小孩寫(xiě)作業(yè)太慢怎么辦

有些家長(zhǎng)總是有這樣一個(gè)疑惑，那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但是孩子做作業(yè)的速度非常慢，這說(shuō)明孩子在完成作業(yè)的時(shí)間上要比其他人多，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也采取過(guò)措施但是效果都不是很明顯。

小孩寫(xiě)作業(yè)速度太慢怎么辦

1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子集中注意力，這是解決孩子做作業(yè)磨蹭的首先要解決的問(wèn)題。如果家里有條件，孩子可以有自己的房間，那么孩子的房間里面布置盡量簡(jiǎn)單，玩具不要在寫(xiě)字桌邊唾手可得。如果家里沒(méi)有條件，也應(yīng)該在一個(gè)角落里面專門(mén)給孩子準(zhǔn)備出一張寫(xiě)作業(yè)的桌子。

2、告訴孩子知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的方法，只有方法提升，寫(xiě)作業(yè)的速度就會(huì)加快。對(duì)知識(shí)點(diǎn)不理解是大部分孩子的通病，在選擇學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的是告訴孩子一些學(xué)習(xí)方法，讓孩子自己改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3、學(xué)會(huì)時(shí)間管理。每天學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要制定各種時(shí)間管理，在一定的時(shí)間內(nèi)，完成相應(yīng)的作業(yè)，這樣才能有效的改變做作業(yè)做得慢的問(wèn)題。

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子享受美好的生活，作業(yè)的完成必須進(jìn)行，可是，日常生活的陪伴，家長(zhǎng)也要做好相應(yīng)的關(guān)心，孩子需要的是和父母一起玩鬧、溝通，學(xué)習(xí)方面的事情，家長(zhǎng)給予建議就好，不要過(guò)多的去干涉。作業(yè)方面的問(wèn)題，不懂就問(wèn)老師，家長(zhǎng)要做的是給予孩子相應(yīng)的空間，并告訴他們成人的道理。

面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉、磨蹭的情況，家長(zhǎng)不要過(guò)多的催促孩子，要引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己去支配自己的生活，合理的表達(dá)自己的建議，相信孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的行為會(huì)慢慢褪去。

小孩寫(xiě)作業(yè)太慢怎么辦

1、與孩子一起制定學(xué)習(xí)作息表。讓孩子自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)作息表，每天按照時(shí)間表來(lái)，比如回家后休息10分鐘后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，每科作業(yè)大概預(yù)留多長(zhǎng)時(shí)間，讓孩子就在那個(gè)時(shí)間內(nèi)完成，最初可以自己在旁邊看一下，評(píng)估一下孩子所需要的時(shí)間。

2、引導(dǎo)孩子自我管理。有時(shí)家長(zhǎng)控制過(guò)多，會(huì)引起孩子反感，家長(zhǎng)要做到無(wú)痕引導(dǎo)，讓孩子以為是自己在做這件事，他自己有主動(dòng)權(quán)，他才會(huì)更感興趣。

3、制定獎(jiǎng)懲措施?？蓪⒑⒆幼鳂I(yè)分為按時(shí)完成，提前完成，還有有質(zhì)量完成這三種情況，在三種情況下分別給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，完不成或者質(zhì)量不好也要制定相應(yīng)的懲罰措施，做到有理有據(jù)。

小孩寫(xiě)作業(yè)太慢的原因有以下幾點(diǎn)

小孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)是生活中很常見(jiàn)的事情，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種，包括缺乏動(dòng)力、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏自信心等，此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，與孩子一起完成作業(yè)。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦有什么辦法

不要催促孩子。讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他?xiě)作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果。

大膽表?yè)P(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

孩子寫(xiě)作業(yè)困難是生活中非常常見(jiàn)的事情，很多家庭一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就雞飛狗跳，孩子不是寫(xiě)作業(yè)磨蹭就是馬馬虎虎作業(yè)質(zhì)量極差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)興趣，引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話怎么辦

1、理解孩子的心理。很多時(shí)候，孩子不愿意做作業(yè)或聽(tīng)話，并不一定是故意抵觸，更多的是因?yàn)樗麄儗?duì)任務(wù)或要求存在理解上的障礙。因此，我們要和孩子進(jìn)行溝通，嘗試?yán)斫馑麄兊南敕ê图m結(jié)之處。

