孩子上課傳紙條該如何教育

孩子上課傳紙條被老師發(fā)現(xiàn)了，老師跟我們說了之后，我們要表示歉意，指出我們自己沒有教育好孩子，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅需要靠老師的指導(dǎo)，還需要家長(zhǎng)的督促，要讓孩子意識(shí)到上課認(rèn)真聽講的重要性，讓孩子做到對(duì)老師的尊重。

孩子上課傳紙條該如何教育

1、回家后和孩子坐下來，心平氣和的談一下，注意不要正對(duì)著坐，會(huì)給孩子心理上造成壓力，有壓力會(huì)影響溝通的效果。先講述一下老師告知此事時(shí)的心情有些傷感，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，說明有同學(xué)不喜歡上這位老師的課，這樣老師會(huì)傷心。

另外，同學(xué)不認(rèn)真聽講會(huì)嚴(yán)重影響成績(jī)，老師為這位學(xué)生著急。要讓孩子明白，他的行為違反了作為學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不認(rèn)真聽講的行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，及對(duì)老師的不尊敬。小學(xué)期間的孩子都很看重老師的，一般說到這里，孩子就會(huì)很有感觸了。

2、要看紙條的內(nèi)容，有針對(duì)性的疏導(dǎo)，如果是追求異性的紙條，不要給孩子貼早戀的標(biāo)簽，戀愛從沒有法定年齡，只是身體發(fā)育產(chǎn)生的精神需求和好奇，是正?，F(xiàn)象。孩子發(fā)育正常，身體健康，知道追求異性，說明精神也正常，應(yīng)該為孩子高興。如果追求同性，或不敢追求異性，或不懂追求異性，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真觀察思考，究競(jìng)哪里出問題了，然后加以改正。

有的紙條是考試題答案，同學(xué)之間互相幫助，要先表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再批評(píng)缺點(diǎn)，告訴孩子作弊會(huì)帶來一系列的不良后果。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)大部分都是在課堂上獲取的，為了保證孩子的聽課效率，老師也是一遍遍強(qiáng)調(diào)不能在課堂上說話、做小動(dòng)作等，然而生活中，總有一些孩子上課容易走神，一節(jié)課下來，根本不知道老師講課的內(nèi)容，寫作業(yè)更是難上加難。

孩子上課走神家長(zhǎng)如何教育呢

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識(shí)的運(yùn)用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

做好正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)在生活中應(yīng)該以身作則，養(yǎng)成專注的良好習(xí)慣，從而為孩子樹立良好榜樣。

注意勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

由于小孩子的專注力有限，所以在面對(duì)長(zhǎng)達(dá)45分鐘的課堂時(shí)，很多孩子都會(huì)做出一些違反課堂紀(jì)律的行為，比如有些孩子會(huì)跟同桌講話，而有些孩子會(huì)偷偷地跟同學(xué)傳小紙條，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

孩子上課傳紙條家長(zhǎng)該怎么教育

1、不能沖動(dòng)。當(dāng)家長(zhǎng)被老師告知孩子有不對(duì)的行為時(shí)，一定要保持冷靜，不能沖動(dòng)，沖動(dòng)是無法解決問題，沖動(dòng)地對(duì)待孩子只會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆的心理。

2、耐心地和孩子溝通。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子錯(cuò)誤的行為時(shí)，最應(yīng)該做的是耐心地和孩子溝通，讓孩子說出自己這樣的做的原因。家長(zhǎng)在得知了原因之后，對(duì)癥下藥，告訴孩子這種做法是不對(duì)的，并且及時(shí)地糾正孩子錯(cuò)誤的行為。

3、培養(yǎng)孩子的專注力。上課傳小紙條大部分都是孩子注意力不集中，沒把主要精力放在學(xué)習(xí)上。作為父母，可以讓孩子多自主地讀些書，讓他養(yǎng)成習(xí)慣，在孩子讀書的時(shí)候不要叫他，不要分散他的注意力，這樣會(huì)更好地培養(yǎng)他的專注力。也可以讓孩子多做些游戲，多做些手工，讓他集中注意力。

