孩子做作業(yè)磨蹭拖拉怎么解決

孩子寫作業(yè)困難、拖拉磨蹭，是現(xiàn)在家長共認的難題，孩子一到寫作業(yè)就事多，喝水、撒尿，沒完沒了，半個小時寫一個字，挑戰(zhàn)著家長們的耐心，其實孩子寫作業(yè)磨蹭是有一定原因的，包括注意力不集中、作業(yè)不會寫，畏難情緒等，家長要為孩子穿鑿良好的學習環(huán)境，并讓孩子認識到寫作業(yè)的重要性。

孩子做作業(yè)磨蹭拖拉怎么解決

給孩子創(chuàng)造一個環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對孩子的影響也最大。家長愛學習，愛看書，自然而然孩子也是愛學習的，如果家長看看抱著一個手機，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機。

高效率的陪伴。怎么才能做到高效率的陪伴，首先做到和孩子一起學習，或者看會書。不是孩子學習，你在哪里玩手機。低質(zhì)量的陪伴不如不陪呢。高效率的陪伴著孩子一起進步。

給孩子制定好規(guī)劃。教會孩子時間管理。有的家長說，孩子還小沒有觀念。但是需要我們給她灌輸時間觀念。例如：回來了告知他要寫作業(yè)，練字，讀書。假設是3項。你可以列個表給他，每一項開始預設一個時間。

適當調(diào)整練習難度。孩子寫作業(yè)慢，還有一個很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難，在孩子的內(nèi)心就會形成心理壓力，就會覺得寫作業(yè)是一件很痛苦的事情，就會拖拉。

家庭作業(yè)是孩子學習過程中的重要組成部分，很多孩子在寫作業(yè)時表現(xiàn)的不積極，半個小時寫一個字的現(xiàn)象比比皆是，家長們怒火中燒，對著孩子一頓打罵，其實孩子寫作業(yè)磨蹭是有原因的，可能是孩子不會做，也可能是孩子壓力大，家長要及時了解原因，千萬不要盲目打罵孩子。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭家長該怎么辦

首先，要給孩子創(chuàng)造一個舒適安靜的學習環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對于一個人來說至關(guān)重要，所以我們盡可能的為孩子將學習環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會產(chǎn)生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

與孩子聊天，接孩子放學后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經(jīng)歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然后順便談談作業(yè)，然后可以陪著孩子一塊學習。

家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

家庭作業(yè)是孩子學習的重要組成部分，生活中，很多孩子意識不到家庭作業(yè)的重要性，將它們視為一種負擔，寫作業(yè)的時候，更是非常不情愿，寫起來也是磨磨蹭蹭，家長們看到孩子一個小時寫兩個字，氣不打一處來，對著孩子一陣拳打腳踢，最終鬧得雞飛狗跳。

做作業(yè)磨蹭的孩子該怎么引導

督促鼓勵。很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

獎懲制度。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。

營造氛圍。孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

提到孩子寫作業(yè)，很多家長會產(chǎn)生共鳴，孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭，效率低，錯誤率高。家長們十分無奈，想讓孩子好好寫作業(yè)怎么就那么難。其實孩子寫作業(yè)困難，與孩子的聽課效率，學習習慣等有很大關(guān)系，孩子上課聽不懂，作業(yè)不會寫，效率自然也很差。

孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉家長該怎么辦

督促鼓勵。很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

獎懲制度。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。

以身作則。做為家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

培養(yǎng)孩子的時間觀念。孩子時間觀念不強不只是表現(xiàn)在學習方面，它是表現(xiàn)在生活當中的多個方面。平時生活當中不注重培養(yǎng)孩子時間觀念，不只是做作業(yè)慢，做任何事都慢。

現(xiàn)在的生活和學習的節(jié)奏越來越快，但拖延卻在孩子們中間日趨蔓延。更為可怕的是，如果父母不管不問，不僅對孩子的學習產(chǎn)生影響，還會讓孩子養(yǎng)成拖拉的習慣，對孩子的一生都會造成影響。

小孩子做作業(yè)拖拉怎么辦

1、重視守時觀念培養(yǎng)。有的時候家長會感到納悶，無論怎么跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫作業(yè)的時候，就還是“老樣子”。其實這是因為孩子的性格已經(jīng)養(yǎng)成，這時不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識到時間觀念的重要性以及做事必須承擔的責任感，需要父母在平時的細節(jié)小事上加以引導、教育。

