如何學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法

進(jìn)入初一之后，很多孩子吐槽初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度非常之大，使自己跟不上節(jié)奏，其原因是因?yàn)闆](méi)有掌握初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，以及沒(méi)有弄明白哪些知識(shí)點(diǎn)是重要的可以幫助自己有效提高成績(jī)。

初一如何學(xué)好英語(yǔ)

1、課前先預(yù)習(xí)

很多剛剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生根本沒(méi)有預(yù)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，畢竟小學(xué)英語(yǔ)接觸的比較少，也很簡(jiǎn)單，孩子可以跟著老師學(xué)習(xí)。但是初中就不同了，初一孩子想要學(xué)好英語(yǔ)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是非常關(guān)鍵的一步，畢竟通過(guò)預(yù)習(xí)能夠讓同學(xué)們有個(gè)心理準(zhǔn)備，也能夠提高孩子的課堂聽(tīng)課效率，而孩子對(duì)于老師的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該有所了解，因此在老師講解新課之前就應(yīng)該提前預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度

初一學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)一定要勤學(xué)多練，現(xiàn)在外語(yǔ)也是一門(mén)交流的語(yǔ)言，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的還是能夠熟練的使用這門(mén)語(yǔ)言，因此孩子需要通過(guò)自己足夠的練習(xí)，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。

許多孩子都在為英語(yǔ)而苦惱，英語(yǔ)在國(guó)際上的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛。但是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)在中考時(shí)也是拉分的一個(gè)學(xué)科。學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的。只有找到科學(xué)的方法，勤學(xué)苦練才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語(yǔ)如何學(xué)好

1、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)同學(xué)們的求知欲，激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使自己頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。古今中外取得巨大成就的人，無(wú)一不是對(duì)自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈、濃厚的興趣。孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這樣孩子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、提前預(yù)習(xí)

家長(zhǎng)要養(yǎng)成孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)孩子快速閱讀抓主旨大意和依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。還可以發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題引起的思考，一方面可促使孩子自己查閱有關(guān)資料、查閱字典，另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性增強(qiáng)聽(tīng)課效果。

孩子的英語(yǔ)學(xué)得不好，家長(zhǎng)要好好輔導(dǎo)孩子，即使家長(zhǎng)的英語(yǔ)不好，我們也可以督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助孩子舒緩學(xué)習(xí)上的壓力等等，關(guān)鍵就是看家長(zhǎng)愿不愿意抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)

1、興趣、興趣，還是興趣。學(xué)習(xí)的源動(dòng)力就是興趣，有了興趣學(xué)習(xí)是主動(dòng)型的；沒(méi)有它則是被動(dòng)型的。這有著根本的區(qū)別。但是，興趣來(lái)自于老師的教學(xué)方式，興趣不是逼出來(lái)的，也不是講出來(lái)的，是由孩子的學(xué)習(xí)方式等許多方面決定的。為孩子找一個(gè)能讓他有興趣的地方去學(xué)英語(yǔ)，是孩子能夠有興趣，最簡(jiǎn)單的方法。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能急于求成，不可能一口吃成胖子。兒童階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒(méi)有捷徑可走。如果真要找個(gè)捷徑的話(huà)，那就是讓孩子輕松、愉快地學(xué)習(xí)，但是時(shí)間和精力是必須付出的。如果抱有速成的心態(tài)，就要適得其反了。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使孩子喜歡英語(yǔ)。決不能采取壓制式的方法，一個(gè)孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)甚至厭惡它，家長(zhǎng)強(qiáng)迫他學(xué)，不但學(xué)不好，還可能產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。

家長(zhǎng)要盡可能地找出孩子學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或者點(diǎn)滴成績(jī)，適時(shí)地給予肯定、贊揚(yáng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，感受取得進(jìn)步的自豪和喜悅。不要一味地指責(zé)，打擊孩子的自信心，使得孩子認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué)，更開(kāi)不了口講英語(yǔ)了。

在孩子所學(xué)習(xí)的課程里，英語(yǔ)在主科里占據(jù)了很大的地位，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很重要的。當(dāng)然，也有很多家長(zhǎng)非常重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，卻不知道如何指導(dǎo)孩子的英語(yǔ)。那么，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有哪些呢？

小孩子如何學(xué)好英語(yǔ)

1、先給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。對(duì)于家里有條件的家長(zhǎng)，會(huì)選擇國(guó)際幼兒園，這種幼兒園都會(huì)有外籍老師訓(xùn)練口語(yǔ)，孩子如果能處在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，當(dāng)然是最好不過(guò)的。但對(duì)于小城市來(lái)說(shuō)去上那樣的幼兒園是可望而不可即的，不說(shuō)有沒(méi)有，單是學(xué)費(fèi)都是大部分家庭承受不起的。

2、給孩子看英語(yǔ)卡通片，也是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好辦法。大部分的家庭不能給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，只能通過(guò)外部的條件給孩子一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輔助，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片相信大部分孩子都不會(huì)拒絕的。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?？从⑽牡睦L本，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子。雖然這一學(xué)習(xí)方法不被推崇，但是大部分的家庭和學(xué)校還是這樣教孩子。原因很簡(jiǎn)單，全外教學(xué)習(xí)條件不允許，只有通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)可以讓孩子早點(diǎn)接觸到英語(yǔ)，并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、通過(guò)玩游戲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只是單純的教讀和聽(tīng)，學(xué)校里開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可以用玩游戲的方式來(lái)提高孩子的注意力和興趣。比如找卡片，以及貼標(biāo)簽的方式讓孩子在玩的同時(shí)也能學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