4、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界與他做朋友，共同完成一項(xiàng)事情。這項(xiàng)事情要有目的性，把過程設(shè)計(jì)好，盡量在輕松愉快的氣氛中完成，結(jié)果起到教育性的。讓其明自只有全心全意的做一件事情才能把它做好，從而引導(dǎo)孩子明白上課也只有全心全意的認(rèn)真地聽老師講課，才能學(xué)到知識(shí)，在此家長(zhǎng)趁勢(shì)說說一個(gè)人擁有知識(shí)的重要性。

孩子上課不專心聽講，家長(zhǎng)知道后，肯定都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一頓打罵，不問原因，不聽孩子解釋，也不幫助孩子尋求解決方法，這樣的教育方式不妥，沒有一點(diǎn)教育意義，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該在平時(shí)多關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，必要時(shí)候，學(xué)會(huì)肯定表?yè)P(yáng)孩子。

上課不專心聽講如何教育孩子

1、做好課前預(yù)習(xí)，“逼迫”孩子帶著問題聽課。每堂課應(yīng)該有聽課的目標(biāo)，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子頭天做好“課前預(yù)習(xí)”，記下預(yù)習(xí)中遇到的問題，第二天，帶著問題聽課?；丶乙蚣议L(zhǎng)解答預(yù)習(xí)中的問題的答案。

這樣一“逼”，孩子的注意力就容易集中到老師所講的內(nèi)容，上課才有“興趣”。堅(jiān)持一段時(shí)間，“老是摸這摸那，既不跟老師一起朗讀，也不舉手發(fā)言”的現(xiàn)象就會(huì)逐漸減少。做好記錄，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，或滿足孩子的一個(gè)要求，以鞏固孩子預(yù)習(xí)的興趣。

2、集中注意力，是一個(gè)習(xí)慣問題，要從小培養(yǎng)。從現(xiàn)在開始，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書桌，每天找一個(gè)時(shí)間，固定坐到書桌前，看書或玩玩具，一開始，只要5分鐘就好。以后，根據(jù)孩子的情況，慢慢增加時(shí)間。重要的是堅(jiān)持，不能找任何借口中斷。

在這個(gè)過程中，要觀察孩子是否在集中精力看書或玩，如果沒有，要找到原因，是不感興趣還是什么原因，給予解決。堅(jiān)持這樣的訓(xùn)練，孩子以后聽課，自然就坐得住了。

孩子上課不認(rèn)真聽講可能沒有休息好，前一天沒有得到充足的休息，那第二天肯定沒有精力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，造成孩子不認(rèn)真聽講的原因有很多，家長(zhǎng)需要尋找更多的原因，只有找到原因以后教育起來才更有針對(duì)性。平時(shí)也應(yīng)該多鍛煉孩子的注意力，在孩子進(jìn)行一件事情的時(shí)候盡可能避免打斷孩子。

孩子上課不聽講如何教育

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專注的環(huán)境。把孩子是書桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來來往往的都無法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)?shù)拇碳ず⒆?。攀比是不好，但合理的使用攀比?huì)讓人進(jìn)步，孩子也一樣。適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

4、家長(zhǎng)積極與老師配合。老師應(yīng)該經(jīng)常會(huì)在群里說些如何提高孩子是成績(jī)，如何讓孩子上課認(rèn)真的建議。家長(zhǎng)們要積極的配合老師的意見，按照老師的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子上課愛說話，小動(dòng)作多，是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如注意力不集中、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?，家長(zhǎng)要想幫助孩子改正，就要讓孩子認(rèn)識(shí)到上課說話的危害，并幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課愛說話的孩子怎么教育

首先，和孩子溝通，了解他為什么會(huì)在課堂上說話，是否因?yàn)闊o聊或者不理解。

其次，可以幫助孩子提高聽課能力，教他如何注意聽講，提醒他注意老師的講解。

再次，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白上課是為了學(xué)習(xí)，不是玩耍的地方。

然后，家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，很多老師在上課時(shí)總是一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，不能東張西望、交頭接耳，更不能睡覺，然而生活中，很多孩子很難完整的聽完一節(jié)課，總是在課堂上做各種小動(dòng)作，影響老師授課。

孩子上課老是講話家長(zhǎng)怎么教育

家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

鼓勵(lì)積極行為，鼓勵(lì)孩子在課堂上積極聽講，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以通過表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。