孩子上初三不學(xué)習(xí)怎么辦

可以說，初三的孩子是中考的關(guān)鍵時期，大多數(shù)家長們都普遍會感到焦慮和緊張，初三的孩子也正處于叛逆的時期，孩子在這個階段，應(yīng)該怎么教育呢？

孩子上初三不學(xué)習(xí)怎么辦

1、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長要告訴孩子，學(xué)習(xí)是他們未來成功的關(guān)鍵，是實現(xiàn)自己的夢想的必經(jīng)之路。只有建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地提高學(xué)習(xí)成績。在幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，家長也要關(guān)注孩子的情緒，避免壓力過大導(dǎo)致各種各樣的心理問題。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計劃，家長可以幫助孩子制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃，并要求孩子按照計劃執(zhí)行。制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，需要考慮孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣，合理分配時間和任務(wù)，確保孩子能夠在學(xué)習(xí)中保持積極性和動力。

3、從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始，在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始。不斷的進(jìn)步會提高學(xué)習(xí)的信心。不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去，有的同學(xué)往往努力學(xué)習(xí)一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)。持之以恒地努力，一個一個小目標(biāo)的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大目標(biāo)的開始。

4、了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣。學(xué)習(xí)目的，是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什么，為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。當(dāng)學(xué)習(xí)該學(xué)科沒有太強(qiáng)的吸引力時，對最終目標(biāo)的了解是很重要的。

很多家長在孩子學(xué)習(xí)的過程中，都會面臨一個這樣的問題，那就是孩子不學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，沒有動力，這種情況讓大多數(shù)家長都操碎了心，有些家長也采取過措施，但是效果并不是很好，孩子對學(xué)習(xí)還是提不起興趣。

孩子就是不學(xué)習(xí)怎么辦

1、要合理的多鼓勵孩子。表揚對提高孩子的學(xué)習(xí)興趣也有一定的作用。對于孩子的表現(xiàn)，家長不要吝嗇使用贊美之詞。因為稱贊對孩子會起很大的鼓勵作用。對于孩子的錯處，家長不要過于批評，因為過多的批評會令孩子情緒低落，從而導(dǎo)致他犯更多的錯誤。

2、讓孩子體會學(xué)習(xí)的樂趣。孩子對未知的探索，對新知識的渴求，如同旅游爬山一樣，登得越高就看得越多越遠(yuǎn)，從而充滿著獲得知識的愉快。當(dāng)孩子嘗到學(xué)習(xí)的樂趣后，即使家長管得嚴(yán)些，孩子也容易接受，因為孩子從學(xué)習(xí)中感到了快樂。

3、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。使孩子意識到學(xué)習(xí)是有趣的，可以帶來成就感和獎勵。

4、給予孩子肯定和激勵。及時肯定孩子的優(yōu)點和成績，鼓勵孩子繼續(xù)努力，并給予適當(dāng)?shù)募睿鰪?qiáng)孩子的自信和學(xué)習(xí)熱情。

在面對壓力巨大的高三階段時，很多孩子都會產(chǎn)生一些不良情緒，從而變得開始厭倦學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)。但高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，來激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)動力，讓他們專心的備戰(zhàn)高考。

高三了孩子不學(xué)習(xí)怎么辦

1、制定切實可行的目標(biāo)。有了目標(biāo)，就有了方向，有了前進(jìn)的動力。一個沒有目標(biāo)的人，就如同無頭蒼蠅，到處亂撞，最后頭破血流，很容易就堅持不下去，很容易就放棄。

當(dāng)然，目標(biāo)不可太高大，太遙遠(yuǎn)，只要孩子通過努力，踏實的學(xué)習(xí)確實能做到就好，也要有點挑戰(zhàn)性?，F(xiàn)在孩子好勝心強(qiáng)，他們喜歡得到肯定與關(guān)注的目光。所以，我們要時不時的鼓勵他們，給予肯定的目光，而不要一味的批評打擊。

2、家長不要給太多的壓力。家長不要把自己的期望強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力負(fù)擔(dān)過重。學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，孩子也是在為學(xué)習(xí)而努力著，但是學(xué)習(xí)并不是只考努力就會有高分。

多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵，孩子會知道在學(xué)習(xí)中自己不是孤單一人。不管是成功喜悅、還是悲傷郁悶，家長都能第一時間給上鼓勵。

