孩子討厭數(shù)學(xué)如何開導(dǎo)

有的孩子數(shù)學(xué)成績不好，逐漸的就開始厭煩學(xué)習(xí)這一科目。這個(gè)是時(shí)候家長要摸清孩子的真實(shí)想法，針對(duì)性地進(jìn)行潛移默化的影響。但是這絕對(duì)不是一下子就能實(shí)現(xiàn)的，我們需要耐心。

孩子討厭數(shù)學(xué)如何開導(dǎo)

第一，我們得讓孩子知道數(shù)學(xué)的作用。老師和家長都要帶著孩子用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)嘗試去解決生活中碰到的問題，尤其要解決學(xué)生愛好和關(guān)注領(lǐng)域的數(shù)學(xué)問題，這樣讓他知道數(shù)學(xué)的作用。

第二，讓孩子知道數(shù)學(xué)的趣味?？梢酝ㄟ^講數(shù)學(xué)史上一些趣味故事來增加數(shù)學(xué)趣味；可以帶領(lǐng)孩子玩數(shù)學(xué)游戲來增加數(shù)學(xué)趣味；可以通過畫數(shù)學(xué)模型來增加數(shù)學(xué)趣味。

第三，讓孩子學(xué)得懂?dāng)?shù)學(xué)。這是關(guān)鍵，不管他覺得數(shù)學(xué)多么重要，只要是他感覺學(xué)不會(huì)，他無法產(chǎn)生興趣，要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他體會(huì)到成就感，為了維持成就感，他自然就會(huì)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第四，提升孩子的視知覺功能。由于數(shù)學(xué)研究客觀世界的；數(shù)量與空間形式；，要想從紛繁復(fù)雜的客觀世界抽出這些； 數(shù)與形；，孩子首先必須具備很強(qiáng)的視知覺功能，去辨識(shí)，去記憶，去理解。諸如；長短，大小，多少，輕重，點(diǎn)，線，面，方向，角度；這些體現(xiàn)著；數(shù)與形；的概念，孩子通過辨識(shí)實(shí)際的物體，慢慢體驗(yàn)到它們；數(shù)量與形式；的不同，并學(xué)會(huì)以數(shù)學(xué)符號(hào)來表示它們。

讀書對(duì)很多孩子來說是一件非常辛苦的事情，所以在上學(xué)期間，一些孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，成績難以提升等原因產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子厭學(xué)不想讀書，作為家長一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子疏解情緒，與孩子一起尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力。

不想讀書的孩子要如何開導(dǎo)他

孩子厭學(xué)，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，讓孩子對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

平時(shí)也要多觀察孩子的言行舉止，如果孩子是因?yàn)槌煽儾顚?dǎo)致的厭學(xué)，可以給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，這都能有效提升孩子的學(xué)習(xí)成績。

建議提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案，早做規(guī)劃，孩子在升學(xué)時(shí)才會(huì)更輕松達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。

另外，家長也要注意贊美和鼓勵(lì)，語言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，就要使孩子嘗到成功的滋味。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)厭學(xué)焦慮等情緒，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)進(jìn)程，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)困難。

孩子焦慮家長如何開導(dǎo)

給予陪伴和安慰：若孩子有焦慮的癥狀，家長可以陪在孩子身邊給予他安慰，讓他感受到溫暖，以達(dá)到緩解焦慮的目的。

分散注意力：家長可以和孩子一起做些他喜歡的事情，分散注意力以達(dá)到緩解焦慮的目的。

共情孩子的感受：共情是進(jìn)行親子溝通的基礎(chǔ)。只是單純的詢問孩子的感受，起不到什么實(shí)質(zhì)性的安慰效果。家長要站在孩子的角度，去理解他的處境，盡可能的去感受他內(nèi)心的情感變化。在了解孩子內(nèi)心感受之后，家長就明白該如何去溝通了。

讓孩子擁有自己的時(shí)間：許多家長讓孩子學(xué)樂器、學(xué)電腦等，占據(jù)了孩子大量的課余時(shí)間，使孩子感到精神緊張，壓力巨大。不妨放下高期待，合理安排孩子的課余生活，讓他們有充足的時(shí)間獨(dú)處、做自己喜歡的事情。

