中學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

在當(dāng)下激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中，許多家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線，給孩子施加了很大的壓力，甚至很多學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。初中生的厭學(xué)情緒尤為突出，但是也會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響。所以家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予孩子壓力，讓孩子玩到并學(xué)習(xí)到，這樣孩子才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

中學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、注意觀察。首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因。本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因，然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài)，進(jìn)而愛(ài)上上學(xué)。

2、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

3、家校共育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母在家庭中的言傳身教，也離不開(kāi)學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因。家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

4、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)。這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

高中孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多孩子會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)厭學(xué)的情況，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫助孩子，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子。

高中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、適當(dāng)放松學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)自己遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)時(shí)候可以放下書(shū)本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。

2、堅(jiān)持復(fù)習(xí)的習(xí)慣。很多時(shí)候我們之所以在學(xué)習(xí)上面對(duì)困難，是因?yàn)樽约簾o(wú)法搞懂整個(gè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)不斷地復(fù)習(xí)，就能夠幫助解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，鞏固知識(shí)。

3、家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

4、可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，高中的孩子，不能像小學(xué)的孩子一樣，要讓他們不厭學(xué)，要找到適合他們的方式，幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)，高中壓力大，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢恍毫Γ瑤椭麄儨p壓。

很多高中學(xué)生都有厭學(xué)情緒，動(dòng)不動(dòng)就不想去學(xué)校，寫(xiě)作業(yè)也是拖拉磨蹭，不認(rèn)真，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要緊張著急，這是非常正常的，高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，孩子難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的想法。

高中學(xué)生不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

1、很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的‘壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、一旦了解到孩子不想上學(xué)的真正原因，家長(zhǎng)就可以慢慢勸導(dǎo)孩子，給孩子以鼓勵(lì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，不妨跟孩子聊聊未來(lái)，聊聊現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)接受教育的人的現(xiàn)狀。

或者，通過(guò)聊天問(wèn)下孩子將來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，想做什么類(lèi)型的工作，再幫孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不學(xué)習(xí)是否有能力去完成某一行為所需要的技能和知識(shí)。

3、高中孩子家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

初中生不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該查明原因，只有查找出關(guān)鍵原因，才能對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大，則應(yīng)該給初中生適當(dāng)減壓；如果是被朋友帶壞了，則應(yīng)該教育孩子什么才是真正的朋友；如果是早戀了，那么告訴孩子戀愛(ài)是美好的事情，應(yīng)該正確陽(yáng)光健康地面對(duì)。

中學(xué)生不想上學(xué)家長(zhǎng)該怎么做

1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的，也許這樣子，孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

2、家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)。

3、減少孩子的壓力。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制?；蛘吒改附o予孩子太高的期望，這樣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。

所以，家長(zhǎng)們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂(lè)地生活，而不是給他們太大的壓力，給孩子多一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。

時(shí)至今日，很多的家長(zhǎng)也摸不清楚，明明小時(shí)候那么懂事聽(tīng)話的孩子，甚至很多的孩子初中成績(jī)依舊拔尖，好不容易進(jìn)入高中了不知道怎么的，突然就不愿意去學(xué)校上學(xué)了，這讓許多家長(zhǎng)都束手無(wú)策，甚至不知道什么原因?qū)е潞⒆硬蝗ド蠈W(xué)的，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子呢？

高中學(xué)生不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、接納孩子的想法并了解孩子不想上學(xué)的背后原因，首先孩子有這樣的想法，家長(zhǎng)一定不要急著去批評(píng)他，首先要接納孩子有這樣的想法，并嘗試以談心的方式來(lái)了解孩子不想上學(xué)的真正原因。

要好好給孩子講講為什么學(xué)生需要到學(xué)校去接受教育，上學(xué)太苦了，你就要給孩子說(shuō)說(shuō)不讀書(shū)，以后的生活是多么的苦等案例讓孩子明白讀書(shū)的重要性。

2、培養(yǎng)孩子抗壓能力，孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生情緒問(wèn)題。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，就不會(huì)因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

3、深入溝通開(kāi)導(dǎo)，對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

當(dāng)中學(xué)生不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，一定要保持冷靜，更不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，不利于孩子后面的學(xué)習(xí)發(fā)展。

中學(xué)生不想上學(xué)怎么解決

1、父母從第三方的角度去觀察。了解孩子出現(xiàn)這些異常情況的原因，先找到孩子厭學(xué)的主要原因，才能選擇有效的溝通方式，防止孩子厭學(xué)問(wèn)題加深，千萬(wàn)不要使用暴力的手段進(jìn)行教育，這樣只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)做好榜樣。一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。很多家長(zhǎng)在家做低頭族，在玩手機(jī)，而讓孩子好好學(xué)習(xí)。孩子就會(huì)想：憑什么你們玩手機(jī)，我要學(xué)習(xí)？父母是孩子的榜樣，所以，家長(zhǎng)回家以后，要少在孩子面前玩手機(jī)，多看書(shū)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、家長(zhǎng)需要給孩子積極的鼓勵(lì)和支持，讓孩子感受到自己的重要性和價(jià)值。可以通過(guò)贊美孩子的成績(jī)、鼓勵(lì)孩子的興趣愛(ài)好等方式，增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

此外，家長(zhǎng)還可以嘗試幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種愉悅的體驗(yàn)，而不是一種壓抑和痛苦。家長(zhǎng)可以帶孩子去參觀博物館、書(shū)館等地方，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。

孩子不想上學(xué)，不愿意去學(xué)校是厭學(xué)的典型表現(xiàn)，厭學(xué)是貫穿于孩子學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，對(duì)孩子的影響是非常大的，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長(zhǎng)可以找老師分析孩子厭學(xué)的原因。請(qǐng)多多關(guān)照孩子。老師一個(gè)小小的肯定和表?yè)P(yáng)，可能會(huì)給孩子帶來(lái)很大的力量，減少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)名了太多的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子無(wú)法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

發(fā)明一個(gè)風(fēng)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一件枯燥無(wú)味的工作。咱們能夠通過(guò)一些小技巧來(lái)讓學(xué)習(xí)變得風(fēng)趣起來(lái)。比方，在孩子的學(xué)習(xí)區(qū)擺放一些他們喜愛(ài)的小玩具或者裝飾，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。