不自覺做作業(yè)的孩子怎么辦

有的家長發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)非常的不自覺，總是需要催促，面對這樣的情況，家長也是非常的著急擔(dān)心，有的甚至大聲斥責(zé)孩子，家長這樣做可能會引來孩子的逆反心理，一定要保持冷靜。

孩子做作業(yè)不自覺怎么辦

1、家長要做好榜樣。很多孩子做作業(yè)的時候特別的拖拉磨蹭，回到家里先吃飯看電視，玩完之后才想起來要做作業(yè)，而且家長提醒他的時候還特別的不耐煩，特別的不配合。這就意味著家長在和孩子進行日常溝通和接觸的時候，孩子已經(jīng)早就養(yǎng)成了拖拉不配合的習(xí)慣了。

有些時候孩子之所以會有這樣的習(xí)慣，是因為家長沒有做好合適的榜樣，就像家長平時做什么都習(xí)慣玩一會手機再去做，孩子看在眼里也會跟著學(xué)。所以家長們一定要在生活中控制好自己，做好榜樣的力量。

2、家長不要總是發(fā)脾氣。當(dāng)孩子做作業(yè)表現(xiàn)不情不愿，而且拖拉磨蹭的時候，大多數(shù)家長都控制不好自己的情緒，對孩子會大發(fā)脾氣，但其實就算發(fā)脾氣效果也不好，所以家長還不如把心態(tài)放的平和一些，立場放得堅定一些，這些做好之后效果不一定會非常差。

家長可以嘗試和孩子去溝通，比如說可以和孩子說，你這樣做作業(yè)的狀態(tài)讓媽媽感到非常的難過，但是如果你可以踏下心來把作業(yè)先完成的話，媽媽就會感到非常的開心。

孩子不主動寫作業(yè)，首先是因為孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，其次就是因為孩子的作業(yè)太多，導(dǎo)致啊孩子寫不完，所以就會逃避作業(yè)，根據(jù)這兩點情況，解決方法就是：一要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動寫作業(yè)；二是要學(xué)會給孩子減負，家長不要再額外給孩子加作業(yè)了。

不自覺做作業(yè)的孩子怎么辦

1、提前制定計劃。孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，其中最重要的原因就是沒有時間觀念，而究其根本就是沒有制定計劃的習(xí)慣。讓孩子自覺寫作業(yè)，制定計劃是第一步。制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個過程相當(dāng)于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

每天花十分鐘時間，根據(jù)作業(yè)的科目及數(shù)量，與孩子溝通做學(xué)習(xí)計劃。制定計劃的過程中，父母要尊重孩子的想法，并給孩子意見建議，讓他知道制定計劃是一件嚴肅的事情。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍。古訓(xùn)云：“近朱者赤，近墨者黑?！睆娬{(diào)了環(huán)境對人的影響，安靜的環(huán)境更有助于學(xué)習(xí)與思考，嘈雜的環(huán)境孩子難以靜下心來寫作業(yè)。

家庭作業(yè)是每天的必修課，家長們要根據(jù)指定的計劃，提前為孩子營造學(xué)習(xí)氛圍，為孩子營造學(xué)習(xí)氛圍，父母要以身作則。比如孩子在寫作業(yè)時，家長有必要關(guān)掉電視與手機外音，如果可以，捧起一本書或者一份報紙，跟孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長。

學(xué)習(xí)是一個枯燥的過程，孩子不自覺完成作業(yè)可能是孩子貪玩的個性影響了孩子的行為。家長發(fā)現(xiàn)孩子沒有自覺寫作業(yè)時，一定要有耐心，不要打罵孩子，觀察孩子的喜好和優(yōu)點，和孩子多溝通，引導(dǎo)孩子按時寫作業(yè)。時間長了，孩子習(xí)慣后，就能按時寫作業(yè)了。

孩子不自覺完成作業(yè)怎么辦

1、制定明確的學(xué)習(xí)計劃

與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，設(shè)置每天需要完成的任務(wù)和時間表，幫助孩子更好地安排時間和提高學(xué)習(xí)效率。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個安靜、明亮、有序、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效率。

生活中，家長對孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭非常有感觸，一些孩子一到寫作業(yè)時間就喝水、上廁所、發(fā)呆等，家長一遍遍的催促，但孩子對此充耳不聞，絲毫提不起寫作興趣。