進(jìn)入初三，也就意味著時(shí)間越來(lái)越近了，英語(yǔ)考試在整個(gè)比分中所占比例也是較大的一門(mén)學(xué)科。在這有限的時(shí)間里，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能落下，如何讓孩子的成績(jī)更上一層樓呢？學(xué)習(xí)方法很重要，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果。那么，初三如何學(xué)好英語(yǔ)？

初三如何學(xué)好英語(yǔ)

1、提升詞匯量

初三階段要想提高英語(yǔ)成績(jī)，學(xué)好英語(yǔ)，最基礎(chǔ)的就是要提升自己的詞匯量，詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯量，想學(xué)好英語(yǔ)無(wú)疑是天方夜譚！建議詞匯量較低的學(xué)生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過(guò)一遍，將單詞進(jìn)行分類(lèi)。知道單詞的意思并能正確拼寫(xiě)的暫時(shí)放到一邊，知道單詞意思，但是拼寫(xiě)不正確的，加強(qiáng)記憶，不清楚單詞意思的也不會(huì)寫(xiě)的，要重點(diǎn)記憶。

2、不要放棄語(yǔ)法

語(yǔ)法是很多學(xué)生最頭疼，也是最不愿意學(xué)習(xí)的一-項(xiàng)內(nèi)容。但是，語(yǔ)法也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一，是掌握英語(yǔ)的工具。因此，在掌握一定的詞匯量后，還是需要抽出時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)其實(shí)并不太多，但是仍有很多學(xué)生出現(xiàn)同一類(lèi)型題目不斷出錯(cuò)的情況，這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因，或?qū)﹀e(cuò)誤沒(méi)有引起足夠的重視。

初中英語(yǔ)比起小學(xué)英語(yǔ)，論詞匯量與語(yǔ)法，都明顯多于小學(xué)英語(yǔ)。因此，很多初中生都感嘆，自己小學(xué)英語(yǔ)學(xué)的優(yōu)異，但到初中幾次月考成績(jī)就快不及格了。所以如果孩子僅僅是以學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的功夫和概念來(lái)應(yīng)對(duì)初中英語(yǔ)的話(huà)，英語(yǔ)考不及格真的可能連一年的時(shí)間都用不了。那么，如何學(xué)好英語(yǔ)初中生？

如何學(xué)好英語(yǔ)初中生

1、培養(yǎng)興趣和信心

孩子對(duì)于自己不感興趣的事情，不可能把它做得最好。那么怎么樣才能讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣呢？其實(shí)方法有很多，家長(zhǎng)可以嘗試去做。比如每周看一部英文動(dòng)畫(huà)片（這里強(qiáng)調(diào)一下一定是動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片的臺(tái)詞比較簡(jiǎn)單，而且內(nèi)容也非常好，最適合我們這個(gè)階段的孩子），每天聽(tīng)一首英文歌曲，讀一篇英語(yǔ)故事或者是朗讀十分鐘的課文，這些方法真的很管用，要有信心，要持之以恒堅(jiān)持去做，最終你會(huì)愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。

2、課堂上用心記

課堂是大家學(xué)習(xí)的主要渠道，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)輸入，更會(huì)輸出，就是要將所學(xué)的東西記住，需要的時(shí)候能夠運(yùn)用自如。因此大家在課堂上，注意力要高度集中，要讓自己在課堂上就能記住當(dāng)堂課所學(xué)到的生詞、短語(yǔ)、句型和重點(diǎn)句子等，同時(shí)要學(xué)會(huì)使用它們。這樣做，會(huì)讓自己在短時(shí)間內(nèi)體會(huì)到成功感，從而提高了興趣，會(huì)更有信心的去繼續(xù)接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

雖然，現(xiàn)在大家都在小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是那只是很基礎(chǔ)的知識(shí)，其實(shí)孩子的英語(yǔ)水平開(kāi)始出現(xiàn)分化就是在初中階段特別是初一，由此可以看出初一英語(yǔ)的重要性。那么，如何學(xué)好初一英語(yǔ)？

如何學(xué)好初一英語(yǔ)

1、端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度

初一的孩子，想要學(xué)好英語(yǔ)一定要勤學(xué)多練，現(xiàn)在外語(yǔ)也是一門(mén)交流的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的還是能夠熟練的使用這門(mén)語(yǔ)言，而掌握這門(mén)語(yǔ)言的關(guān)鍵就是不斷地練習(xí)，因此孩子需要通過(guò)自己足夠的練習(xí)，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。一定要端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。

2、掌握語(yǔ)法

關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：孩子掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)是必要的，它是最基礎(chǔ)的，也是初中和高中英語(yǔ)模塊教學(xué)的重點(diǎn)。孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，并不是單純的記憶語(yǔ)法的條文，而是看語(yǔ)法在實(shí)際語(yǔ)境中是如何應(yīng)用的。因此，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要再具體的語(yǔ)境中去分析句子，認(rèn)真分析并總結(jié)錯(cuò)題，就一定能夠掌握好語(yǔ)法。