孩子直接不學(xué)習(xí)，家長不要上來就打罵孩子，一直逼著孩子去學(xué)習(xí)，應(yīng)該先要解除孩子內(nèi)心對學(xué)習(xí)的排斥情緒，慢慢地讓孩子找到學(xué)習(xí)上的價值，就能夠愛上學(xué)習(xí)，我們也要多學(xué)習(xí)，給孩子一些好的熏陶。

孩子直接不學(xué)習(xí)怎么辦

1、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會耳濡目染，慢慢的就不愛學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會受到熏陶，慢慢的愛上學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說孩子身邊都是一些不愛學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來越不愛學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認(rèn)識自己的。如果別人說他笨，他就會認(rèn)為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。

對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。

孩子不學(xué)習(xí)，家長要提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子有興趣去學(xué)習(xí)，給予孩子關(guān)懷和幫助，同時應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，鼓勵孩子的一點點成功。這樣，孩子才愿意朝著我們所期望的方向發(fā)展。

孩子不學(xué)習(xí)該怎么辦

1、挖掘?qū)W習(xí)動機(jī)。家長需要從孩子日常點滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，多鼓勵孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

2、讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，提升求知欲。孩子對未知的探索，對新知識的渴求，如同旅游爬山一樣，登得越高就看得越多越遠(yuǎn)，從而充滿著獲得知識的愉快。當(dāng)孩子嘗到學(xué)習(xí)的樂趣后，即使家長管得嚴(yán)些，孩子也容易接受，因為孩子從學(xué)習(xí)中感到了快樂。

3、不要對孩子提太高的要求和過多期望。家長對孩子提出的學(xué)習(xí)要求，要因人而異，不能一下子提得過高過嚴(yán)，更不能逼得太緊，否則會降低孩子學(xué)習(xí)的熱情。如果家長提出的目標(biāo)超過孩子的能力，孩子就會變得焦躁不安，信心不足，潛意識中產(chǎn)生不滿或反抗情緒。久而久之，反而會影響學(xué)習(xí)成績。

4、制定合理的目標(biāo)。結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，制定稍微高一點的目標(biāo)。比如孩子時?？?0分，那么鼓勵孩子下一次爭取考到60分。當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)后，爸媽應(yīng)該毫不吝嗇地表揚孩子所付出的努力，才能得到這個好的成果。切忌設(shè)定太高的目標(biāo)，反而讓孩子感到吃力。

現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常會出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這個時候家長要學(xué)會引導(dǎo)，多與孩子交流，尋找孩子興趣點，灌輸學(xué)習(xí)知識的重要性。

初三孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

1、耐心溝通

初中生不肯去上學(xué)，這時就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時為孩子規(guī)劃好未來。

2、對孩子少消極評價

喚起初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯，還有就是在某個時間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時地進(jìn)行鼓勵。

孩子上3年級不學(xué)習(xí)，是不是我們家長對孩子的學(xué)習(xí)沒有做好輔導(dǎo)和指導(dǎo)，小學(xué)階段的孩子在學(xué)習(xí)上不僅需要老師的指導(dǎo)，而且也需要家長的輔助，在家里為孩子營造學(xué)習(xí)的氣氛，家長也應(yīng)該多多鼓勵孩子的學(xué)習(xí)，這樣孩子學(xué)習(xí)有了動力，才會去學(xué)習(xí)。

孩子上3年級不學(xué)習(xí)怎么辦

1、教育孩子要以鼓勵為主，只要孩子學(xué)習(xí)只有很細(xì)微的進(jìn)步，家長也應(yīng)該多鼓勵孩子的學(xué)習(xí)，孩子有家長的支持和鼓勵，學(xué)習(xí)就不會有孤單感，學(xué)習(xí)的自信心就會漸漸增長。

家長應(yīng)該鼓勵并且支持孩子在業(yè)余時間內(nèi)發(fā)展自己的興趣愛好，讓孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到勞逸結(jié)合的效果，孩子的素質(zhì)也能得到全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣對一個人有很大的影響，對孩子的學(xué)習(xí)更是如此。因此，想要改變孩子的厭學(xué)問題，那么就要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓孩子受益終身。

3、制定具體的學(xué)習(xí)計劃。為了增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好和特長，制定具體的學(xué)習(xí)計劃。比如，如果孩子喜歡看動畫片，可以找一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的繪本或者動畫片，讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識。