時間觀念是保證效率的重要因素，很多孩子寫作業(yè)的時候，習慣拖沓，就是認為完成作業(yè)本身不需要多少時間，所以晚上有大把的時間用來磨蹭，幫助孩子規(guī)劃好沒科作業(yè)需要完成時間，有助于讓孩子減少“時間充?！边@個誤解。

2、獎懲制度明確。對于孩子來說，習慣父母的訓斥之后，反而會形成“免疫力”，對于之后的批評教育反而會不以為意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識到，這是他自己應該完成的任務，屬于他身為一名學生該盡的責任，而不是凡事都由家長一手包辦，讓孩子誤認為，寫作業(yè)也是家長應該“操心”的事。

明確作業(yè)量之后，設定好應該完成作業(yè)的時間點，然后留出5-10分鐘的富余時間。如果按時完成那么接下來的時間，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小獎勵，如果連續(xù)幾天超時完成，那么想要的愿望就無法實現(xiàn)，甚至需要用做家務等行為來作為補償。

在孩子上學后，家長們便多了輔導功課的重任。雖然在大人看來，孩子們的學習內(nèi)容很簡單，但是如果想要讓孩子乖乖地坐住板凳寫好作業(yè)卻不容易。所以孩子會慢慢養(yǎng)成，寫作業(yè)拖拉磨蹭的不良習慣。那么，如何改變孩子這一不良習慣呢？

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的解決辦法

1、正確培養(yǎng)孩子學習習慣。好習慣可以幫助孩子打敗內(nèi)心的懶惰和懈怠，但是好習慣的養(yǎng)成卻并不容易。在培養(yǎng)習慣的過程中，家長有必要起到適當?shù)谋O(jiān)督作用。但是父母們一定要記得保持足夠的耐心，對孩子的行為表現(xiàn)抱有合理預期，通過小目標的逐步實現(xiàn)來達到好習慣養(yǎng)成的最終目的。

2、注重孩子的時間觀念培養(yǎng)。擁有時間觀念的孩子在行動力表現(xiàn)上更佳，如果父母可以強化孩子腦海中的時間觀念，那么他們在作業(yè)進度的把握上會更加有主動性和積極性。家長們不妨通過設定鬧鐘的方式，為孩子完成的每一部分作業(yè)，都設置好時間要求，讓孩子對于時間產(chǎn)生更加清晰的認知。

3、減少環(huán)境中的刺激干擾。簡單、安靜的環(huán)境，更加能夠幫助孩子找到專注的狀態(tài)。所以，父母在輔導孩子功課的時候應該盡量桌面整潔，環(huán)境中沒有其他聲音的干擾。

有的家長有一邊看手機一邊看著孩子寫作業(yè)的習慣，其實這很容易會分散孩子的注意力，影響孩子的學習狀態(tài)。父母們在監(jiān)督孩子寫作業(yè)的時候不妨也拿起一本書來閱讀學習，受到“陪同注意力”的影響，孩子也更容易像父母一樣進入專注狀態(tài)。

現(xiàn)在大多數(shù)孩子，寫作業(yè)磨蹭，不但影響睡眠，還會形成低效學習的習慣，長此以往，在考試中也很難集中精力答卷，會導致在規(guī)定時間內(nèi)答不完題的尷尬，自然也就很難拿到高分。這樣的影響還是比較嚴重的。

小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

1、對孩子書桌的布置，家長要用點小心思

給孩子準備一個保護眼睛的臺燈，這樣孩子在寫作業(yè)時不但光線充足，還很有氣氛，讓孩子更愛學習。糾正孩子不良的坐姿，孩子寫作業(yè)時彎腰駝背，一會兒就會覺得很累，并且對眼睛不好，很容易近視，家長要讓孩子端坐好，挺胸抬頭，有精氣神，這樣孩子寫起作業(yè)來也容易集中精力。

2、讓孩子勞逸結(jié)合

家長要讓孩子學就集中精力學，玩就痛快地玩。孩子愛玩并不是壞事，只有會玩的孩子，才更會學。但是一定要分清玩和學的界線，切不可邊玩邊學。