高三開學(xué)成績差能追上來嗎

高三的苦沒有經(jīng)歷過就沒有發(fā)言權(quán)，在巨大的升學(xué)壓力下，孩子能夠扛住并取得好成績那是需要付出很多努力和汗水的。同時，也要信通過自己的努力，一定不會辜負自己。

高三開學(xué)成績差能追上來嗎

第一點：清楚階段性學(xué)習(xí)目標和高考目標

為何我用“清楚”階段性學(xué)習(xí)目標和高考目標呢？而不是“制定”呢？因為到了高三下學(xué)期，各位考生想必都有了明確的高考目標。

有考生想考985高校，有考生以本科院校為目標，不管目標大小，有目標就會有動力，有動力就會全力以赴，可是120天，說短不短，說長不長，確定了學(xué)習(xí)目標，更應(yīng)該時刻把它放在心里，更應(yīng)該付諸行動。

對于高三學(xué)習(xí)目標，我只能說一定要合理，比如一位河南考生目前成績460分，高考目標是要考上一本大學(xué)，那高考目標成績需要在530分以上，那差距70分，我們該怎么辦嗎？

孩子上高三了，離高考的距離越來越近了，家長也是很擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，害怕孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，進而影響了孩子的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)，但是只要是考試，有升，肯定就會有落，這是很正常的。

高三學(xué)生成績差還能趕上來嗎

來得及，不要放棄，只要努力拼搏會有收獲的，加油。只要孩子肯學(xué)就行。一要在短板學(xué)科上下功夫，二要有針對性的學(xué)習(xí)各考點知識點，三是要不斷復(fù)習(xí)錯題，四是堅持前三項。不過先不要期望很高的分，給自己定小目標，比如下次進步十分，朝著目標努力。就高考試卷來說，80%是基礎(chǔ)題和中等題，咱們先一步一步補基礎(chǔ)，碰見難題先別管，盡人事聽天命，自己努力過，拼搏過，無怨無悔就好。

高中的學(xué)習(xí)，狀態(tài)很重要，一定要棄除各種雜念，只在學(xué)習(xí)的賽道上堅持下去，有計劃的復(fù)習(xí)和刷題，每本書每本習(xí)題，堅持讀下去寫完，就會有收獲。

高三學(xué)生成績差的原因

1、主要就是因為高三開始復(fù)習(xí)，像數(shù)理化等科目，學(xué)習(xí)的綜合性加強，此前單元性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢逐步喪失。高一、二還在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，較單純，所以深層次的問題還沒有暴露出來。

一年級男孩成績差，后面能追上來的，家長不要放棄孩子的學(xué)習(xí)，尤其是孩子現(xiàn)在剛剛進入小學(xué)，對學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，我們要給孩子時間去適應(yīng)和改變，期間要多輔導(dǎo)指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，多幫助孩子的學(xué)習(xí)，多鼓勵少批評，總之不要氣餒，后面就可以趕得上來。

一年級男孩成績差后面能追上來嗎

一年級成績差以后還有希望。

1、僅僅是一年級差，后面還是有很大希望的。家長首先不要氣餒，孩子才一年級，提升的時間還有很多，提升空間也很大。在一年級的這個學(xué)習(xí)起步的階段確實存在天賦強弱的現(xiàn)象，但是面對整個從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，堅持、努力、興趣愛好等等，這每一點都是能夠逆襲的，所以家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也壓根談不上“沒救了”這個問題。

2、在學(xué)習(xí)的任何階段，都不能把當(dāng)前的成績看作永久的。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。整個學(xué)段特別是到后期，拼的不僅是原來的基礎(chǔ)，還有后期的努力和堅持不懈的意志。當(dāng)然基礎(chǔ)好的同學(xué)后面學(xué)起來可能會輕松一點，但是如果說因為基礎(chǔ)好，就放松了對自己的要求，那很快就會被別人趕超。后面要迎頭趕上就需要付出更多的努力。

3、都說孩子不要輸在起跑線上，那么一年級孩子學(xué)習(xí)不好的話，家長要引起高度的重視，因為從一年級開始就要培養(yǎng)孩子這樣一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么到二三年級的話，成績才會有所進步，所以，家長一定要言傳身教。

等到孩子上三年級的時候，無論是從知識的深度還是廣度，都在不斷增加，這也造成了很多孩子在這一時期成績下降的原因。當(dāng)家長面對這種情況的時候，總是很著急，害怕孩子的成績就這樣了。

小學(xué)三年級成績差還能追上來嗎

小學(xué)三年級成績差，當(dāng)然能夠追上來，即使到了高中只要有心想要學(xué)習(xí)，依然能夠追得上來，只不過需要付出比別人多一點點的努力跟時間。

三年級算是小學(xué)的第一個拐點，一般認為三年級成績不好后就跟不上了，實際上這個還是要分情況的。如果一二年級最基本的識字能力和加減法運算能力較好，只是三年級的知識沒學(xué)好，而且時間不長，這個完全可以通過學(xué)習(xí)跟上的，但如果一二年級就很差，語文的識字能力沒打好，那么要想跟上進度就得從最基本的識字能力做起。

