孩子成績差不知道學咋辦

孩子成績差，不知道學習，家長很是著急，可是再著急孩子不學也是沒用，我們知道想要孩子學習好，必須得是孩子發(fā)自內(nèi)心地想要學習，我們千萬不可以逼迫他，孩子有進步時還要能及時給予肯定和表揚，這樣孩子的學習動力才會有，才會知道學習。

孩子成績差不知道學咋辦

1、讓孩子知道教育很重要，每天都需要做家庭作業(yè)。你可以給你的孩子留一個特別的地方來學習，建立一個固定的時間來做家庭作業(yè)，并且在做家庭作業(yè)的時候，排除電視和電話等干擾因素，來幫助孩子完成家庭作業(yè)。

2、問老師孩子在課堂上與其他學生相比表現(xiàn)如何。如果你的孩子跟不上進度，問問老師你能做些什么。在你的孩子遠遠落后之前，盡早采取行動是很重要的。另外，每次孩子的成績單出來的時候，一定要檢查一下。

3、我們做父母的，要以積極的態(tài)度來關(guān)心和關(guān)愛孩子，通過交流、談心等方式方法，了解孩子現(xiàn)在他什么課也聽不懂也就不愿意上學了的具體情況，然后給予相應的教育和指點。

4、在學習上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達到更進一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學習興趣，進一步體驗學習的樂趣，達到自覺自愿高效率學習的目的。

高三的孩子已經(jīng)是大孩子了，他需要為自己的人生負責，家長能幫得了他一時，幫不了一世。家長要引導孩子主動承擔，首先把自己的成績搞好，考上一個不錯的學校，不能讓孩子進入社會后依然無法自立，對后續(xù)人生產(chǎn)生極大的不利。

都高三了孩子還不知道學咋辦

1.幫孩子樹立遠大的人生目標。某種程度說，不求上進是沒有找到人生方向。反之，有了明確的奮斗目標，就會激發(fā)人潛在的自制力和意志力。

2.讓孩子體驗到成功喜悅。人需要不斷給自己注入前進動力。如果自己不能，家長要助推?？梢詮囊淮未涡〉膶W習、考試中體驗成功的喜悅，激發(fā)他追求更大成功的沖動。

3.幫孩子找到更好的學習方法。高三面臨高考壓力，看似學習不努力，或不自覺，有可能是孩子學習吃力、疲勞的表現(xiàn)。所以幫孩子找到更優(yōu)的學習方法，能激發(fā)他學習的內(nèi)動力。

4.家長適當?shù)嘏惆椤A聽和交流。高三壓力很大，學生心理問題較多。家長要幫助孩子減壓，讓孩子輕裝前進。

中考對于每個孩子來說都是非常重要的一扇門，但有時候孩子可能會出現(xiàn)臨近中考不學習的情況。這讓家長著急的不行，生怕孩子出現(xiàn)什么差錯，所以家長可以改變一下教育的方法。

孩子該中考了還不知道學怎么辦

1、平心靜氣地跟孩子聊聊，實現(xiàn)可以約定或者鋪墊一下，比如提前跟孩子說“我最近有點關(guān)于你學習上的心得，你看我們什么時候聊聊？今天還是明天？”盡量給孩子做“選擇題”。

2、家長可以問問孩子自己能夠幫他做什么，還有就是自己是如何規(guī)劃的。如果孩子本身對學習的態(tài)度是無所謂的，或者想學但是就是學不進去，那么家長最好是幫助孩子放松一下。

3、家長需要根據(jù)孩子平時的學習水平、基本知識的掌握程度，制定一個適合孩子的水平和進度的復習計劃，讓復習有重點、有計劃、有針對性，能達到固強補弱的效果。

4、讓孩子要相信“只要付出切實的努力，就會有驕人的收獲”這條格言。這條格言包含著兩方面的意思，一方面孩子去認真讀課本，認真對模擬、診斷考試查缺補漏，可以提高中考成績；另一方面只要孩子積極而主動的去做最好的自己，不管結(jié)果如何，就可以收獲內(nèi)心的平靜和安寧。

轉(zhuǎn)學是很多孩子上學期間都會遇到的問題，孩子轉(zhuǎn)學的原因可能是家長工作的調(diào)動、厭學、尋求更好的教學資源等，然而有些孩子因為學習成績差，轉(zhuǎn)學時被學校拒收，這大大影響孩子的情緒，損害孩子的自尊心，因此，在給孩子轉(zhuǎn)學前，家長一定要做好充足的準備。

