孩子上課愛說話小動(dòng)作多怎么辦

好動(dòng)是孩子的天性，但有些孩子不分場(chǎng)合，在課堂上說話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)秩序，這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)行合理的引導(dǎo)，首先要給孩子講明課堂紀(jì)律，然后培養(yǎng)孩子的自制力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子聽課效率。

孩子上課愛說話小動(dòng)作多怎么辦

1.培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識(shí)的運(yùn)用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子樹立觀念，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只要積極正確的引導(dǎo)他們，他們的行為就會(huì)變得端正，和父母的關(guān)系也會(huì)變得更加融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不斷的提高。

小孩子上課愛說話小動(dòng)作多怎么辦

1、要營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境。在安靜的環(huán)境中，心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，增進(jìn)注意力。在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪。若孩子無法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導(dǎo)。另外，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。

2、注意讓孩子養(yǎng)成在某一段時(shí)間內(nèi)做一件事的能力。如在看書時(shí)，讓孩子看完一本再換一本；給玩具時(shí)也不要一下子放一大堆。干著這個(gè)，想著那個(gè)，容易形成注意力不集中的壞習(xí)慣。

3、用游戲延續(xù)注意力。像玩拼圖、穿珠子等一些益智游戲可以從簡(jiǎn)單的開始，享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專心度。

4、建立秩序感。為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落，從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律，生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。

上課走神是普遍存在于孩子間的一種現(xiàn)象，是一個(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課愛說話，小動(dòng)作多，不但影響老師的教學(xué)進(jìn)度，也會(huì)極大地影響聽課效率，導(dǎo)致成績(jī)下降，面對(duì)孩子上課專注力不夠，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子上課愛說小話搞小動(dòng)作怎么辦

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識(shí)的運(yùn)用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

家長(zhǎng)可以跟老師約定，請(qǐng)老師在上課時(shí)候多觀察觀察孩子，要是孩子在某一天上課時(shí)候沒有說話，那么，回家以后就要給孩子一定的表揚(yáng)，用這種方式來改掉孩子上課喜歡說話的習(xí)慣，但是，在選擇獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候不能夠用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

家長(zhǎng)要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時(shí)去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時(shí)候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說，不能夠在發(fā)現(xiàn)問題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會(huì)因?yàn)檫@樣而達(dá)不到想要的效果。

有的家長(zhǎng)總是能收到老師的反饋說孩子上課的時(shí)候總是說話做小動(dòng)作，不管說教多少次，孩子就是不聽，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，不要立馬指責(zé)數(shù)落孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕。

孩子上課總是說話做小動(dòng)作怎么辦

1、減少分心。作為父母，重要的是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)環(huán)境，讓孩子們?cè)谧钚〉母蓴_下學(xué)習(xí)或完成任務(wù)。除非孩子們從事他們真正喜歡的活動(dòng)，否則對(duì)他們來說，即使是很小的干擾也很難排除。

電視、吵鬧的音樂、噪音和手機(jī)是孩子們的主要干擾物。不要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)閱讀信息或?yàn)g覽互聯(lián)網(wǎng)。這些預(yù)防措施有助于提高孩子的注意力。

2、不要訓(xùn)斥和嘮叨孩子。要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

3、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)。在家里父母要教育孩子課堂好好聽課，思路跟上老師，做題時(shí)就會(huì)因?yàn)槔斫獾暮枚矢咚俣瓤?。這樣就能取得不斷地進(jìn)步，成績(jī)上升是多么令人高興的事！

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有上課愛說話，愛做小動(dòng)作的行為，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，每次都是無計(jì)可施，不知道要怎么幫助孩子，有些家長(zhǎng)甚至看著孩子任其發(fā)展。

小孩上課愛說話愛做小動(dòng)作怎么辦

1、家長(zhǎng)可以跟老師約定，請(qǐng)老師在上課時(shí)候多觀察觀察寶寶，要是寶寶在某一天上課時(shí)候沒有說話，那么，回家以后就要給孩子一定的表揚(yáng)，用這種方式來改掉寶寶上課喜歡說話的習(xí)慣，但是，在選擇獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候不能夠用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、家長(zhǎng)要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時(shí)去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時(shí)候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說，不能夠在發(fā)現(xiàn)問題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會(huì)因?yàn)檫@樣而達(dá)不到想要的效果。

3、提升孩子的注意力。很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)買一本集中注意力的書或者玩具，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

4、要使孩子嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂，增加信心。例如有的孩子語文好、數(shù)學(xué)差，做功課時(shí)讓他先做語文，而后才做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)時(shí)也是先讓做簡(jiǎn)易的題目。這樣做的目的是為了增加他的信心，使之獲得成功的樂趣。如果程序相反了，不但數(shù)學(xué)沒有做好，連語文也難以做好。

課堂是老師傳授知識(shí)的主要途徑，每次上課前，老師都會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)不能交頭接耳、不能做小動(dòng)作等紀(jì)律，然而，很多孩子還是會(huì)管不住自己的嘴，與同學(xué)說話，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序。

老師反應(yīng)孩子上課愛說話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。因此父母應(yīng)該考慮給予孩子更多的關(guān)愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通。

改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實(shí)際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說，不亂接話了。

父母需要幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)。在一種情況下，當(dāng)孩子們遇到他們不理解的地方時(shí)，他們會(huì)立即打斷老師的講座，提出自己的問題，甚至在課堂上與老師討論。這些孩子沒有注意力不集中的問題。他們的問題是他們?nèi)狈w規(guī)則意識(shí)，不知道什么時(shí)候說。

設(shè)定明確的規(guī)則和后果。家長(zhǎng)需要與孩子一起制定一些課堂行為規(guī)則，如何保持好的聽課姿態(tài)，怎樣在合適的時(shí)候發(fā)表自己的見解等，并說明如果不遵守規(guī)則將會(huì)有什么樣的后果。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，生活中很多孩子由于性格或興趣等因素，出現(xiàn)上課聽課專注力差、愛說話、小動(dòng)作多等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的聽課效率，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，訓(xùn)練孩子的專注力。

老師說孩子上課愛說話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛。

改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實(shí)際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說，不亂接話了。教孩子不要沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)尊重別人。

和老師及時(shí)溝通，了解孩子情況。有些孩子本身比較喜歡說話，只要身邊有人就會(huì)情不自禁地說話。如果孩子的同桌也是個(gè)健談的孩子，兩個(gè)孩子碰在一起就會(huì)有說不完的話，甚至在課上也停不下來。所以，家長(zhǎng)要主動(dòng)跟班主任老師進(jìn)行溝通。

提高孩子上課的注意力。許多孩子經(jīng)常在課堂上與周圍的學(xué)生交談，這嚴(yán)重?cái)_亂了課堂秩序。在這種情況下，父母可以準(zhǔn)備一些東西，然后集中精力訓(xùn)練孩子的注意力，這樣一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)大大提高，也可以逐漸改變課堂上的愛。