初一成績(jī)差從哪開(kāi)始補(bǔ)救

孩子升入初中之后，很多初中的家長(zhǎng)會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了很大的變化，原來(lái)成績(jī)并不是很好的孩子，突然之間成績(jī)就會(huì)有一個(gè)大幅度的提升;原來(lái)成績(jī)很好的孩子，突然之間成績(jī)會(huì)下滑一大截。

初一成績(jī)差從哪開(kāi)始補(bǔ)救

1、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

很多同學(xué)進(jìn)入初中以后還是按照小學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，因?yàn)槌踔械闹R(shí)點(diǎn)多、難度大，必須把握好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。孩子除了要完成作業(yè)，還要復(fù)習(xí)課堂筆記，整理錯(cuò)題本，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況找一些練習(xí)題加以鞏固。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多孩子之所以成績(jī)不好，主要還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的不好，比如說(shuō)做事情拖拉，到了初中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)多了很多，壓力更大，時(shí)間管理如果做的不好的話，成績(jī)是沒(méi)有辦法提升的，因此，一定要讓孩子改變自己過(guò)去的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)是第一位的，復(fù)習(xí)是第一位的，做題是第一位的，并且能夠很好的安排自己各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣才能考出自己滿意的總分。

生物在孩子的學(xué)習(xí)中是非常重要的，在初一的時(shí)候打好基礎(chǔ)，孩子在初二的學(xué)習(xí)中才會(huì)更加輕松。生物對(duì)于很多剛進(jìn)入初中的孩子來(lái)說(shuō)，是十分陌生的，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|，所以以往的那些學(xué)習(xí)方法，無(wú)法套用，導(dǎo)致他們有些不知所措。

初一生物成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

1.會(huì)聽(tīng)課 課堂上不僅要孩子保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)，這樣在大腦皮層上形成許多個(gè)興奮中心相聯(lián)系，留下不易肖退的記憶痕跡。老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要讓孩子將分散的知識(shí)聚集起來(lái)，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí)，這樣易理解好記憶。生物知識(shí)的學(xué)習(xí)有著本學(xué)科的特點(diǎn)，因此在聽(tīng)課時(shí)應(yīng)該做到如下三點(diǎn)：

（1）生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)；

（2）生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)；

（3）生物進(jìn)化、發(fā)展的觀點(diǎn)。

歷史這門學(xué)科是孩子初一剛學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，由于學(xué)科的時(shí)間占比不多，學(xué)生想要學(xué)好它就不能只限于課堂上的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，一定要抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真去鞏固所學(xué)的內(nèi)容知識(shí)，避免影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

初一歷史成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

1、熟讀課本

初一歷史對(duì)課本已有知識(shí)的把握程度的考察非常重視。所以，教材要一遍遍地看。抓住書(shū)本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因?yàn)槊恳槐練v史書(shū)都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。學(xué)生接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)?？紙?chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

2、注重整理筆記，抄錄書(shū)里

很多同學(xué)沒(méi)有單獨(dú)的歷史筆記本，而是把筆記抄到書(shū)里，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。有的同學(xué)還會(huì)把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中學(xué)生的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè)，涉略面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，初中時(shí)期的知識(shí)體系與小學(xué)有著很大的區(qū)別，不但學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)難度也更大了，很多孩子一時(shí)無(wú)法適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)憂，家長(zhǎng)要積極幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初一成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救還能補(bǔ)救嗎

孩子初一成績(jī)不好，還是能補(bǔ)救的。畢竟剛剛步入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，要多和孩子溝通，了解他內(nèi)心的想法，然后對(duì)癥下藥，當(dāng)然也不能一味的給他施加壓力，有的時(shí)候反而會(huì)適得其反。

1、找出問(wèn)題所在，首先要確定是哪方面的問(wèn)題，是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題還是老師的教學(xué)方式有問(wèn)題。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天、每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固?？梢灾贫繕?biāo)和計(jì)劃，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)的檢查和調(diào)整，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。

3、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，如果孩子一直在用同一種方法學(xué)習(xí)，卻始終得不到好成績(jī)，那么就需要考慮換一種學(xué)習(xí)方法了?？赡芎⒆有枰玫臅r(shí)間管理，更高效的筆記技巧，更好的閱讀技巧，更好的記憶技巧等。

孩子從小學(xué)進(jìn)入初中，面對(duì)陌生的校園環(huán)境，師生關(guān)系，以及學(xué)習(xí)方式的改變，很多孩子會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，加上有些孩子理解能力稍微差一點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂，考試成績(jī)不理想的現(xiàn)象。

初一成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

1、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。

但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時(shí)侯要常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂"的境界，只有手和腦與課本交流。

2、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

初一成績(jī)差可采取的補(bǔ)救措施：1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子重新調(diào)整學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；2、讓孩子做到專心聽(tīng)課，提高孩子的學(xué)習(xí)效率；3、孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)不要一味的責(zé)備孩子，不要打擊孩子的自信心，要幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的信心；4、家長(zhǎng)要和孩子仔細(xì)分析成績(jī)差的原因，采取具體的措施幫助孩子提高成績(jī)。

初一成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、重新調(diào)整學(xué)習(xí)方法

如果孩子在初一上學(xué)期出現(xiàn)了成績(jī)下滑的問(wèn)題，就說(shuō)明同學(xué)們沒(méi)有及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)階段有著非常大的區(qū)別，孩子必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，而不能再等著家長(zhǎng)和老師手把手地指導(dǎo)。孩子不僅要做到認(rèn)真聽(tīng)課和寫作業(yè)，還要進(jìn)行有效地自主學(xué)習(xí)。

孩子要反思總結(jié)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，也就是說(shuō)要把當(dāng)天學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)解決掉，把每天做的各種練習(xí)中的錯(cuò)題集中到一個(gè)本子上，還要在周末對(duì)本周整理出來(lái)的錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)鞏固，直至掌握這些題目的解題方法，這樣做可以達(dá)到及時(shí)查漏補(bǔ)缺的目的。

2、讓孩子做到專心聽(tīng)課

初一的同學(xué)們對(duì)地理一定很頭疼，因?yàn)槌跻皇且粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而地理又是一門全新科目。很多孩子上課時(shí)，覺(jué)得地理很簡(jiǎn)單也很感興趣，做地理填充圖冊(cè)不看書(shū)正確率能達(dá)到百分之九十，可一到考試時(shí)就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題很多，嚴(yán)重打擊了自信心。那么，初一地理成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救？

初一地理成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

1.養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣

地理學(xué)科的重要知識(shí)很多都“藏”于地圖中，在地理學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做到左圖右書(shū)，地圖就是知識(shí)的骨架、是知識(shí)的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識(shí)與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡(jiǎn)單。

2.學(xué)會(huì)使用課本

教科書(shū)既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書(shū)的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。要想學(xué)好地理，就要用恒心和毅力將課本上的重要知識(shí)點(diǎn)和一些重要的圖好好背在腦子中，經(jīng)常翻翻書(shū)看看，并且有意識(shí)的往腦子里記。