小學(xué)成績不好的孩子初中會(huì)好嗎

有不少孩子在上小學(xué)的時(shí)候成績非常優(yōu)秀，可是到了初中以后成績就開始下降。有些家長就非常擔(dān)心，小學(xué)成績不好的孩子，到了初中之后成績就會(huì)更加的不好。

小學(xué)成績不好的孩子初中會(huì)好嗎

如果說孩子小學(xué)沒學(xué)習(xí)好，初中可以學(xué)習(xí)好，我覺得孩子是非常有把握的。因?yàn)樾W(xué)只是初中的基礎(chǔ)，包括一些題型設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)方法各方面都是不同的，小學(xué)學(xué)的東西只是相對(duì)而言最基本的東西。

語文也不會(huì)涉及到名著閱讀，古文那些，并且閱讀和作文占分也不會(huì)很多，數(shù)學(xué)主要就是填空，判斷題，選擇題，計(jì)算題，文字列式計(jì)算題，應(yīng)用題一個(gè)題型下來，英語主要就是背單詞為主，一個(gè)學(xué)期才講一個(gè)時(shí)態(tài)，語法也簡單，考試題也沒有完形填空，沒有翻譯句子，閱讀在文章中非常容易找到答案，作文也容易寫，小學(xué)也不需要什么各種各樣的學(xué)習(xí)方法，只要上課認(rèn)真聽課，能跟上老師的步伐，只要聽進(jìn)去了一般考八九十分很正常。

有些孩子小學(xué)的時(shí)候成績一般，甚至幾門功課，考試成績都是平平。他們的家長也非常擔(dān)心孩子上了初中之后會(huì)不會(huì)跟不上。其實(shí)在咨詢咨詢老師之后得到的意見是，孩子進(jìn)了初中之后，只要努力的去學(xué)習(xí)，成績一定是可以趕上的。初中所學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)具有結(jié)構(gòu)性，比如數(shù)學(xué)和英語方面，只要孩子能夠跟著老師的步伐走，一定可以將成績快速的提升上來。

進(jìn)入初中階段，所學(xué)習(xí)的知識(shí)是中等教育范疇，這一階段的支持雖然是九年義務(wù)教育范圍內(nèi)的，但是這類知識(shí)是向高中過渡的，一起進(jìn)入初中的所有學(xué)生都是同處于一條起跑線上面的，并且在初中的三年時(shí)間內(nèi)，老師會(huì)更加細(xì)心的去講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，只要學(xué)生上課做好筆記，下課之后認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，同時(shí)定期的做好規(guī)劃，是可以將自己的成績迎頭趕上。

小學(xué)的課程簡單，主要學(xué)習(xí)的課程只有語數(shù)英三門主課，很對(duì)孩子不用太費(fèi)力就能拿高分。但是到了初中，課程內(nèi)容增加，難度也明顯上升，和孩子的小學(xué)完全不同。因此小學(xué)成績好的孩子，到了初中成績會(huì)不會(huì)好是個(gè)未知數(shù)，需要根據(jù)孩子的表現(xiàn)和家長的監(jiān)督?jīng)Q定。

小學(xué)成績好的孩子初中成績會(huì)好嗎

很多家長都會(huì)擔(dān)心，小學(xué)成績好的孩子到了初中成績還會(huì)好嗎？從概率上來說，小學(xué)成績好，到了初中成績能繼續(xù)保持的概率相對(duì)較大，但不是必然。尤其是小學(xué)和初中的成績變化大有人在，很多小孩小學(xué)成績一般，但到了初中成績突飛猛進(jìn)，甚至拔尖，所以說這個(gè)問題沒有定數(shù)。

家長仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，上小學(xué)的時(shí)候孩子只需要稍微努力一一點(diǎn)，成績就能提高，即使成績不好，報(bào)個(gè)補(bǔ)課班就好了。但是上初中以后，孩子的成績下降，不管家長怎么著急，怎么給孩子補(bǔ)課似乎都達(dá)不到想要的效果。

