小學生不寫作業(yè)怎么懲罰

小學生多多少少會存在不寫作業(yè)的情況，而學生們不寫作業(yè)的原因也是千奇百怪，面對孩子的不良學習態(tài)度，家長們一定要正確的引導孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

小學生不寫作業(yè)怎么懲罰

1、孤立法。當學生出現不能及時完成作業(yè)的現象時，采取果斷措施，及時鏟除學生不做作業(yè)的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬不能讓其形成氣候，生成小團體，任其蔓延。應讓孩子意識到：學習是自己的事，逐步學會自己管住自己。

２、冷處理和熱處理?！袄涮幚怼?，即對不做作業(yè)的同學先不忙處理，先觀察、了解一番，旁敲側擊，激起孩子內心的漣漪。這種方法一般運用于上進心比較強的學生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾。

“熱處理”，一般運用于自我意識比較差的學生。他們一般還未認識到不做作業(yè)的害處?；蚴敲髅髦揽删褪枪懿蛔∽约骸@樣的同學，就應大喝一聲，當頭一棒。進行“狂轟爛炸”式的“強火力”攻擊，令其幡然醒悟，“悔過自新”。

3、對不肯做作業(yè)的小學生一定要認真督查，弄清他們不做、少做、漏做的原因，做耐心細致的思想工作，做認真輔導和批改。在可能的情況下，實行“優(yōu)惠政策”，最好對他們的作業(yè)采取面批的辦法。

孩子整天貪玩，不寫作業(yè)，對學習毫無興趣，每次老師布置的作業(yè)，不拖到最后一刻，永遠不知道去寫。即使在家長的催促下，去寫作業(yè)了，也是心不在焉的，作業(yè)完成質量非常差，面對這樣的情況，家長也很是發(fā)愁，不知道要怎么幫助孩子。

小學生貪玩不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子找到正確的學習方法。沒有正確的學習方法以及良好的學習習慣，孩子學起來就會很困難，進而會打擊他的自信心。不利于他的學習。所以父母就要幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣并找到正確的學習方法。

建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學習，然后再去問問孩子內心最真實的想法，繼而針對性地找到方法，為小朋友調整。

2、讓孩子學會自我激勵。孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學習的動力，而家長需要做的就是引導孩子。把握一切適當的時機，告訴孩子你是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。

父母可以和孩子定一個目標，它會決定孩子的學習態(tài)度和學習勁頭。善于自我激勵的孩子，一定是有明確目標的孩子。只有在目標的引導下，孩子才會為之進行自我激勵，朝著自己的目標不斷前進。

作業(yè)是孩子鞏固知識的重要方法，每天放學老師都會布置家庭作業(yè)，但是有些孩子寫作業(yè)的時候拖拉磨蹭，甚至不愿寫，挑戰(zhàn)著家長的忍耐底線，面對孩子不愿寫作業(yè)，家長要及時了解原因，幫助孩子解決問題，并為孩子創(chuàng)造安靜的學習氛圍。

學生不寫作業(yè)怎么懲罰

1.對于不做作業(yè)的孩子，應該是先分析分析原因，如果他不會，怎么懲罰都不會有用的。找到了原因，再對癥治療。

2.如果是因為貪玩，懶惰，可以用家務活或者是方便使用的勞動，讓其代入，認識到寫作業(yè)是多么輕松的事，比較之下，孩子就不會排斥做作業(yè)了。

3.如果發(fā)現學生在寫作業(yè)的時候東張西望，手里有小動作，磨磨蹭蹭，這種情況不要罰孩子，應該從孩子心理入，培養(yǎng)孩子在干某一件事的專一性。

4.如發(fā)現孩子是故意和家長或者是某一個學科作業(yè)有情緒的抵觸情緒，這樣要及時和孩子溝通，培養(yǎng)學生興趣，但對于興趣培養(yǎng)則要看孩子的天賦，觀察他對什么感興趣，然后再引導他無意識地學。

小學生不寫作業(yè)，家長要問問他為什么不寫，然后再進行批評教育，畢竟孩子還在小學階段，孩子的學習習慣還需要慢慢培養(yǎng)，讓孩子明白寫作業(yè)的目的，懂得寫作業(yè)的重要性，慢慢地孩子就會投入其中的。

小學生不寫作業(yè)家長如何應對

1、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規(guī)定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業(yè)。

2、應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

3、家長本身要以身作則。不要要求孩子不看電視寫作業(yè)，而自己卻在一旁看電視，或者做些其它有礙孩子寫作業(yè)的事情，這樣會影響孩子無法靜心的寫作業(yè)。

