孩子上五年級了成績非常差怎么辦

孩子五年級成績差，家長要去跟老師交流，了解下是什么原因。這個時候家長要多關(guān)心，多陪伴，督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。

孩子上五年級了成績非常差怎么辦

1、知識點查漏補缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

2、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時享受到成功的體驗，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。

3、關(guān)注孩子身心，多溝通多交流。遇到問題就要想辦法解決問題，孩子成績差，挫敗感強，或者抱著無所謂心理，這些都需要家長及時和孩子溝通交流，了解他們真實的內(nèi)心，一定要多鼓勵多激勵，不要打擊，盡量不要責(zé)罵孩子。因為只有正面向上的能量才能激發(fā)一個人的熱情，尤其是對于孩子，最好是直接了當(dāng)?shù)卣婕?，少用反向語言刺激。

4、家長要在孩子的學(xué)習(xí)上多下功夫，五六年級的孩子，心智還不成熟，但是處于早期青春期，容易迷失自己，造成成績下滑，所以家長及時合理的引導(dǎo)能對孩子叛逆期平穩(wěn)過渡，要多關(guān)心他，作業(yè)每天及時輔導(dǎo)糾錯。

大多數(shù)的家長都知道，三年級現(xiàn)象，這可以說是每個家長都難以平復(fù)的事情了，三年級是很多孩子分?jǐn)?shù)高低的分水嶺，很多曾經(jīng)高分的孩子不再高分了，這讓很多的家長苦惱不已，面對自己的孩子成績的下降，應(yīng)該采取什么樣的方式方法進(jìn)行引導(dǎo)呢？

小學(xué)三年級孩子成績非常差應(yīng)該怎么辦

1、學(xué)會鼓勵孩子，很多家長看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課等，這不僅會導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。

2、降低期望，不要焦慮。從家長提問里面的“死不開竅的樣子，3年級了還沒有一年級文化高”，可以充分感受到家長“恨鐵不成鋼”的焦慮?？墒窃僭趺础昂蕖保膊荒茏尅拌F”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

您可以這樣想：我的孩子雖然學(xué)習(xí)成績差，可是還是老老實實地去上學(xué)，不逃學(xué)不惹事，也還不錯呢。給孩子制訂一個切實可行的目標(biāo)，比如下次比這次每門提高5分，那怕提高1分也是進(jìn)步。

3、錯題本，三年級的孩子，語文無非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯過的生字寫在語文書第一頁的空白處，或者單獨拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯字，不用費力，一周就會記得牢牢的。每天讀全部錯字也行，只讀本周錯字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

孩子的學(xué)習(xí)成績并不是學(xué)一時就會得到提高的，而是需要孩子的長久堅持和父母的幫助。那么，五年級的孩子成績不好，家長可以這樣做：不把孩子跟別人作比較，而是要看到孩子的點滴進(jìn)步就要鼓勵，這能不斷幫助孩子獲得成就感，提高孩子學(xué)習(xí)的積極主動性。

五年級孩子成績差怎么辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。安排好學(xué)習(xí)時間不是一件簡單的事，很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的，家長需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時候?qū)W習(xí)。

一定要讓孩子養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，自然也會導(dǎo)致五年級孩子成績差。

2、針對訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一個總結(jié)歸納積累的過程，但是如果孩子只積累卻不總結(jié)，那么學(xué)習(xí)就不會由量積累到質(zhì)。只有積累了必然的解題經(jīng)驗才能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過程。

同時家長們要注重以五年級教學(xué)為大綱，教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類考試中的問題，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，建立知識框架進(jìn)行針對訓(xùn)練深化知識，沖刺難點，吃透考點。

現(xiàn)實生活中，很多家長們只知道六年級是孩子小升初階段，對孩子是最重要的，其實家長們忽視了五年級的重要性，事實上，五年級是孩子成績的分水嶺，所以家長們一定要重視孩子的五年級，讓孩子能為小升初打下好基礎(chǔ)。

