孩子寫作業(yè)慢的7個原因

“寫作業(yè)太慢，拖拖拉拉……”“真讓人頭痛，磨磨唧唧……”很多家長都會遇到上面這樣的問題，而且即使家長坐在他旁邊盯著，一筆一劃指導(dǎo)他寫，孩子也未必能改變寫作業(yè)磨蹭的毛病。寫作業(yè)慢非常影響孩子的學(xué)習(xí)效率。家長要想改變這種狀況，首先要了解孩子寫作業(yè)慢的原因，對癥下藥，這樣才能幫助孩子改掉壞習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)慢的7個原因

1.追求完美“橡皮綜合癥”

有的孩子寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方，就馬上擦掉重寫，所以花的時間就長了。對于這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大，心情焦慮，怕出錯。比如作業(yè)：即使有一丁點兒不好的地方，父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫工整，這樣要求的最終結(jié)果，不是孩子寫作業(yè)慢就是對學(xué)習(xí)害怕。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有興趣

有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子做作業(yè)慢，我們要從多方位分析孩子的原因，然后具體制定針對性地措施和方法，不要放棄管理孩子，每個小孩在學(xué)習(xí)上都會有各種各樣的壞習(xí)慣，我們要能及時發(fā)現(xiàn)，并且給孩子指導(dǎo)，協(xié)助孩子盡快解決。

孩子做作業(yè)慢的原因及解決辦法

一、孩子做作業(yè)慢的原因：

1、學(xué)習(xí)環(huán)境吵鬧。孩子如果在一個長長的環(huán)境中學(xué)習(xí)，可能會分散孩子的注意力，無法讓孩子把全部的精力集中在學(xué)習(xí)中，比如說父母在旁邊看電視或者看手機(jī)，這會很大程度上影響孩子寫作業(yè)的速度和專注力。所以說我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、可能孩子作業(yè)題比較難。如果孩子在寫作業(yè)的時候，自己對于知識的掌握程度不是很充分，遇到一些比較難的題目，這時候孩子就會放慢做題速度，無法很快的完成自己的作業(yè)，這個時候我們父母可以給孩子一些幫助。這樣可以讓孩子更加高效的完成作業(yè)。

3、故意磨蹭。這是一種被動的磨蹭，被父母逼出來的磨蹭。許多家長總是希望孩子在做完學(xué)校的作業(yè)后再做些題目。所以，每天加了許多“家庭作業(yè)”。這時候孩子通常會想“快點寫作業(yè)？我為什么要快呀？寫完了我也不能出去玩，寫完了老師的作業(yè)，我還要寫媽媽布置的作業(yè)，還不如慢點寫呢！”

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題，相信家長們最關(guān)注的就是孩子的作業(yè)問題，有很多孩子在寫作業(yè)的時候，會出現(xiàn)各種各樣的問題，其中寫作業(yè)慢是讓家長很是苦惱的問題，有的時候家長在傍邊看著孩子一筆一劃的寫，也未必能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病。

寫作業(yè)慢的孩子怎么辦

1、生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。一個時間觀念不強(qiáng)的孩子，不僅做作業(yè)慢，在任何事情上都會磨磨蹭蹭。所以在平時的生活中就需要要父母注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。凡事要循循善誘，多提醒孩子注意時間，讓孩子知道時間的緊迫性。

2、善用小鬧鐘。用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)。鬧鐘是他最好的催促。同時，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中，也不斷體驗到了成就感，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù)，學(xué)習(xí)更加自覺。

3、家長應(yīng)該給孩子樹立一個好榜樣，孩子只有在平時注意觀察家長的一言一行，孩子才能從自身做起，如果一個孩子寫作業(yè)總是慢、拖拉，那在孩子寫作業(yè)過程中父母也總是指責(zé)或者打罵孩子，那么孩子的行為肯定是不行的。

相反父母不僅會讓孩子覺得自己做不好，而且還會讓孩子認(rèn)為父母是嘮叨的，而且會讓孩子產(chǎn)生反感心理，所以家長在平時生活中一定要注意自己的行為。

對于寫作業(yè)慢的孩子，家長要能及時進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子的時間觀念，并且要告訴孩子上課注意聽講，因為只有我們學(xué)會了知識，做作業(yè)的時候才能得心應(yīng)手，沒有阻礙，完成的時間也會很快，就能有玩耍和休息的時間。

對于寫作業(yè)慢的孩子應(yīng)該如何教育

1、和孩子一起制定一個計劃，是一個好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時間和順序，家長在時間上提出改進(jìn)意見。在時間安排上達(dá)成共識，孩子才會心甘情愿的遵照計劃執(zhí)行。因為計劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。

2、借助學(xué)校的力量。和老師及時溝通孩子在家里的作業(yè)情況，讓老師一起督促孩子，家校形成合力，加強(qiáng)對時間管理的重視程度。我們都有這樣的感覺，老師單獨進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，更容易引起孩子的重視。孩子可能不聽家長的，但是喜歡聽老師的。我們要善于采用這個心理戰(zhàn)術(shù)。

