初中學(xué)的很差高中能行嗎

初高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，而且這個(gè)時(shí)期的知識(shí)是有一定連接性的，如果初中時(shí)期，孩子學(xué)習(xí)不好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，在高中時(shí)期想要逆襲是有一定難度的，但是只要孩子有恒心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)鼎力支持，幫助孩子解決難題，引導(dǎo)孩子找到正確學(xué)習(xí)方法，逆襲是指日可待的事。

初中學(xué)的很差高中能行嗎

可以。只要努力學(xué)習(xí)，找到一定的學(xué)習(xí)方法，把這三年的學(xué)習(xí)好好利用，按照老師的步驟去復(fù)習(xí)，找到一定的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該是能夠?qū)W好的。

盡管初中學(xué)習(xí)水平較低，但高中學(xué)習(xí)是一個(gè)機(jī)會(huì)，更大的班級(jí)和更好的老師使得學(xué)習(xí)變得更加豐富和深入。

初中時(shí)期學(xué)習(xí)水平不佳的學(xué)生可以通過積極研究知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)水平并適應(yīng)更高程度的學(xué)習(xí)。

另外，高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去，對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)。

高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)習(xí)難度最大的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期不但要求孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，還要有良好的時(shí)間管理能力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)一些孩子不具備這些能力時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力，成績(jī)下滑的現(xiàn)象。

高中學(xué)的很吃力怎么辦

傾聽和理解：高中與初中不同，高中時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)壓力都是初中不能比的。要了解孩子們?cè)诟咧械男枨蠛吞魬?zhàn)，為他們提供情感上的支持。與孩子建立坦誠(chéng)的溝通，詢問他們的感受和困惑。

幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們學(xué)會(huì)時(shí)間管理。教導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、制定學(xué)習(xí)筆記、錯(cuò)題本，積極參與課堂討論等。這些習(xí)慣將有助于他們更好地掌握課程內(nèi)容。

保持身心健康：學(xué)業(yè)重要，但家長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)孩子保持身體健康。運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、愛好等活動(dòng)有助于保持身心平衡。這有助于培養(yǎng)綜合素養(yǎng)和才能，同時(shí)讓他們保持多樣化的生活。

教導(dǎo)如何應(yīng)對(duì)壓力：需要教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到壓力的來源。幫助他們明白，高中生活可能會(huì)有許多不同的壓力因素，如考試、作業(yè)、社交壓力等，理解問題是解決問題的第一步。教導(dǎo)孩子積極的思維方式，幫助他們看到挫折和失敗是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

很多同學(xué)都覺得中考結(jié)束了，成績(jī)差就永遠(yuǎn)翻不了身，更對(duì)高中的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生了恐慌，沒有勇氣和自信學(xué)好高中的課程。高中的學(xué)習(xí)更多的是技巧上的掌握，因?yàn)楦咧幸獙W(xué)習(xí)的科目很多，并且難度系數(shù)也增加，如果學(xué)生像初中一樣邊玩邊學(xué)，肯定是學(xué)不好的。

初中學(xué)不好高中能學(xué)好嗎

初中學(xué)不好高中是可以學(xué)好的。初中成績(jī)差，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子氣餒，沒到最后一刻誰都不知道生死。只要學(xué)生堅(jiān)持，一切皆有可能。其實(shí)每一個(gè)科目都有自身的特點(diǎn)，學(xué)生要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，而不是盲目學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)時(shí)間。

初中學(xué)不好高中怎么學(xué)

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

初中成績(jī)很差提高成績(jī)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子重視課堂學(xué)習(xí)，多讓孩子做課后習(xí)題，提高孩子的學(xué)習(xí)能力；2、家長(zhǎng)盡量多陪伴孩子，幫助孩子以前分析身上的問題，幫助孩子尋找解決辦法；3、及時(shí)與孩子老師取得聯(lián)系，了解孩子在校的具體情況，積極配合老師。

初中成績(jī)很差對(duì)高中影響大嗎

孩子初中成績(jī)很差，在高中是有一點(diǎn)影響，但是這不代表孩子在高中學(xué)不好，只要孩子愿意努力，愿意花時(shí)間學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過努力孩子的成績(jī)一定會(huì)有所提高。初中成績(jī)不好，說明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都不好，孩子要想在高中使成績(jī)突飛猛進(jìn)，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