而孩子到了初中，初中知識(shí)相比于小學(xué)來說，肯定是進(jìn)階版，而且對(duì)于每一個(gè)孩子來說，他們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)的時(shí)候，起跑線以及基礎(chǔ)都是差不多的，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)在初中學(xué)習(xí)的過程中，都是慢慢的學(xué)會(huì)并熟練掌握。

可以說大家又是重新開始在學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候大家都是打基礎(chǔ)，比如在語文當(dāng)中我們學(xué)習(xí)拼音，以及學(xué)習(xí)一些簡單的閱讀理解，數(shù)學(xué)就是學(xué)加減乘除以及簡單的運(yùn)算，英語也是非常簡單的單詞拼寫。

孩子小學(xué)成績不好，家長要認(rèn)真分析下原因，小學(xué)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)很少，對(duì)孩子能力的要求不高，主要就是態(tài)度的要求，如果是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不好，家長要趁機(jī)好好教育孩子，不拋棄孩子，指出孩子不好的地方，幫助孩子努力彌補(bǔ)，那么到了初中，相信孩子學(xué)習(xí)會(huì)變好的。

孩子小學(xué)成績不好初中會(huì)好嗎

孩子小學(xué)成績不好，努力學(xué)習(xí)、家長多輔導(dǎo)的話，到初中會(huì)好。

孩子現(xiàn)在努力還來得及，畢竟又是新的一個(gè)階段性學(xué)習(xí)，就是可能在學(xué)習(xí)過程中遇到小學(xué)沒學(xué)好的環(huán)節(jié)，學(xué)起來相對(duì)吃力一點(diǎn)，但是并不晚，把學(xué)習(xí)方法找對(duì)了，家長配合到位了，孩子是很有信心在初中階段學(xué)習(xí)好的。

我覺得孩子很有希望，你作為家長不要去貶低孩子的一切，教育孩子脾氣溫和，不要大吼大罵，不要?jiǎng)邮执蚝⒆?，用暴脾氣教育孩子，孩子是不?huì)學(xué)習(xí)好的，越這樣孩子學(xué)習(xí)越?jīng)]動(dòng)力，所以家長非常要注意這點(diǎn)，不要因?yàn)槟愕慕逃龖B(tài)度毀掉了孩子的一切，促使孩子走下坡路。

小學(xué)成績不好會(huì)影響初中，但也不是絕對(duì)性的，具體詳情如下：

對(duì)于孩子的成績，每位家長都是格外的關(guān)注的，有些家長擔(dān)心孩子以后成績狀態(tài)，擔(dān)心孩子小學(xué)成績好，但是到了初中之后成績就會(huì)下降，其實(shí)孩子的成績出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的情況，家長注意引導(dǎo)即可，不要過于慌張。

男孩子小學(xué)成績好到初中會(huì)不好嗎

小學(xué)時(shí)期成績好到了初中有可能改變，如果上初中后依然好好學(xué)習(xí)，維持好成績不成問題，如果對(duì)學(xué)習(xí)懈怠，不認(rèn)真，成績自然下降，學(xué)習(xí)成績上升還是下降，取決于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中的學(xué)習(xí)很大程度上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比拼。養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣，面對(duì)初中相同的學(xué)習(xí)時(shí)間，科目增多，也能游刃有余的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，幫助我們能更高效地去學(xué)習(xí)。養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，把學(xué)得的知識(shí)系統(tǒng)化，幫助我們能更扎實(shí)地掌握知識(shí)。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)環(huán)境比較輕松，孩子只要在課堂認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，基本上學(xué)習(xí)成績都不差，如果孩子學(xué)習(xí)努力的話，學(xué)習(xí)成績都會(huì)比較好，但是上了初中就不一樣了，首先學(xué)習(xí)環(huán)境變了，很多孩子短時(shí)間無法適應(yīng)初中生活，這樣的話成績就會(huì)下滑，同時(shí)老師的上課方式也會(huì)發(fā)生變化，如果孩子不能快速適應(yīng)的話，也會(huì)出現(xiàn)成績下滑的情況。

