學生不愛讀書的原因

大多數(shù)孩子都是不喜歡讀書的，沒有幾個孩子天生喜歡讀書。不喜歡讀書的孩子可能是孩子沒有好的學習習慣，或者是因為孩子的家庭環(huán)境導致他不喜歡讀書學習。在引導孩子的同時，家長需要以身作則，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣。

學生不愛讀書的原因

1.孩子在課堂上不注意聽講，課后不鞏固練習，不能認真總結(jié)反思，從而理解不了問題，導致問題越積越多，形成惡性循環(huán)，開始自暴自棄，厭惡讀書學習。

2.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，使越來越多的孩子沉迷于游戲，忽視讀書，時間久了，導致問題越來越多，從而厭惡學習。

3.孩子對某些任課老師的不喜歡，或者是對某一學科的不喜歡，不去認真學習，導致這一科變得越來越差，從而產(chǎn)生短板效應(yīng)，導致整體成績下滑，時間久了，也會厭惡學習。

4.孩子在學習認知差或態(tài)度消極，厭學表現(xiàn)的孩子，大多對學習有認知差，認為學習無用，或?qū)ψx書的態(tài)度消極。

學生不愛學習，既有學生本身的原因，也有來自其他外部條件的影響，這就需要家長正確的引導孩子，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，才能有限抵制影響學習的不良誘惑。

學生不愛學習的原因

一、自身原因。孩子本身天性好玩，缺乏毅力，如果沒有學習目標，缺乏求知欲，很容易就會導致精神緊張，感到力不從心。對于缺乏自信的孩子，心理素質(zhì)較差，如果成績過低，就很容易讓他們感到自信心不足，成績持續(xù)下滑。

二、家庭原因。隨著社會的發(fā)展，競爭越來越激烈，父母對孩子的期望值也越來越偏高，有些家長對孩子的學習過于嚴厲，原本孩子的學習已經(jīng)很緊張了，但有些父母還會在孩子的課余時間，盲目地給孩子報各種補習班，造成孩子超負荷地學習。

有的家長則是過于寬松，放任不管，把精力都放在了賺錢上，并表現(xiàn)出輕視知識和學習的態(tài)度，家長的消極態(tài)度也會影響到孩子的學習積極性。

三、學校原因。學校過于注重升學率，仍然存在重智育輕其他的現(xiàn)象，學生課業(yè)繁多，為了能多教授知識，老師教學過程中重灌輸，輕互動，并在評價學生時過多地強調(diào)學習成績等，使學生覺得在學校里除了學習還是學習，感覺枯燥無味，從而厭煩學習。

三年級小學生不愛讀書，家長不要批評孩子，要想讓孩子喜歡上讀書，打罵以及說教嘮叨是沒有用的，還是得讓孩子自己心里想要讀書才行，那我們就可以為孩子營造一個讀書的環(huán)境，用自身行為去熏陶孩子。

三年級小學生不愛讀書怎么辦

1、給子女一個優(yōu)良的安心學習場所。不知道父母有沒有重視過個人的家庭氛圍呢？子女念書以后教室是他的學習環(huán)境，但現(xiàn)實日常生活中所有環(huán)境都有可能是子女學習的場地。由于孩子念書所學習的信息都是書本，知識識別功能較弱，故而子女能夠在生活中學會東西。

家長最好帶著子女去圖書館或動物園、博物館等開放場所，這樣子女所學習的信息都可以具象化。子女所學習的信息更能夠靠近生活，也有助于孩子，激發(fā)對學習的興趣。

2、不要著急，做好榜樣。當孩子出現(xiàn)學習的問題，家長不要干著急，也不要使用棍棒教育。辦法總比問題多，新時代的家長理性的帶動孩子讀書。與其批判孩子不如和孩子一起讀書，讓孩子也看到你在認真工作。

3、多給孩子鼓勵。對于孩子來說，父母的陪伴、信任和鼓勵尤為重要。有些孩子在學校受了委屈后，回家不被父母重視，時間長了就會厭學。

“書籍是人類進步的階梯”，越來越多的父母認識到讀書的重要性，但孩子們讀書的情況并不樂觀，很多孩子除了課本之外，很多會閱讀其他書籍，家長們該如何引導才能激發(fā)孩子的閱讀興趣呢？

學生不愛讀書怎么辦

1、多給孩子買一些不同種類的書。為什么要多給孩子買一些不同類型的書呢？主要是為了發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。俗話說：興趣是最好的老師！很多家長說自家孩子不喜歡看書，其實，這可能只是假象，真相是你沒有了解孩子的興趣點。