孩子進(jìn)入高三，是學(xué)習(xí)壓力最大的階段，很多孩子可能會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚥缓茫霈F(xiàn)焦慮，自暴自棄的現(xiàn)象，因此，引導(dǎo)高三孩子保持情緒穩(wěn)定，成為家長亟待解決的問題，面對(duì)孩子情緒焦慮，家長可以多和孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子堅(jiān)定信心。

高三孩子焦慮家長如何開導(dǎo)

嘗試主動(dòng)地和孩子交流溝通。多養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣，試著去表達(dá)自己的情緒，從而引導(dǎo)孩子去嘗試表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)傾訴內(nèi)心的一些不良情緒，本身就是疏解壓力的方式，可以緩解焦慮。

關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子。高三階段出現(xiàn)焦慮癥，與自信心的缺乏有很大的關(guān)系，所以應(yīng)該嘗試多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷地去鼓勵(lì)孩子，幫助孩子提升自信，也有利于緩解焦慮。

建立正確的認(rèn)知。家長要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，讓孩子知道努力學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己，而不是單純地為了追求高分?jǐn)?shù)。

疏導(dǎo)情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)心理問題時(shí)，家長可以引導(dǎo)孩子采用一些放松的方法，例如聽音樂、做瑜伽等，幫助孩子減輕壓力和焦慮情緒。

家長都非常關(guān)心孩子的考試成績，如果孩子考試成績很差，家長就不要再責(zé)備孩子了。孩子已經(jīng)很傷心了，家長再責(zé)備孩子，會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子更加沒有信心，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的想法。那么，家長該怎么開導(dǎo)成績差的孩子呢？

孩子成績差如何開導(dǎo)

1、幫孩子分析自己的特點(diǎn)和喜好，啟發(fā)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、幫孩子找一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣的樹立能堅(jiān)定他學(xué)習(xí)的信心、激發(fā)他的干勁，學(xué)習(xí)偶像身上的閃光點(diǎn)，又能幫助他更好地學(xué)習(xí)。

3、要重視實(shí)踐的作用，不要心急、總是催孩子，或短時(shí)間內(nèi)沒成功就責(zé)罵孩子，而應(yīng)該給孩子多一些時(shí)間，在旁邊給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他自己慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，慢慢觸摸到自己的興趣點(diǎn)所在。

4、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽儾⒉皇菫榱朔謨?yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

孩子高中的學(xué)習(xí)壓力是非常巨大的，很多孩子上了高中后，就沒有了休息和娛樂的時(shí)間，但即便在努力，數(shù)學(xué)成績也難以提升，很多家長為此感到擔(dān)心又不知道如何處理。

孩子高中數(shù)學(xué)成績太差如何補(bǔ)救

1、首先需要學(xué)生根據(jù)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后結(jié)合薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)和訓(xùn)練，最后進(jìn)行解題思路和方法的總結(jié)。數(shù)學(xué)其實(shí)難度不大，就是思維能力和方式的訓(xùn)練。

2、學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)。高中生課前預(yù)習(xí)十分重要，尤其是對(duì)教材的導(dǎo)入部分，概念性質(zhì)，定理，判定等知識(shí)的學(xué)習(xí)。還應(yīng)該對(duì)書中例題部分做一個(gè)全面的了解，提前演練一遍。

3、重新閱讀數(shù)學(xué)教材。很多學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因，是還沿用初中的學(xué)習(xí)方法，死記硬背公式定理等，沒有真正的理解高中數(shù)學(xué)公式、定理背后的含義。在做題的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己背的東西基本用不上。久而久之，就會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績變差。

孩子想要改變并提高數(shù)學(xué)成績，最需要做的就是翻看教材，把這些基本概念、公式定理這些基礎(chǔ)知識(shí)弄懂、弄通。

有很多上高一的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況，面對(duì)這樣的情況，家長不要著急，要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的事情，導(dǎo)致影響孩子后期的學(xué)習(xí)成績。

高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子

1、制定計(jì)劃。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，家長可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、重點(diǎn)學(xué)科的突破方法等。這樣，孩子可以更有條理地學(xué)習(xí)，提高效率。

2、了解原因。家長應(yīng)該耐心地與孩子溝通，了解他們厭學(xué)的原因。這可能是由于學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)科難度高、人際關(guān)系問題等原因?qū)е碌摹Ａ私庠蚝?，家長可以有針對(duì)性地解決問題。

3、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛。當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說什么也沒有用，這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來有文化依靠腦力工作掙錢，沒有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢了。

4、給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛學(xué)習(xí)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定。