行為，了解孩子的主意和原因。在與孩子交流的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該保持耐心和了解，不要急于宣布自己的觀念和點(diǎn)評(píng)孩子。

減輕學(xué)習(xí)壓力。高中學(xué)業(yè)壓力比較大，家長(zhǎng)能夠支撐孩子的喜好喜好、多陪同孩子，以此來減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)能夠鼓舞孩子參加各種喜好班和社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子在學(xué)業(yè)之外有一些自己的喜好和趣味。在孩子需求的時(shí)分，家長(zhǎng)能夠給孩子提供協(xié)助和建議，協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)難題。

激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力以消除學(xué)習(xí)倦怠。孩子內(nèi)在動(dòng)力缺乏主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加大，初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個(gè)初中階段最繁重的，孩子需要時(shí)間來適應(yīng)；幾次月考失利后產(chǎn)生習(xí)得性無助感，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)；孩子將學(xué)習(xí)效果不佳歸因在自己的能力差，從而產(chǎn)生羞愧和無力感。

培育孩子自主意識(shí)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任。當(dāng)老師和家長(zhǎng)不斷要求學(xué)生專注于學(xué)業(yè)時(shí)，青春期的少年為了彰顯自主性，刻意違背家長(zhǎng)和老師的意愿，即使并不那么討厭學(xué)習(xí)，也會(huì)因孩子的逆反心理選擇消極面對(duì)，久而久之便開始厭學(xué)。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子進(jìn)入初中后，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬不要責(zé)罵孩子，要理解孩子的情緒，與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初中的孩子不想上學(xué)怎么辦

不對(duì)孩子進(jìn)行消極評(píng)價(jià)。上初一的孩子正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)，在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的自信心。

發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。根據(jù)孩子的行為思想分析孩子的心理狀態(tài)，引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)移到完成作業(yè)上。同時(shí)家長(zhǎng)要善于激勵(lì)和喚醒孩子身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

學(xué)會(huì)贊美孩子。對(duì)于在初一就學(xué)不進(jìn)去了的孩子，家長(zhǎng)要去調(diào)動(dòng)起孩子內(nèi)心的成就感、上進(jìn)心，自然而然孩子就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)他有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力之后，即便他的學(xué)習(xí)能力不夠，但是也會(huì)用態(tài)度補(bǔ)上，所以家長(zhǎng)要時(shí)刻對(duì)孩子進(jìn)行安撫、鼓勵(lì)。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該積極的提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也有可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣才導(dǎo)致的。家長(zhǎng)一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表揚(yáng)，孩子就可以在學(xué)習(xí)的過程中找到一定的樂趣，并且感受到自己的價(jià)值所在，可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。