2、選擇孩子真正喜歡的書籍。閱讀千萬不要太功利，什么新課標推薦課外閱讀書錄啊，這些書孩子不一定感興趣。興趣是閱讀的動力。如果孩子對一本書不感興趣，書中生字又多，他為什么還要自找麻煩呢？所以，給孩子買他們真正喜歡的書來看吧。

3、親子共讀。“要孩子讀書的人卻不讀書，這是教育的悲哀！”，所以父母條件允許的情況下也可以自己讀一讀，并且能夠跟孩子有一定的交流分享就更好了。這個不好強迫家長必須得這樣做，但如果你發(fā)現(xiàn)自己確實是存在不想讀、不能讀、沒時間讀等情況，我想你也應(yīng)該會比較容易理解孩子為什么不愛讀了吧？

學生不愛讀書的原因

作業(yè)是課堂學習的直觀反饋，但是有些孩子就是不喜歡寫作業(yè)，導致很多家長都非常的苦惱，這種情況該怎么辦呢？家長首先要做的是不能打罵，要循循善誘，讓孩子對作業(yè)感興趣。

小學生不愛寫作業(yè)怎樣做心理疏導

第一，理解孩子的逃避心理。

孩子不愿做作業(yè)，拖拖拉拉、討價還價，家長氣得跳腳，很常見。

“就那幾道題，還嫌多，要是抓緊時間，半小時就能完成！”“一寫作業(yè)就說累，玩怎么就不累？不寫作業(yè)的借口真是多?！薄拔矣植粡娗螅苣┌滋鞂懸粋€小時作業(yè)，其他時間都在玩，還不行？”“讓他專心致志個把小時，怎么就這樣難。”

……家長不明白，寫作業(yè)這樣簡單的事情，孩子怎么會千方百計地拒絕。

有很多家長都會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子，在小學階段學習成績非常出色，有些同學甚至在班上數(shù)一數(shù)二。可是，有一部分小學階段的尖子生，步入初中階段之后，學習成績突然就變差了，經(jīng)過一個月的學習，月考帶回來的成績單，讓家長看了臉色陰晴不定，孩子小升初之后，成績突然變差了，這又是為什么呢？

初一學生成績下降原因

1、開始住校

有一部分同學，小升初之后，會選擇住校，這有可能是導致孩子學習成績出現(xiàn)下降的原因。說白了很簡單，孩子自律意識不是特別強，在小學階段，因為基本上都是走讀，每天回家，父母會監(jiān)督其完成作業(yè)，基本上在學習上沒有什么大的問題?？墒?，孩子到了初中階段選擇住校之后，由于缺乏父母的監(jiān)督，學習的自覺性和積極性可能就降低了，從而導致學習質(zhì)量也降低了。

2、缺乏計劃

還有部分學生，經(jīng)過小升初之后，學習成績陡然就下降了，就是因為學習缺乏系統(tǒng)性和計劃性。在進入初中階段之后，隨著學習的科目增加了，學習的知識點也更密集了，在這種情況下，如果孩子還是采取和小學階段一樣的學習方式和學習思維，就有可能難以跟上。因此，對這部分學生而言，增強學習的計劃性特別重要。

初中是孩子學習的重要階段，尤其是初二，很多孩子在這個時期出現(xiàn)成績突然下滑的現(xiàn)象，孩子的成績也逐漸拉開，這與孩子的學習習慣、學習方法、愛好等有很大關(guān)系，家長此時要多關(guān)注孩子，掌握孩子的變化，及時為孩子提供幫助，防止孩子成績出現(xiàn)太大波動。

初中學生拉開差距的原因

1、小學升初中是義務(wù)教育，不考試，全盤托，所以很多小學基礎(chǔ)薄弱的孩子也上來了。隨著初中知識難度的加深，越來越跟不上節(jié)奏。

2、初中孩子要度過青春期，家庭教育至關(guān)重要，不同家庭環(huán)境下，三年后差別越來越大。順利度過青春期的孩子，自立、成熟，否則走向破壞力更強的后青春期階段。

3、學習難度也陡然增加，數(shù)學的難度，新增的物理，還要面對即將到來的地理生物的小中考，很多孩子可能一時應(yīng)付不來。

4、處于青春期的孩子面臨著生理和心理上的雙重變化，情緒波動較大，容易受到外界因素的干擾和影響。如果學生在這一階段沒有得到足夠的關(guān)注和支持，就可能會產(chǎn)生自卑、焦慮等負面情緒，從而影響學習積極性和成績表現(xiàn)。