初中成績(jī)非常差，上到高中可以跟上嗎

1.盡管初中成績(jī)差可能會(huì)對(duì)進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，但是高中是一個(gè)新的起點(diǎn)，學(xué)生有機(jī)會(huì)重新調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方向。

2.跟上高中學(xué)習(xí)需要更加專注和努力，可以通過積極主動(dòng)請(qǐng)教老師、參加培訓(xùn)班等方式來填補(bǔ)知識(shí)上的差距。

高中階段是家長(zhǎng)最需要警覺的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子面對(duì)著生活中各方面的壓力，很容易就會(huì)產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)的情緒。注意到孩子的情緒出現(xiàn)問題后，家長(zhǎng)不能置之不理，而是要盡快采取正確的對(duì)策，幫助孩子走出階段性的困難，更好的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

高中學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策

1.看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類孩子還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

對(duì)策：

孩子否定自己，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，提出富有建設(shè)性的意見，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，挖掘孩子的潛能，鼓勵(lì)孩子跟著興趣走。不過如果興趣與環(huán)境條件不符合，又沒有條件去換環(huán)境，就要考慮發(fā)展孩子的次優(yōu)潛能。最后，也是最重要的，那就是要有一個(gè)開放的心態(tài)。

初中學(xué)生厭學(xué)，肯定是有原因的，我們家長(zhǎng)就要找到孩子厭學(xué)的原因，因?yàn)橹挥形覀冋业搅嗽颍覀儾拍軐?duì)癥下藥，才能想出具體的解決方法，我們作為父母，一定要重視孩子的初中學(xué)習(xí)，初中階段是很重要的一個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的身心健康，也是為孩子學(xué)習(xí)提供了一個(gè)基礎(chǔ)和保障。

初中學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

一、初中學(xué)生厭學(xué)的原因：

1、青春期學(xué)生的心理發(fā)育不成熟，無法很好的應(yīng)對(duì)來自學(xué)校和家庭的雙重壓力。

2、中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，又缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。久而久之則很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、孩子厭學(xué)可能是由于其心理壓力太大了，這些問題又往往遭到家長(zhǎng)忽視，由于只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而又加重了孩子的心理壓力，逼得孩子厭學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，

初中學(xué)霸到高中成績(jī)下降了，這是很正常的一個(gè)現(xiàn)象，沒有誰能保證孩子初中是學(xué)霸，到了高中就一定還是學(xué)霸，這個(gè)主要看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率，再說高中的學(xué)習(xí)難度增加了，和初中相比，高中學(xué)習(xí)壓力更大，孩子有下降很正常，我們多幫幫孩子就好了。

初中學(xué)霸到高中為什么成績(jī)下降

1、到了高中后，學(xué)習(xí)狀態(tài)松懈了。有的初中學(xué)霸，在中考當(dāng)中能夠取得十分優(yōu)異的成績(jī)，能夠考上重點(diǎn)高中，但是進(jìn)入高中以后，整個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)松懈了，并沒有像讀初中時(shí)候一樣的努力。

2、沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。從初中過渡到高中，有的初中學(xué)霸之所以跟不上高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，另一個(gè)原因是因?yàn)闆]有把心思放在學(xué)習(xí)上，沒有端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不懂得靜下心來學(xué)習(xí)。

3、適應(yīng)不了高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及高中科目的學(xué)習(xí)難度。有的初中學(xué)霸之所以會(huì)上了高中跟不上，另一個(gè)主要的原因是，因?yàn)樽约哼m應(yīng)不了高中緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且自己也適應(yīng)不了高中科目的學(xué)習(xí)難度，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，那么則會(huì)逐漸跟不上高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，最終導(dǎo)致自己成績(jī)出現(xiàn)下滑的情況。

4、有的初中學(xué)霸可能會(huì)產(chǎn)生自卑心理，影響學(xué)習(xí)。有的初中學(xué)霸可能因?yàn)楹玫某煽?jī)考上了重點(diǎn)高中，甚至進(jìn)入到了重點(diǎn)班級(jí)，但進(jìn)入到了班級(jí)以后，才發(fā)現(xiàn)自己周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)都很厲害，而且學(xué)習(xí)成績(jī)比自己還優(yōu)異，因此有的初中學(xué)霸可能會(huì)產(chǎn)生自卑心理，而影響到自己正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。