2、適當(dāng)給孩子施加一定的壓力。當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時(shí)，我們可以通過(guò)設(shè)定規(guī)則和限制，讓他們感受到一定的壓力和責(zé)任，從而促進(jìn)他們更好地行動(dòng)。但是，需要注意的是，過(guò)多的壓力會(huì)讓孩子感到壓抑和疲憊，甚至適得其反。

3、建立規(guī)矩。孩子需要一個(gè)明確的規(guī)矩和制度，這有助于孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和家庭日常生活。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定出符合孩子實(shí)際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應(yīng)該過(guò)于苛刻，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時(shí)，還應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)安全、有愛(ài)心、和諧的家庭氛圍。

4、教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主意識(shí)的重要方法。家長(zhǎng)應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。同時(shí)，在孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾?，但不?yīng)該代替孩子完成所有的工作。

家庭作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要組成部分，然而生活中，很多孩子提起家庭作業(yè)就頭疼，他們往往一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就頭疼，或者寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，嚴(yán)重挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的耐心。

小孩不聽(tīng)話不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

理解小孩子的心理。很多時(shí)候，小孩子不愿意做作業(yè)或聽(tīng)話，并不一定是故意抵觸，更多的是因?yàn)樗麄儗?duì)任務(wù)或要求存在理解上的障礙。因此，我們要和孩子進(jìn)行溝通，嘗試?yán)斫馑麄兊南敕ê图m結(jié)之處。

不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)，不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取或者不務(wù)正業(yè)，或者前途無(wú)望。孩子未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。

孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間。家長(zhǎng)要根據(jù)題目量和題目難度，合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

適當(dāng)給孩子施加一定的壓力。當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時(shí)，我們可以通過(guò)設(shè)定規(guī)則和限制，讓他們感受到一定的壓力和責(zé)任，從而促進(jìn)他們更好地行動(dòng)。但是，需要注意的是，過(guò)多的壓力會(huì)讓孩子感到壓抑和疲憊，甚至適得其反。

家庭作業(yè)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很艱難的任務(wù)，一些孩子一到作業(yè)時(shí)間就拖拖拉拉，不愿意寫(xiě)，作業(yè)完成后也是錯(cuò)誤率極高，家長(zhǎng)們十分惱火，但也不知該如何更好的引導(dǎo)孩子。

小孩寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

培養(yǎng)良好時(shí)間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺(jué)等各個(gè)方面的時(shí)間安排表；再買(mǎi)一個(gè)“計(jì)時(shí)器”放置書(shū)桌前，通過(guò)計(jì)時(shí)器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間管理，鼓勵(lì)孩子自主安排時(shí)間，建立自主性和責(zé)任感。

提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問(wèn)題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)價(jià)值觀問(wèn)題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

家長(zhǎng)減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)、檢查后，其余時(shí)間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長(zhǎng)要說(shuō)話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗(yàn)到完成任務(wù)后的快樂(lè)時(shí)光，這樣寫(xiě)作業(yè)更有動(dòng)力，完成得也就快了。

排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時(shí)，專注力會(huì)被周?chē)挛锼稚?，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機(jī)等等因素都會(huì)影響孩子，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)非常重要的前提條件。

寫(xiě)作業(yè)多很多孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，但又是一項(xiàng)不得不完成的任務(wù)，很多孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)拖拉磨蹭，注意力不集中的現(xiàn)象，在家長(zhǎng)的一遍遍催促下，作業(yè)雖然完成了，但錯(cuò)題一大堆，家長(zhǎng)們火冒三丈，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

小孩子寫(xiě)作業(yè)不專心怎么辦

1、統(tǒng)籌安排時(shí)間，切勿打斷孩子原有的規(guī)律

當(dāng)孩子專心做一件事時(shí)，只要不危急孩子身體健康就不要打斷他，否則很容易挫傷孩子的專注力。

比如：孩子在專心的玩小汽車(chē)，可是媽媽要打掃衛(wèi)生，很多媽媽都是直接拎起孩子放到一邊，孩子很可能刷性子大哭大鬧，不想再玩了，這就是打斷了孩子的專注力。

正確的做法是繞過(guò)孩子，衛(wèi)生什么時(shí)候都可以打掃，專注力毀了就很難養(yǎng)成了。