孩子初二各科成績(jī)都差怎么辦

孩子初二各科成績(jī)都差，很有可能是孩子之前沒(méi)有好好學(xué)，把基礎(chǔ)落下了，也有可能是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不上心，不然孩子不可能會(huì)每一門都差，對(duì)此家長(zhǎng)要找到孩子是因?yàn)槭裁矗籴槍?duì)性的去解決。

孩子初二各科成績(jī)都差怎么辦

1.分析各科成績(jī)狀況：然后拿到孩子初中以來(lái)的成績(jī)單，和孩子一起分析每科的成績(jī)狀況，可以做成折線圖，是時(shí)高時(shí)低的不穩(wěn)定，還是一直都平平，不好。如果是時(shí)高時(shí)低，就要抓住低的部分，針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)；如果學(xué)習(xí)不好，就要制定計(jì)劃，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，這個(gè)工程比較大，但是一定要有耐心。

2.無(wú)論是英語(yǔ)還是語(yǔ)文，想提升分?jǐn)?shù)首先要把握好課堂：英語(yǔ)要做到把老師上課講的語(yǔ)法知識(shí)總結(jié)好，記清楚；語(yǔ)文要把老師講到的，必考的古文古詩(shī)做好總結(jié)，并且把老師講的各個(gè)考點(diǎn)銘記于心。做好這些才能把必拿的分拿到位。然而很多孩子一方面想在這兩門課上拿高分，另一方面卻沒(méi)有把這兩門課最簡(jiǎn)單的部分的分?jǐn)?shù)全拿到。平常不認(rèn)真聽(tīng)課，不愿意把課后總結(jié)做到位，那么成績(jī)自然就沒(méi)法提升。

3.數(shù)學(xué)物理千萬(wàn)不要輕視：所有的科目中，最容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的是理科類。數(shù)學(xué)一定要打好基礎(chǔ)，不但要把公式定理背熟，更應(yīng)該重視中考常考題型的鞏固。把精力放到基礎(chǔ)題型和中等題型上，在能力允許的情況下，做一部分拔高題。一般來(lái)說(shuō)初二上學(xué)期的物理不太難，主要是光學(xué)和運(yùn)動(dòng)，雖然是理科但是背的內(nèi)容也不少。到了初二下學(xué)期學(xué)力學(xué)的時(shí)候，很多孩子開(kāi)始掉隊(duì)，所以可以利用假期的時(shí)間，讓孩子提前預(yù)習(xí)一下，做一些簡(jiǎn)單的題型，規(guī)范答題的步驟。

4.開(kāi)卷的政史不能麻痹大意：很多家長(zhǎng)和孩子一說(shuō)政治和歷史都是開(kāi)卷的沒(méi)什么難的。如果這樣想，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了：越是開(kāi)卷答的，越很難找到現(xiàn)成的答案。而且如果基礎(chǔ)知識(shí)都需要翻書去找答案，那么答卷的時(shí)間肯定是不夠的。所以平時(shí)要把基礎(chǔ)知識(shí)背熟，大題要不斷熟練答題的思路，做到條理清晰，思路明確。上課認(rèn)真聽(tīng)講是提高成績(jī)的不二法門。

孩子上初二各科都差，家長(zhǎng)要弄明白孩子為什么會(huì)這么差，是不是孩子平時(shí)太貪玩了，根本就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，或者是早戀了，或者是遇到了其他事情，心情很低落，無(wú)心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要弄清楚，這樣才能幫助孩子。

孩子上初二各科都差怎么辦

1、要關(guān)注孩子思想變化。初二階段，孩子思想也和小學(xué)不同，在小學(xué)和初一年級(jí)，孩子比較聽(tīng)話，對(duì)父母和老師的話基本上是言聽(tīng)計(jì)從，沒(méi)有太多反對(duì)意見(jiàn)。可是，進(jìn)入初二之后，孩子漸漸有自己個(gè)人的主見(jiàn)，和父母的想法會(huì)存在一定差異，比較容易以自我為中心，只考慮自己的想法，有時(shí)候?qū)Ω改傅谋O(jiān)督和嘮叨感覺(jué)厭煩。

在這個(gè)階段，作為父母應(yīng)該及時(shí)了解，學(xué)會(huì)理解，不要把個(gè)人的想法強(qiáng)加給孩子，要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，盡量減少隔閡，保持和諧的家庭關(guān)系，這更有助于孩子穩(wěn)定學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、要關(guān)注孩子身體健康。這些年，國(guó)家高度重視學(xué)生的身體健康，不斷提高體育在中考的分值，以后可能會(huì)和語(yǔ)數(shù)外一樣的分?jǐn)?shù)。體育分?jǐn)?shù)的提高，就需要孩子重視體育鍛煉，不能只學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還需要養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

作為父母，可以陪孩子一起鍛煉身體。在體育鍛煉方面，要結(jié)合中考體育的內(nèi)容，選擇合適的考試項(xiàng)目，有針對(duì)性地訓(xùn)練，體育訓(xùn)練不是一天兩天就能完成的，貴在堅(jiān)持。體育鍛煉并不單純因?yàn)橹锌家?，有個(gè)好身體，才有助于有一個(gè)好的精神狀態(tài)，身體健康對(duì)學(xué)習(xí)非常重要，不管什么原因，都需要重視孩子身體健康。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠有出息能夠品學(xué)兼優(yōu)，但是有些孩子的能力也是有限的不能在各方面都兼顧，有的孩子成績(jī)方面就不如他人。要想提高孩子的成績(jī)要從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升成績(jī)的關(guān)鍵。那么，初二孩子各科成績(jī)都不好該怎么辦？