3、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

4、不要催促孩子、叨擾孩子。家長不要催促孩子寫作業(yè)，不要讓孩子覺得你更擔(dān)心作業(yè)的事，不多理會，讓孩子清楚作業(yè)是他自己的事。孩子寫作業(yè)時，家長不要陪伴，不要監(jiān)督。

孩子寫作業(yè)慢，想要短時間內(nèi)幫孩子糾正過來，這是很不現(xiàn)實的，需要家長用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急，總結(jié)方式方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及時間觀念，循序漸進(jìn)，提高孩子的速度，從而讓孩子遠(yuǎn)離拖延。

小學(xué)生寫作業(yè)慢的原因

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有興趣。有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然地就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

2、時間觀念差，不會管理時間。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業(yè)了?！薄暗骄毲贂r間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

3、孩子缺乏學(xué)習(xí)計劃。孩子寫作業(yè)時，沒有事先列學(xué)習(xí)計劃和各科作業(yè)的時間安排。孩子缺乏有效的學(xué)習(xí)方法。孩子由于沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，也是導(dǎo)致寫作業(yè)慢的原因之一。注意力不集中，可能由于身邊的其他事物吸引力太大，導(dǎo)致了他精力分散。

4、做事情沒有條理，沒有學(xué)習(xí)方法。孩子在做作業(yè)時，一會兒做一下數(shù)學(xué)，一會兒又做一下語文，在做英語時又想到數(shù)學(xué)，東翻一下這門作業(yè)，又看一下那門作業(yè)，做事沒有條理，也是學(xué)習(xí)沒有方法的表現(xiàn)。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，然而提起家庭作業(yè)，就讓家長十分頭疼，因為很多孩子在寫作業(yè)的過程中出現(xiàn)拖拉磨蹭不愿意寫的情況，還有些孩子一些作業(yè)就哭哭唧唧，一些家長聽到后十分生氣，無奈之下對孩子拳腳相向。

孩子寫作業(yè)就哭是什么原因

1、孩子的學(xué)習(xí)壓力太大。有些家長在教育孩子方面存在濃厚的功利心理，只要孩子考上好的學(xué)校，對他們來說就代表成功。于是，在孩子的學(xué)習(xí)上強(qiáng)加了一定的壓力，認(rèn)為孩子的成績越好，就越能實現(xiàn)自己的期望值。如果孩子在學(xué)習(xí)中受到過多的壓力，就容易變得焦慮。

2、孩子的學(xué)習(xí)能力較低。每個孩子的天賦、能力和學(xué)科興趣不盡相同。如果家長對孩子的學(xué)習(xí)能力存在錯誤的評估，可能會讓孩子感到無助和自卑。在寫作業(yè)的時候，也許孩子沒有理解題目或者純粹是因為動作笨拙，感到焦慮和痛苦，從而哭泣。

3、孩子缺乏興趣和動力。如果孩子覺得作業(yè)枯燥無味，沒意思，就會失去耐心。缺乏興趣和動力，他們就很難完成任務(wù)，可能會變得情緒低落、抗拒寫作業(yè)，最終哭泣。

4、父母太過于嚴(yán)厲，讓孩子對作業(yè)產(chǎn)生了抵觸情緒。家長監(jiān)督孩子寫作業(yè)，孩子的身體和大腦都處于緊張狀態(tài)，隨時擔(dān)心哪個字寫不對、哪個題算錯，會被父母訓(xùn)斥，甚至痛打。孩子還哪有心思寫作業(yè)呢，只能哭了。

孩子寫作業(yè)速度緩慢，是讓很多家長頭疼的問題，孩子寫作業(yè)磨蹭是由多種原因造成的，包括孩子的專注力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)壓力等，家長平時要多與孩子溝通，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子認(rèn)識到作業(yè)的重要性。

孩子寫作業(yè)慢該怎么辦

給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。若是孩子的寫作業(yè)環(huán)境較好的話，那么孩子寫作業(yè)的積極性也會高很多。比如當(dāng)孩子要準(zhǔn)備寫作業(yè)的時候，父母的選擇是看書，而不是在旁邊看電視刷手機(jī)，這樣大家都處于學(xué)習(xí)的環(huán)境下，孩子的內(nèi)心將會更加平靜，更加安然。

有選擇性給孩子補(bǔ)習(xí)。面對孩子基礎(chǔ)較為薄弱的情況，父母可以選擇為孩子提供一些合適的補(bǔ)習(xí)班，而不是像填鴨式給孩子報一大堆的補(bǔ)習(xí)班，將孩子的形成排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性。孩子的學(xué)習(xí)是為了自己，所以追根究底應(yīng)讓孩子自己有學(xué)習(xí)的主觀能動性。當(dāng)孩子要寫作業(yè)的時候，父母應(yīng)該放手讓孩子自己做選擇，畢竟作業(yè)好壞都是需要孩子自己承擔(dān)后果，需要讓孩子自己懂得其中利弊。

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。