孩子轉(zhuǎn)學成績差學校不收咋辦

學校不接收，一定要問清楚原因，為什么不接收，家長有沒有提前打聽清楚。還有為什么轉(zhuǎn)學，孩子是否符合條件。根據(jù)地域不同，轉(zhuǎn)學接受學生也是有規(guī)定的。

如果孩子的條件符合轉(zhuǎn)到某所學校，或者某地區(qū)的學校，如果學校故意不收，也是不行的。這種情況下，家長要去找教育局，一次不行你就去找第二次，一定會給孩子安排的。

另外，家長也可以考慮私立學?；驀H學校。私立學校和國際學校對學生的入學條件要求比較寬松，更注重孩子的綜合素質(zhì)和潛力。而且，這些學校也有更多的外語課程和跨文化交流活動，可以拓寬孩子的視野和人際關(guān)系。雖然私立學校和國際學校的學費和費用比公立學校高，但可以適當向?qū)W校申請獎學金或減免學費。

還有，考慮高年級或中低水平學校。如果孩子已經(jīng)是高年級學生，可以考慮轉(zhuǎn)入中學或高中，因為這些學校通常對學生的基礎要求更高，并有更多的選拔課程和升學資源。另外，如果孩子的成績只是稍微低于學校的入學標準，可以嘗試申請一些名次較低的公立學校，因為這些學?？赡軐W生的入學要求不太高。

物理一直是很多孩子感到頭疼的一個科目，無論孩子補習了多少功課，物理成績就是提不上來。其實，孩子的物理成績差，是因為沒有掌握正確的學習方法，方法不對，努力白費。那么，接下來看看，孩子要想提高物理成績該怎么辦吧！

孩子高二物理成績差咋辦

1、課前預習。預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高思維水平，預習還可以培養(yǎng)學生的自學能力。

2、研讀課本。新學期的書發(fā)下來，希望學生能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預習，孩子心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復習時，課本要一遍又一遍地反復復習，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次都會有新發(fā)現(xiàn)。

3、認真聽講。天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個“考試第一”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策學生，堅定學習信念，堅持不懈，才能到達“會學”和“學會”的境界。

4、重視畫圖和識圖。在初中物理課程里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號標準、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識圖，例如，識別機械運動部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。

有很多孩子已經(jīng)上高二了，但是還沒有掌握正確的學習方法，這讓一些家長很是著急，高中也是孩子學習比較重要的階段，家長緊張也是在所難免的，面對孩子不知道怎么學的情況，家長要及時采取措施引導孩子。

孩子高二了不知道學怎么辦

1、確立學習計劃。父母們可以幫助高中生制定合理的學習計劃，幫助孩子確立短期目標、長期目標。通過這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動力地進行學習，不會茫然無措，浪費光陰。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

3、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。

4、父母首先從自己身上找原因。很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學習成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時孩子在學校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

高三是每個孩子最為重要的一年，也是比較緊張的一年；在這一年里，學生們需要面對高考的壓力和各種挑戰(zhàn)。假如孩子不知道學習，在這個時期，家長和孩子之間的溝通顯得尤為重要。

高三了孩子還不知道努力怎么辦

首先，需要父母，特別是孩子的父親每天能夠抽一些時間靜下心來，心平氣和的與孩子進行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學習的具體情況。

在這一過程中千萬不要著急，也千萬不要強迫孩子，也不要表示出對孩子的失望，讓孩子將自己的感覺、想法等一覽無余的說出來。當我們知道了孩子所思、所想以及學習的具體情況（比如奮斗目標、學習計劃安排，具體的執(zhí)行等等），那么我們更多的就是對孩子進行有技巧性的激勵（支持、鼓勵）。

其次，建議父母不要經(jīng)常把好好學習以及自己為了孩子多么多么辛苦掛在嘴上，也不要因為孩子某一段時間內(nèi)喜歡打籃球，看NBA，好上網(wǎng)而不停的嘮叨、反對，這一點作為母親尤其要注意。

這是因為孩子已經(jīng)達到了準成人（階段16歲以上，18歲以下），已經(jīng)具有了對自己的行為負責的能力，如果當父母的過于將學習掛在嘴上嘮叨，一方面會增加孩子的學習壓力和思想負擔，另一方面會因為孩子的逆反心理與我們作對抗而影響其學習進度。