怎樣幫助初一孩子提高成績

每個家長都希望孩子能考出優(yōu)異的成績，特別是孩子處在小學(xué)剛升初中的階段，但在孩子學(xué)習(xí)知識上可能又幫不上忙，只能在一邊干著急，看著孩子的成績非常的苦惱。那么，怎樣幫助初一孩子提高成績？

怎樣幫助初一孩子提高成績

1、溝通的重要性

身為家長要有耐心的多和孩子溝通，孩子在初中這個時候往往都是叛逆的。特別是隨著社會的發(fā)展，孩子進入青春期也越來越早，心理也越來越早熟，過分的強制性反而會適得其反。家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的思想變化，不要太苛責(zé)成績，要在孩子成績波動下滑的時候，表現(xiàn)出理解并給予鼓勵。很多時候，孩子的叛逆往往開始于父母對他一次成績下滑的苛責(zé)，讓他失去了學(xué)習(xí)的熱情。

2、不要過分溺愛

如果家長一直讓孩子處于被保護中，或者給孩子一種很強烈的安全感。那么孩子將永遠是孩子，將無法成長。很多家長的鼓勵方式都是你這次考好了我就帶你出去玩，或者你進步了就給你買想要的，諸如此類的話。但是這樣的說法和家庭教育，只會讓孩子覺得更加舒適，更加不愿意努力，所以不能過分溺愛孩子。

孩子初中學(xué)習(xí)不像小學(xué)，不僅學(xué)習(xí)科目從3科增加到了7科，知識容量及學(xué)習(xí)難度、作業(yè)量都是小學(xué)的好幾倍。這讓很多小學(xué)優(yōu)異的孩子，在剛進入初中成績下滑到中等，家長要意識到想要進一步提升孩子學(xué)習(xí)成績，除了勤奮與努力之外，高效的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣也很重要，否則就容易后勁不足。

初一孩子成績中等怎樣能提高

1、提高聽課效率

孩子學(xué)習(xí)成績的取得來自于課堂上老師的傳授。孩子只有把當(dāng)天老師課堂上所講的知識搞懂了才能完成老師布置的作業(yè)，能把作業(yè)上的題都做出來了，才能在考試的時候把試卷上的題做出來。而很多孩子從小學(xué)就沒有養(yǎng)成專心聽課的好習(xí)慣，老師在講臺上講課，他們在底下在做一些與上課無關(guān)的事情。因此家長要經(jīng)常向老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子沒有好好聽課，一定要讓孩子及時改正這個錯誤。

2、培養(yǎng)孩子珍惜時間的觀念

小學(xué)孩子只學(xué)語數(shù)外三門課程，可是到了初中以后，孩子要學(xué)七門課程，加了政治，歷史，生物，地理四門功課，課程增加了，知識增加了，這就需要孩子把更多的時間用在學(xué)習(xí)上，可是很多孩子沒有做到這一點，根本就沒有好好的去背生物、地理、歷史等科目。所以孩子綜合學(xué)習(xí)成績難以提升。家長要讓孩子把時間用在學(xué)習(xí)上，才能把功課復(fù)習(xí)到位，才能把知識點牢牢地記在腦子里，考出好成績。

小升初之后，由于初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和思維方式不同，可能很多孩子會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這種情況如果不及時改正，不僅家長會感到焦慮，孩子自己心里也會不舒服，那么，怎樣幫助初中孩子提高成績？

怎樣幫助初中孩子提高成績

1、調(diào)整好心態(tài)

良好的學(xué)習(xí)心態(tài)對初中的孩子來說是非常重要，它不僅可以讓孩子有一個清醒頭腦來思考問題，還可以讓孩子吃得好睡得好身體棒，這樣才能夠為以后應(yīng)對繁重的學(xué)業(yè)打下良好的生理和心理基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)意識

家長要重點培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識，自主學(xué)習(xí)也就是自己主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，只有孩子自己主動學(xué)習(xí)了，才能真正的由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。主動學(xué)習(xí)的好處是非常多的，遇到問題時，它能讓孩子自己獨立思考，提高分析問題、解決問題的能力。還能讓孩子主動探索，探索知識的運用，學(xué)會舉一反三、觸類旁通。

初三的孩子正處于成長期和叛逆期。作為家長要有正確的思想引導(dǎo)，平時多觀察他的言語及行為，少一些責(zé)罵，多一些贊揚，多一些正面的引導(dǎo)，常言說：言教不如身教，父母是孩子最好的老師。要想培養(yǎng)孩子成才，在他身上要多下功夫。下面具體來看看怎樣幫助初三的孩子提高成績。

怎樣幫助初三的孩子提高成績

學(xué)科知識上的幫助

孩子要提分，最快捷迅速的就是直接給予知識上的幫助，有的爸爸媽媽本身就具有這樣的知識水平，初三的題目依然駕輕就熟，那就可以直接給孩子進行功課上的輔導(dǎo)。

當(dāng)然能直接進行功課輔導(dǎo)的家長畢竟是少數(shù)，更多的家長會選擇會將孩子送至一些補習(xí)機構(gòu)，對薄弱的學(xué)科進行重點的補課。這樣的確也會有一定的效果。