孩子五年級成績差怎么辦

1、找出問題的癥結(jié)。孩子出現(xiàn)考試不及格的情況原因是多方面的，比如：臨場發(fā)揮不夠、缺乏學(xué)習(xí)興趣、不適應(yīng)老師的教學(xué)方式；家長要跟孩子好好溝通交流，要找出問題的真正原因，與孩子一起找到解決問題的方法。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長們得知自己孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候不要著急，也不要覺得是自己孩子的智力或者是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，能夠引起孩子學(xué)習(xí)成績好壞的原因很多，只有在清除了解到拖垮學(xué)習(xí)成績原因的時候，才可以有效地解決。

3、培養(yǎng)孩子的社會交往能力。人是社會型動物，孩子在人際交往中能夠發(fā)揮同理心，知道遵守規(guī)則和制度，同時學(xué)會處理解決人際沖突的方法，這對孩子人格的初步建立和形成有著至關(guān)重要的作用。

可鼓勵孩子多參加班里的集體活動，培養(yǎng)足球、籃球等團體運動愛好，在運動中交友。有了朋友的孩子在進(jìn)入青春期之后很容易得到自我認(rèn)同，叛逆和孤獨都會更少，用在學(xué)業(yè)上的精力會更多，更容易成為潛力股。

很多家長說自己家的孩子在三四年級的時候，學(xué)習(xí)成績還可以，可以占到班級里面的前三名。但是自從上五年級之后，成績是越來越差了。這是因為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確，家長一定要做好引導(dǎo)，盡快幫助孩子提高成績。

孩子五年級了成績越來越差怎么辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。安排好學(xué)習(xí)時間不是一件簡單的事，很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的，家長需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時候?qū)W習(xí)。

一定要讓孩子養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，自然也會導(dǎo)致五年級孩子成績差。

2、針對訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一個總結(jié)歸納的積累的過程，但是積累卻不總結(jié)，那么學(xué)習(xí)就不會由“量”積累到“質(zhì)”。只有積累了必然的解題經(jīng)驗才能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過程。

同時家長們要注重以五年級教學(xué)為大綱，教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類考試中的問題，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，建立知識框架進(jìn)行針對訓(xùn)練深化知識，沖刺難點，吃透考點。

孩子成績不好家長要給予及時的幫助，及時督促孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長及時合理的引導(dǎo)能對孩子叛逆期平穩(wěn)過渡，要多關(guān)心他，作業(yè)每天及時輔導(dǎo)糾錯。

五年級孩子成績不好怎么辦

1、知識點查漏補缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

2、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時享受到成功的體驗，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。

3、關(guān)注孩子身心，多溝通多交流。遇到問題就要想辦法解決問題，孩子成績差，挫敗感強，或者抱著無所謂心理，這些都需要家長及時和孩子溝通交流，了解他們真實的內(nèi)心，一定要多鼓勵多激勵，不要打擊，盡量不要責(zé)罵孩子。因為只有正面向上的能量才能激發(fā)一個人的熱情，尤其是對于孩子，最好是直接了當(dāng)?shù)卣婕睿儆梅聪蛘Z言刺激。

五年級孩子成績不好的原因

孩子不小了，家長要上心，一定要幫助孩子找到自己的薄弱科目，從史上最基礎(chǔ)最簡單的例題開始，一步步弄懂學(xué)通，千萬不要想一口氣吃個胖子。

孩子五年級成績不好怎么辦

1、知識點查漏補缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

2、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時享受到成功的體驗，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。

3、關(guān)注孩子身心，多溝通多交流。遇到問題就要想辦法解決問題，孩子成績差，挫敗感強，或者抱著無所謂心理，這些都需要家長及時和孩子溝通交流，了解他們真實的內(nèi)心，一定要多鼓勵多激勵，不要打擊，盡量不要責(zé)罵孩子。因為只有正面向上的能量才能激發(fā)一個人的熱情，尤其是對于孩子，最好是直接了當(dāng)?shù)卣婕?，少用反向語言刺激。

孩子五年級成績不好的原因