4、家長要是有時間就要陪孩子一起寫作業(yè)。這樣不僅可以對孩子在寫作業(yè)的過程中遇到的難題，及時做指導，同時又可以對孩子起到監(jiān)督的作用，而且有家長的陪伴也會增加孩子寫作業(yè)的興趣。

孩子寫作業(yè)是家庭中的一大難題，很多家長為了讓孩子高效率完成作業(yè)，煞費苦心，可孩子的表現卻令人生氣，一道作業(yè)時間就拖拉磨蹭，發(fā)呆出神，面對這種情況，家長要及時引導孩子，讓孩子認識到作業(yè)的重要性，同時激發(fā)孩子的寫作興趣。

不寫作業(yè)怎么懲罰

1、對于不做作業(yè)的孩子，應該是先分析分析原因，如果他不會，怎么懲罰都不會有用的。找到了原因，再對癥治療。

2、如果是因為貪玩，懶惰，可以用家務活或者是方便使用的勞動，讓其代入，認識到寫作業(yè)是多么輕松的事，比較之下，孩子就不會排斥做作業(yè)了。

3、依據孩子實際情況，給出合理的作業(yè)時間，比如～今天晚上9點前，那么如果到9點沒寫完，不允許再寫了，第二天老師會收拾他的。

4、有些孩子想寫又想玩，用“番茄法”，就是10分鐘倒計時，這十分鐘不許上廁所，不許吃東西，10分鐘一到馬上可以休息或者做個小游戲小玩具。當然依據孩子自身情況設定3分鐘或者20分鐘您自己定。

小學生總是不想寫作業(yè)，只要家長一談到作業(yè)就會發(fā)脾氣，而且還總是敷衍不認真，面對這樣的情況，有些家長打也打過，罵也罵過，可是孩子還是依舊如此，其實打罵的方式不僅不會讓孩子老老實實寫作業(yè)，還會使孩子變本加厲。

小學生不想寫作業(yè)怎么辦

1、發(fā)現孩子不學習、不寫作業(yè)，家長先按兵不動。當我們家長一發(fā)現孩子沒有寫作業(yè)或者學習，不是在看電視就是在玩手機的時候，家長的焦慮與心煩就是直線上升的，最常見的教育方式就是嘮叨、訓斥、指揮、督促，一定要看到孩子坐在書桌前，拿起筆寫作業(yè)才罷休。

其實對于孩子來說，這永遠也沒辦法激發(fā)他們的主觀能動性，讓孩子主動去寫作業(yè)。聰明的家長，都會選擇先按兵不動，觀察一下，給孩子一個放松的空間和自我反省的時間。

2、通過原則和條件，讓孩子主動去寫作業(yè)。我們家長需要在檢查作業(yè)后，明確向孩子表達這樣一個原則：只有寫作業(yè)的質量，才能決定你玩手機也好、打游戲也好的時間。家長把這個原則和交換條件規(guī)定好，就可以直接讓孩子去主動寫作業(yè)了。

3、要理解勸導孩子。有些家長在遇到孩子不愿寫作業(yè)的情況時，沒有強迫也沒有放任，而是耐心地勸導，表示“媽媽很理解你現在的想法，因為媽媽也是從這個年齡過來的，當時媽媽也特別愛玩，但正因為如此，媽媽才體會到沒有知識是不行的，將來不管做什么都是困難重重?！?/p>

初三是孩子的升學階段，也是孩子新的沖刺階段，現在的家長都已經知道初三階段的重要性了，但是也有很多家長不知道怎么正確和孩子溝通，讓孩子能夠順利地邁入初三階段的人生轉折點。

初三學生不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、理解和認可

初三的孩子，既是青春期、又是畢業(yè)班，必不可少的就是叛逆和任性。在這種情況下，許多父母為了照顧孩子的情緒，對孩子遷就忍讓。但正確的做法是，家長要尊重孩子表達想法和保留隱私的權利，理解孩子在備考應試中的疲憊與無奈，為孩子出謀劃策，并且認可孩子在學業(yè)、生活和言談中的每一點進步和成績。

2、提前制訂好學習計劃

學習的事，大多是靠孩子自覺完成的一個行為，但如果孩子不能夠做到自覺，這時候就需要家長的督促。家長可以代孩子制定出一個學習計劃，制定好計劃以后，根據學習計劃去安排孩子每天、每周的學習任務了，并也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。