初二孩子各科成績(jī)都不好該怎么辦

1、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合　

家長(zhǎng)首先要明白孩子的智力基礎(chǔ)和品行基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，學(xué)校只是培養(yǎng)孩子中體現(xiàn)出的一小部分，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中離不開(kāi)正確家庭教育的配合，沒(méi)有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)教育觀念是有所欠缺的。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

讓孩子在玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得讓孩子休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)一定要讓全身心地投入手腦并用。學(xué)習(xí)的時(shí)候要達(dá)到“雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂”的境界，讓孩子的手和腦與課本交流，做到全神貫注的學(xué)習(xí)。

初二被認(rèn)為是初中三年最重要的一年，這一年被看做是孩子成績(jī)的分水嶺，這一時(shí)期，很多孩子的成績(jī)出現(xiàn)大滑坡現(xiàn)象，這與學(xué)習(xí)難度上升、青春期影響、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)扔泻艽箨P(guān)系，成績(jī)的下滑，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。

孩子初二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

了解成績(jī)下降的原因。首先，家長(zhǎng)需要了解成績(jī)下降的原因。成績(jī)下降可能是由于學(xué)科難度增加、學(xué)習(xí)興趣減退、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)榷喾N因素造成的。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，聽(tīng)取他們的反饋，了解問(wèn)題的根本原因。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)習(xí)小組、課外興趣班，提供一個(gè)鼓勵(lì)和支持的環(huán)境，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。這包括每日的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)科重點(diǎn)的明確，以及制定目標(biāo)和時(shí)間表。有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子更有條理地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子明確的學(xué)習(xí)目的。堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，老師的說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)往往效果不好，但如果能與他們一起活動(dòng)，一起談話，學(xué)生放松了對(duì)老師的警戒，能相信老師說(shuō)的話對(duì)他有利，他才能行動(dòng)上照辦。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是初二，很多孩子的成績(jī)?cè)谶@一年出現(xiàn)大規(guī)模下滑，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，除了知識(shí)難度的增加外，也與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自信心及家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系。

孩子上初二了成績(jī)差怎么辦

要求孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。

多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有所不同。家長(zhǎng)要做到科學(xué)分析孩子的成績(jī)，關(guān)鍵是著眼于自身的比較。與自身作比較重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他人作比較。

明確知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)圖譜。想要取得進(jìn)步，就要補(bǔ)上過(guò)去欠缺的，就要努力掌握以后所學(xué)的。所以要對(duì)知識(shí)框架有一個(gè)完整而清晰的認(rèn)識(shí)?？梢栽诓菁埳匣蛘吖P記本上，寫一下知識(shí)框架。

建立良好的溝通。在家庭中，建立一個(gè)良好的溝通環(huán)境至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以定期和孩子進(jìn)行一對(duì)一的交流，詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的困惑和情感。這樣不僅能減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，還能增進(jìn)親子，增強(qiáng)孩子的自信心。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，這一年，孩子的學(xué)習(xí)難度忽然增加，學(xué)習(xí)任務(wù)也變大，孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)疏解孩子的情緒，穩(wěn)定孩子的信心，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子初二了成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

少批評(píng)，多接納多鼓勵(lì)：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難或者表現(xiàn)不佳時(shí)，不要過(guò)于批評(píng)和指責(zé)孩子，而是采取溫和的方式和孩子進(jìn)行溝通，并提供鼓勵(lì)和支持。

給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)：孩子在成績(jī)下滑時(shí)可能會(huì)感到挫敗和失望，家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓孩子建立信心和勇氣，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

鼓勵(lì)參加課外活動(dòng)：學(xué)習(xí)和生活之間需要平衡，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，這可以幫助孩子發(fā)展多元化的興趣愛(ài)好，促進(jìn)全面發(fā)展。

培養(yǎng)孩子明確的學(xué)習(xí)目的：堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，老師的說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)往往效果不好，但如果能與他們一起活動(dòng)，一起談話，學(xué)生放松了對(duì)老師的警戒，能相信老師說(shuō)的話對(duì)他有利，他才能行動(dòng)上照辦。

初中的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有這樣一個(gè)現(xiàn)象：初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。這就是說(shuō)初二孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)波動(dòng)是比較普遍的現(xiàn)象。

孩子初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、初二成績(jī)下滑，就要及時(shí)改善學(xué)習(xí)方式?？蟿?dòng)腦筋，善于思考，善于提出問(wèn)題。提出問(wèn)題，往往是成功的一半。

2、初二孩子的知識(shí)面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實(shí)踐作為“背景”。家長(zhǎng)要注重孩子的知識(shí)積累，為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的環(huán)境和條件。

3、培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。

4、要盡可能地避免正處于初二階段的孩子頻繁接觸網(wǎng)絡(luò)媒體，少受不良影響。最好在孩子上初一時(shí)就與孩子講清道理。出現(xiàn)這些問(wèn)題的苗頭時(shí)，及早發(fā)現(xiàn)，早做工作。