小學(xué)三年級成績不好，以后能跟上的，不用過分擔(dān)心。畢竟三年級的孩子，才八九歲，有的孩子懂事兒晚，理解能力也比較弱，這個時候有可能成績不理想，尤其是男孩子更是如此，因為男孩子發(fā)育比女孩兒晚，你看看小學(xué)懂事兒學(xué)習(xí)好的女生多。但隨著孩子的長大，這些孩子會突然感覺開竅了，學(xué)習(xí)就會上去了。

小學(xué)三年級成績不好不代表以后孩子的成績會不好，現(xiàn)在還小，可以慢慢教，只要前面下足功夫，后面肯定能跟上的，這個問題其實不是很大，需要的是家長多些陪伴和教育，相信在接下來的學(xué)習(xí)中，孩子會學(xué)到更好更多的知識，家長需要努努力，孩子也不例外。

正處于高三階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差，的確會很迷茫。如果孩子和家長對成績差的原因，不進行客觀有效的分析，家長只是一味地著急上火，那樣對孩子未來的前途是沒有任何幫助的?？杉议L和孩子這時候再努力，還能挽回孩子高三的成績嗎？

高三成績差還有救嗎

當(dāng)然是有希望的，學(xué)習(xí)什么時候都不晚。進入高三之后第一個復(fù)習(xí)的階段就是基礎(chǔ)性的復(fù)習(xí)，如果有的學(xué)生覺得自己高一高二的時候沒有學(xué)好，那么在這輪復(fù)習(xí)的時候，建議學(xué)生一定要認真的聽，因為在這輪復(fù)習(xí)的時候，老師會著重的抓一下學(xué)生的基礎(chǔ)，會做相應(yīng)的基礎(chǔ)性的練習(xí)題。

如果高三學(xué)生想要按部就班的考大學(xué)，建議從現(xiàn)在開始，按部就班的復(fù)習(xí)，四個月的時間 每科提高五十分還是很有希望的。復(fù)習(xí)中基礎(chǔ)知識要熟練掌握，給自己制定明確的學(xué)習(xí)計劃?，F(xiàn)狀多半是學(xué)習(xí)態(tài)度不認真造成的，必須先端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

很多高三學(xué)生喜歡以分數(shù)來衡量自己是否進步。卻不知道比分數(shù)更具參考價值的是排名。高考劃分錄取分數(shù)線是按省排名來劃分的，各大高中的排名在每年也相對固定，有多少人會考上一本線，基本波動不會太大。因此，排名要比考試分數(shù)更具參考價值。

只有意識到這兩點，學(xué)生備戰(zhàn)高考過程中才能不斷去調(diào)整適合自己的復(fù)習(xí)方案，心態(tài)方面也才能相對平和。

很多家長覺得自己孩子高二考了300多分，就認為孩子沒有好好學(xué)，對孩子失望不已。其實，孩子高一高二階段還是處于接受新知識的過程，所學(xué)到的東西還沒辦法進行融會貫通應(yīng)用在考試上面來，當(dāng)前的成績也并不能代表高三的情況。

高二三百多分高三成績提得上來嗎

是可以提高的。雖然對于高二的學(xué)生來說，300分確實是一個不太高的分數(shù)，但是如果孩子自己是想要提高，并且是愿意為提高成績而付出努力的，正常情況下，成績一定會有提高，而且提高的幅度還不小。

因為多數(shù)高中學(xué)校，在課程安排上，高二時期雖然己經(jīng)把高中的課程學(xué)完了，但知識零散不成系統(tǒng)，應(yīng)試技能基本為零。

到了高三，學(xué)生大多要經(jīng)過至少三輪復(fù)習(xí)，有的甚至是五輪復(fù)習(xí)。通過多輪的復(fù)習(xí)，過知識點，反復(fù)地做題訓(xùn)練。在掌握知識的系統(tǒng)性，牢固性，做題應(yīng)試的技能技巧等方面，高二學(xué)生是沒法與高三學(xué)生相比的。

高三這一年理科生能提高多少分，完全取決于理科生的努力程度，而不是每天胡思亂想，有很多高考黑馬在高三一年里提高了近200分，所以只要你夠勤奮，夠努力，腳踏實地完全可以有很大的提升空間。

初二孩子成績差，及時補救是來的及的，孩子成績差也并不是孩子的本意，只是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，所以家長一定要幫助孩子尋找合適的方法，幫助孩子提高成績，讓孩子回到學(xué)習(xí)的正軌，成為優(yōu)秀所在。

初二成績差趕得上來嗎

當(dāng)然可以了，只要家長引導(dǎo)孩子掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，成績一定可以逆襲的。

初二成績差如何提高

1.精選輔導(dǎo)書

很多家長總喜歡給孩子買各種輔導(dǎo)書，感覺這樣能幫助孩子提高成績。但事實上，輔導(dǎo)書并不是越多越好。首先，上了初中孩子時間和精力有限，輔導(dǎo)書一定要少而精，輔導(dǎo)書習(xí)題一大堆，孩子看著就犯難，讓老師推薦一些適合孩子學(xué)習(xí)程度的輔導(dǎo)書，一本就好。其次，選擇有例題有講解的輔導(dǎo)書。很多家長還有一種思想，認為題刷得多了自然就會了，其實不然。有例題，有思路，有方法，做起來才會有效果。