還有就是競爭壓力也比較大，初中是很多小學(xué)的學(xué)生分在一個(gè)班級(jí)，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)競爭更加激烈，孩子出現(xiàn)成績不好的幾率也會(huì)變大。

孩子小學(xué)成績不好到初中能好嗎？相信這是很多家長都格外關(guān)注的話題。每當(dāng)家長看到孩子小學(xué)成績一直提升不上去，就感到十分的著急，想盡辦法幫助孩子提高成績，但是效果都不是很明顯。

女孩子小學(xué)成績不好到初中能好嗎

小學(xué)成績不好，初中逆襲是完全有可能的，這樣的學(xué)生還是非常常見的。

在小學(xué)階段有許多孩子平時(shí)表現(xiàn)一般般，但是到了初中卻發(fā)生了很大的變化，無論學(xué)習(xí)成績還是各種活動(dòng)中都名列前茅，這是由于小學(xué)和初中是兩個(gè)完全不同的階段，而且有些孩子天生發(fā)育比較慢一點(diǎn)。

在小學(xué)成績不好原因很多，既有孩子平時(shí)貪玩不好好學(xué)習(xí)的原因，也有孩子自身發(fā)育認(rèn)知方面存在的一些原因，所以到了初中每個(gè)孩子都會(huì)有很大的變化，有些小學(xué)表現(xiàn)平平的學(xué)生會(huì)在初中逐漸嶄露頭角。

所以，對(duì)于孩子的教育任何時(shí)候都不能放棄，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓他們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步。

當(dāng)孩子在上小學(xué)的時(shí)候，有些家長就會(huì)很擔(dān)心孩子的成績，家長會(huì)擔(dān)心孩子小學(xué)成績差，等到初高中孩子的成績就會(huì)沒有救了，因此，有些家長真是想盡辦法幫助孩子提高成績。

男孩子小學(xué)成績不好初中會(huì)好嗎

男孩子小學(xué)成績一般，到了初中以后，成績是否會(huì)變得很優(yōu)秀呢？這當(dāng)然與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系。

進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多了，孩子的生理發(fā)育也趨于成熟了，如果這時(shí)候孩子有很強(qiáng)的求知欲，再加上孩子在小學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，那他的成績就會(huì)突飛猛進(jìn)，特別是到了初二，當(dāng)別的孩子都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺時(shí)，你有很強(qiáng)的求知欲， 你的成績就不會(huì)差。

如果孩子進(jìn)入初中對(duì)各科都沒有強(qiáng)烈的求知欲望，即使小學(xué)成績很優(yōu)秀，到了初中成績也會(huì)落下來，所以這種情況與男女孩子沒有多大關(guān)系。

如果家里孩子對(duì)待學(xué)習(xí)很主動(dòng)，有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)想法，即便他上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績差，等上了初中以后，因?yàn)樗麑?duì)待學(xué)習(xí)有熱情、夠主動(dòng)，也容易變得學(xué)習(xí)成績好。

孩子在上學(xué)期間，家長最關(guān)心的便是孩子的成績，一些孩子在小學(xué)時(shí)期，成績一次處于墊底的狀態(tài)，不想學(xué)習(xí)也不知該如何學(xué)習(xí)，家長擔(dān)心孩子的成績會(huì)一直落后下去，其實(shí)小學(xué)成績不好初中也是能趕上的，因?yàn)楹⒆拥某煽兣c孩子的努力程度、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境等有很大關(guān)系。

男孩子小學(xué)成績不好初中跟得上嗎

小學(xué)成績倒數(shù)初中不一定不能學(xué)好。

1.成績的好壞不一定決定了學(xué)生未來的學(xué)業(yè)成績。

很多的學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生，其小學(xué)成績可能并不是最好的，但他們通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)取得了好成績。

2.盡管初中的學(xué)業(yè)難度相比小學(xué)有所增加，但一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還會(huì)受到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等多種因素的影響。