五年級的孩子成績差還有救嗎

孩子在小學階段成績不穩(wěn)定主要原因是，孩子還小，學習的自主性、自覺性、自律性、意識還不強，學習目的不明確，學習習慣還沒有完全養(yǎng)成。一般情況下，還脫離不了老師和家長的監(jiān)管。

五年級的孩子成績差還有救嗎

有救的，家長可以先心平氣和的和孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長再結合自己的觀察和思路來引導孩子。

興趣是成功的前提，所以讓孩子對學習產(chǎn)生興趣非常關鍵，孩子只有對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會用心去學，同時制定合理的分數(shù)目標非常關鍵，孩子只要通過一定的努力就能實現(xiàn)的話，就會從另一方面讓孩子對學習產(chǎn)生興趣。

五年級孩子成績差如何提高

1、幫助孩子進入學習狀態(tài)

一般來說，對于小學六年級的孩子，身邊的同學、班級的排名都已經(jīng)很熟悉了，可能對成績已經(jīng)有些麻木了，所以現(xiàn)在提高成績會很慢。而且，我認為有些孩子對學習開竅比較早，有的稍微晚一些，小學的成績對初中、高中的成績沒什么影響。所以，現(xiàn)在不用太過著急，最重要的是升初中的第一年要養(yǎng)成好習慣，打好基礎，特別是第一次的成績會影響孩子在學校里對自己的定位。

孩子六年級數(shù)學成績差還有救嗎

六年級還是有救的，小學的內容相對來說是比較簡單的，孩子只要用心去學就可以學會，而教的人也是需要有充足的耐心，因為孩子的基礎很差。

首先，要找到原因，根據(jù)我的經(jīng)驗，一般到了六年級成績還是很差，學習上掉隊的很多的學生，都是在最基礎的四則運算上都或多或少有缺漏，掌握算理學好數(shù)學的基礎，正因為沒弄通最基礎的算理，在小學中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎題或復雜的應用題，運算是最基礎的，基礎關沒過，復雜的數(shù)量關系問題的分析，舉一反三的處理復雜問題談何容易，久而久之必然在數(shù)學學習過程中感覺困難重重。

接下來，要從運算入手，通過老師的輔導，和自己的努力逐步找回學好數(shù)學的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續(xù)的查漏補缺的過程中克難而上。

在后續(xù)的補差過程，從加減乘除關系入手，掌握最基礎的等量關系，這也是分析數(shù)量關系，方程應用，處理更復雜應用題的前提。處理好這兩個基礎問題，接下來就要按照知識分類對整個小學數(shù)學知識點進行一次梳理，我們六年級下冊的總復習可提前有針對性的進行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎問題是可以輕松處理了。

孩子六年級下冊成績差，只要孩子有意識改變自己，認真學習，彌補學習上的不足，就還有救，我們要幫助孩子樹立學習的信心，要鼓勵孩子確立一個學習上的目標，因為只要有了目標，孩子學習過程中才能堅持下去，有動力，不易退縮。

孩子六年級下冊成績差還有救嗎

孩子六年級下冊成績差，還是有救的。

小學階段的知識量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學習感興趣，肯努力，勤奮學習，最多一個學期是完全可以把成績趕上來的。

五六年級是一個很艱苦的時期，無論是家長和孩子都值得敬佩。所以既然努力了，我們就做到最好，五年級前期要把學校的基礎知識、概念掌握清楚，五年級后期就開始學習六年級課本。

家長要幫助孩子養(yǎng)成獨立思考和勇于思考的習慣。孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨立思考，依賴性較強，畏難情緒較重，遇到問題就退縮，這時要多鼓勵孩子自己思考，養(yǎng)成愛思考的習慣。

小學一二年級的知識難度并不是很大，但是有很多學生卻在這個階段學習成績不理想，家長在面對這樣的情況時，一定要注意引導孩子，防止孩子的成績越來越差，家長要幫助孩子尋找學習方法，提高孩子的成績。

孩子二年級成績差還有救嗎

孩子二年級成績差還是有救的，這個時候家長可以給孩子找一些輔導班，可以針對孩子不好的學科來進行補救。

初二的孩子成績差并不是絕對的，孩子的學習動力、學習方法和家庭環(huán)境等方面都可能是影響孩子學習的原因。

要建立良好的學習計劃和習慣。做到規(guī)定的時間上床睡覺，培養(yǎng)良好的作息習慣。制定詳細的學習計劃，讓孩子知道一天要學習哪些科目內容。讓孩子自己動手制定一個小目標，每個學習階段取得小進步來維持自信。