心理上的幫助

面對孩子的成績越來越差，很多家長為此也比較著急，也嘗試過很多方法，但是孩子的成績一直沒有得到提高，那該怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績呢？

怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

1.找到孩子成績不好的根本原因

孩子成績不好原因是很多的，看到孩子數(shù)學(xué)差就補數(shù)學(xué)，這是做表面功夫，可能改變孩子，也可能對孩子沒有幫助，因為這不是根本。孩子不學(xué)習(xí)的根本原因是：孩子內(nèi)心不定，不愿意學(xué)。我們對孩子都不了解，沒有了解到孩子的內(nèi)心，給的方法就是表面的方法，沒有進入孩子的心，就沒辦法讓孩子從根本上進行改變。所以，我們要和孩子談心，去了解孩子的想法，然后給予孩子幫助，這樣孩子就更容易聽從我們的話。孩子聽從我們的話，就更愿意去學(xué)習(xí)了。

2.給孩子建立學(xué)習(xí)的志向

孩子沒有志向，就沒有動力學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)是需要持續(xù)的動力的，這股動力就是需要引導(dǎo)孩子立下學(xué)習(xí)的目標(biāo)、立下學(xué)習(xí)的志向。有動力的孩子，他就愿意主動去學(xué)；沒有動力，孩子哪有學(xué)習(xí)的興趣。孩子為什么愿意放下好玩的事情，去做辛苦的學(xué)習(xí)呢？一定是有目標(biāo)，有志向去堅持。所以，我們家長要引導(dǎo)孩子去樹立孩子的志向，哪怕志向差一點也沒有關(guān)系，得學(xué)會相關(guān)的知識，加強自己的學(xué)習(xí)能力，一定是需要主動去達成的。

孩子的學(xué)習(xí)成績，是所有家長最關(guān)心的問題，如果孩子成績一直沒有提高，家長也會變得十分焦慮，為此，我們就來聊一下，作為家長該怎樣幫助孩子提高成績呢？

怎樣幫助孩子提高成績

1.預(yù)習(xí)：最初步的預(yù)習(xí)就是了解即將學(xué)習(xí)課程的大體內(nèi)容，如果孩子有一定的精力和興趣，也可以進行較深的研究，但不建議家長強迫孩子進行深入預(yù)習(xí)，只要了解就可以，否則會抹殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.聽課：聽課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，孩子可以不預(yù)習(xí)，但是，課堂的時間容不得一點的浪費，如果在課堂上完全集中精力，跟隨老師講課的思路，吸收、思考，取得的學(xué)習(xí)效果將是孩子在課下用5倍時間所達不到。學(xué)習(xí)好沒有什么竅門，就是上課專心。

3.復(fù)習(xí)：孩子學(xué)習(xí)知識后，遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以復(fù)習(xí)一定要及時，分別注意學(xué)習(xí)后的幾分鐘、24小時之內(nèi)、一周之內(nèi)的復(fù)習(xí)。作業(yè)其實是復(fù)習(xí)的一種手段，在孩子寫作業(yè)的時候，就是復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以在寫作業(yè)之前，要將當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識完整的復(fù)習(xí)一遍，即可以提高寫作業(yè)的效率，又可以通過作業(yè)加強知識的記憶強度。寫完作業(yè)，一定要讓孩子進行檢查，這也是自我提高的過程。

4.提高孩子的思維能力：人與人最大的區(qū)別就在于思維方式是不是與其他人一樣，所以說，一個人是否具有思維能力，這個很重要。那么在學(xué)習(xí)中，思維的運用會有哪些？看問題看本質(zhì)。我們見到一道題，總是一直想著如何把它做出來，卻沒有真正得想過它本身要考的是什么，哪些知識點，沒做出來是因為忽略了哪些知識點。以前總是說題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)的真正的意義在于鞏固所學(xué)的知識，而不是為了做題而做題，知道出題者的意圖，了解要考的知識點，一道題要從不同的角度來解答，這樣便有助于孩子的知識點掌握。

很多家長為了讓孩子可以取得一個更好的學(xué)習(xí)成績，大多時候都會選擇讓孩子利用暑假時間來超越他人。有一個合理的學(xué)習(xí)計劃是非常重要的，家長可以根據(jù)計劃來讓孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，也要注意勞逸結(jié)合，適量適度。

暑假怎樣提高孩子成績

1.合理計劃，提高效率

可以和孩子共同指定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。具體到每一天，每個時間段。這樣，我們一方面可以計劃出讓孩子自由支配的時間，又可以較為高效地完成假期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.根據(jù)科目特點，安排學(xué)習(xí)時段

經(jīng)過了一夜的休息，早上是大腦最為情形的時候，可以安排一些背誦、記憶類的科目學(xué)習(xí)，如語文、英語；下午適當(dāng)安排一些推理、驗算類的科目，如數(shù)學(xué)、物理等。