孩子寫作業(yè)不自覺老是要催怎么弄

讓孩子把學(xué)習(xí)和快樂掛鉤。只要是人都是尋求快樂的，因此如果孩子在學(xué)習(xí)上總是被家長批評，被老師吼叫，孩子自然就會討厭學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)。家長想要孩子主動寫作業(yè)，就要讓孩子把快樂和學(xué)習(xí)掛鉤。最好的方法就是孩子一旦學(xué)習(xí)了，寫作業(yè)了，就要積極地鼓勵孩子。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法之后，只要努力就會看到進步，這樣的孩子就容易在學(xué)習(xí)中找到成就感和價值感，他自然就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的主動性。

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

家長減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

生活中，很多孩子在寫作業(yè)時存在困難，出現(xiàn)不愿意寫，總靠家長催的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和時間管理能力等有很大關(guān)系，家長要想幫助孩子改變這一現(xiàn)象，就要多與孩子溝通，幫助孩子設(shè)置可行的作業(yè)計劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子做作業(yè)總是要催怎么辦

1、讓孩子掌控學(xué)習(xí)的自主權(quán)

想要擺脫“不自律”這種困境，父母需要把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給孩子，父母只需扮演好領(lǐng)路人即可。多關(guān)心孩子的想法和計劃，并在適當(dāng)?shù)臅r候給予孩子幫助。在孩子抱怨學(xué)習(xí)時，多問問他想要什么，并在合理的訴求內(nèi)滿足他。最重要的是主動有意識地去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，讓他能夠充分掌控學(xué)習(xí)的自主權(quán)。

2、設(shè)立具體可行的目標(biāo)

明確具體的目標(biāo)，比如“每天練字五分鐘”、“每個月看完一本故事書”等等，具體明確的目標(biāo)，讓孩子心里有底，學(xué)習(xí)的方向更加明朗。

孩子寫作業(yè)慢是令很多家長頭疼的問題，孩子寫作業(yè)慢的原因有很多，包括情緒不佳，缺乏學(xué)習(xí)興趣，貪玩等，家長面對這種情況，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的寫作興趣，必要時與孩子一起完成作業(yè)。

孩子做作業(yè)太慢怎么辦就三招

第一，營造良好的外部環(huán)境。家長可以和孩子一起布置學(xué)習(xí)環(huán)境，比如提醒孩子書桌要簡潔、整齊，不要堆放玩具、食物等會分散注意力的東西，準(zhǔn)備好所有要用到的文具再開始做作業(yè)。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境需要相對安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時因為關(guān)心孩子中途送水果送水，這其實是在干擾孩子。

第二，培養(yǎng)時間規(guī)劃意識。對于作業(yè)安排，家長可以協(xié)助孩子做好時間管理，允許孩子完成作業(yè)后自由支配時間。比如評估作業(yè)完成大概需要一小時，孩子在規(guī)定時間完成了，余下的時間就由孩子自己支配，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g的事情。

第三，獎懲制度明確。對于孩子來說，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會形成“免疫力”，對于之后的批評教育反而會不以為意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長一手包辦，讓孩子誤認為，寫作業(yè)也是家長應(yīng)該“操心”的事。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是什么原因

孩子不寫作業(yè)，本身孩子的天性都是貪玩，家長要協(xié)助孩子完成，家長一定要冷靜面對，理性引導(dǎo)，避免因為生氣，對孩子進行粗暴教育，這樣只會加重孩子的逆反行為。

孩子回家不肯做作業(yè)怎么辦

首先：共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當(dāng)學(xué)生的時候也是一樣的，放學(xué)以后就想多玩一會兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

第二句：溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣，當(dāng)孩子寫作業(yè)寫到晚上11點才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔(dān)心你休息不好影響你的身體”。

而不是孩子一寫完作業(yè)就抱怨，你怎么寫得這么慢，這都寫到幾點了啊，你怎么回事呢？這點作業(yè)能不能快點做啊，明天早上又起不來了吧。抱怨只會讓孩子更煩躁，甚至和你對戰(zhàn)，影響親子關(guān)系。

第三：找優(yōu)點進行表揚。當(dāng)孩子寫完作業(yè)以后，肯定有對的和不對的，這時候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來，讓孩子去改正，孩子這時候就會有逆反的心理，孩子就會很不情愿；