家長應多花時間陪伴孩子，鼓勵孩子積極向上的成長。不要放棄孩子，通過正確的方式和方法，可以幫助他們走出學習困境，實現(xiàn)自身的價值。

隨著孩子年級的上升，學習的知識和難度都在不斷增加，很多孩子在小學四年級的時候會出現(xiàn)成績下滑的情況，家長對此不要擔心，要保持冷靜，及時采取措施幫助孩子，不要覺得孩子四年級成績差以后就沒有機會了。

孩子四年級成績差還有救嗎

孩子四年級成績差還是有救的。一些四年級的同學會因為成績不好而自暴自棄，但是對于小學的課程來說，四年級努力學習成績也可以有很大的提高。

四年級的知識點和題量都比三年級多，比如語文增加了課文內容歸納，寫作要求手法要更高，數(shù)學也要求更具邏輯性、層次性和嚴謹性，英語則增加了詞根變化和時態(tài)變化等，學習難度增大，孩子一時適應不下，學習成績下降很正常。

不過，一般來說，四年級學習難度增加會導致成績下降，但不至于每個學科成績都急劇下降。如果孩子是單科出現(xiàn)問題，那是正常的。如果所有學科都出現(xiàn)下降的趨勢，那么家長就要注重分析是否在這期間發(fā)生了什么令孩子身心受到刺激的問題。

做好孩子的思想工作，引導孩子樹立信心，愿意配合家長補習功課。家長有萬丈雄心，孩子不配合，也起不了多大作用。孩子肯學，肯下功夫努力，是補習成功的前提和保障。

孩子已經(jīng)上七年級了，但是成績非常不理想，這讓家長很是擔心，害怕孩子的成績從此定型，有些因為過于擔心，給孩子報了很多輔導班，這樣會讓孩子產(chǎn)生厭學的情緒，并不能很好的幫助孩子提高成績，這樣會適得其反。

孩子七年級成績差還有救嗎

當然有救，才初一，成績是可以慢慢提上來的。初中的課程只要認真學，真的能學好。在初中三年，不需要自暴自棄，而是要逆流而上。不放棄自己，只要自己想學，一定能學好。

初一的成績差還是有補救的，畢竟距離中考還有一段距離。對于初一成績不好的學生來說，只要你肯改變就能提高成績。很多初一學生成績不好是因為沒有掌握正確的學習方法，只要找對學習方法，會聽課，成績就一定會提高的。

很多學生上課時很認真聽講，拼命記筆記的出發(fā)點是好的。但是往往很多學生把課堂的大把時間都花在了趕超老師的黑板筆記，卻忽視了注意聽講理解老師的重點講解，從而導致課堂重點內容理解的最佳時機流失。因此，在課后孩子可能會花費更多的精力去理解老師所講的內容，這樣事倍功半，得不償失。

學生并不是學習機器，對于難點學習慢是很正常的，家長們要做的就是鼓勵，讓孩子重拾學習的信心。課堂知識補漏也是必不可少的手段，這也是從根本上解決初一成績差的辦法。

英語作為一門全新的語言出現(xiàn)在孩子的學習生活中，要想學好還需要孩子下一番功夫，它不像語文有一個比較好的學習環(huán)境。因此當孩子英語成績差的時候，家長也不要過于著急擔心，要慢慢引導孩子。

孩子六年級英語成績差還有救嗎

孩子六年級成績差當然有救。小學階段的知識量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學習感興趣，肯努力，勤奮學習，一個學期是完全可以將成績趕上來的。

對于成績不好的學生來說，學習方法最為重要，想要有計劃去一步步改善自己，去提高自己的各科目成績是需要方法的。

孩子六年級英語成績不好，這是個不太好的信號，如果不培養(yǎng)好他的興趣，把英語不上來，勢必對初中和高中的學習很大的影響。所以家長一定要引起重視，幫助孩子提高成績。

只要努力是可以補上來的，六年級畢竟是初中階段的初始階段，小學階段沒有學好英語，初中六年級開始按照老師的要求努力背英語單詞，把課本上的英語單詞以及對話背下來，這樣堅持不懈努力一定能把英語學習成績提高上來的。