學(xué)好初三語(yǔ)文的方法及技巧

初三是孩子初中生涯的最后階段，為了考入理想的高中日夜拼搏。但不少孩子對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)科目束手無(wú)策，古詩(shī)鑒賞不過(guò)關(guān)，文言文閱讀吃不透，現(xiàn)代文閱讀不懂如何下手等等，讓不少孩子和家長(zhǎng)憂愁不已。。

學(xué)好初三語(yǔ)文的方法及技巧

1、重視積累，靈活運(yùn)用。知識(shí)積累務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩(shī)詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的積累等。對(duì)所積累的知識(shí)要重視運(yùn)用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中具體運(yùn)用;古詩(shī)文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫(xiě)便能應(yīng)付自如。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。初三孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候可以通過(guò)閱讀課文，了解課本的文章類型，知道作者的有關(guān)背景，關(guān)注課文中的字詞，通過(guò)查字典了解相關(guān)知識(shí)，對(duì)教材中有疑問(wèn)的地方進(jìn)行標(biāo)記，在課上認(rèn)真聽(tīng)老師講解，不懂的還需要請(qǐng)教老師。閱讀課文還需要精讀，了解課文的主旨、內(nèi)容概要、段落層次關(guān)系、課后習(xí)題等。聽(tīng)課的時(shí)候必須帶著問(wèn)題聽(tīng)，在預(yù)習(xí)的時(shí)候要注意發(fā)現(xiàn)存在的疑惑，課上要關(guān)注，在認(rèn)真聽(tīng)的過(guò)程中，提高自己的理解能力。

3、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程不單是積累記憶的過(guò)程，更多的是歸納總結(jié)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)初三語(yǔ)文過(guò)程中，孩子一定要注意歸納總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如基本的文學(xué)常識(shí)、閱讀理解的解題方法等，這樣有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

初三孩子怎么寫(xiě)好作文

1.學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。首先，拆解。找一篇自己喜歡，或者稍高于自己水平的文章，拆解出基本的寫(xiě)作框架。其次，填充。放空思想，忘記原文，在框架內(nèi)，填充合適、恰當(dāng)?shù)氖吕Ｒ⒁獾氖?，剛開(kāi)始，所仿照的例文要略高于自己的水平，且最好不要用名家名篇，因?yàn)殡y度太大，也會(huì)打擊寫(xiě)作的興趣。而當(dāng)仿寫(xiě)的文章多了，熟悉了中考作文的套路，想寫(xiě)出一篇中等程度的作文，就會(huì)變得容易許多。

2、認(rèn)真讀題、確定立意。離題、偏題的作文，不管內(nèi)容有多好，只能拿到極低的分?jǐn)?shù)。所以，中考考場(chǎng)上，初三孩子要認(rèn)真讀題，把題目的要求看清楚，確定立意。然后可以在草稿紙上擬定一個(gè)作文框架，每段怎樣設(shè)計(jì)都羅列出來(lái)。之后擬定博人眼球的標(biāo)題，開(kāi)始正式寫(xiě)作文。

3、掌握作文寫(xiě)作模板。很多孩子掌握了中考作文的評(píng)分原則，也知道作文高分的寫(xiě)作技巧，可就是每次拿到作文題，不知道如何寫(xiě)。說(shuō)白了就是不能學(xué)以致用。這主要是有兩個(gè)原因，一個(gè)原因是不會(huì)思考、練得少，另一個(gè)原因是沒(méi)掌握作文寫(xiě)作的模板。高質(zhì)量作文都是有模板的，比如“先轉(zhuǎn)后承”模板，“結(jié)尾轉(zhuǎn)折式”模板等。

初三語(yǔ)文如何提高成績(jī)

1、把所有課文大聲朗讀。要求背誦的篇目，背的滾瓜爛熟。大聲朗讀一方面是熟悉了課文，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。在初三時(shí)間緊迫、沒(méi)有時(shí)間大量讀課外書(shū)的情況下提升語(yǔ)感，為閱讀打下良好基礎(chǔ)。

2、把做過(guò)的習(xí)題冊(cè)，卷子復(fù)習(xí)一遍。習(xí)題可以檢測(cè)讀過(guò)的書(shū)是否都真正的掌握了，一邊做題，一邊問(wèn)自己：這個(gè)題的考點(diǎn)在哪里？對(duì)于做錯(cuò)的題一定要用紅筆圈出來(lái)，反復(fù)對(duì)照正確答案，看看你到底是因?yàn)槭裁村e(cuò)，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，還是讀題有誤，把心得寫(xiě)下來(lái)，做到下次不再錯(cuò)。

3、語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，它是語(yǔ)言＋文字＋文章的概括，因此語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在于一點(diǎn)一滴的積累，在初三階段還有提升語(yǔ)文成績(jī)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這取決于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法！在初三學(xué)習(xí)階段，學(xué)生自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的計(jì)劃，這里既要一個(gè)短期計(jì)劃，還要有一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃。

4、作文：平時(shí)要注多注意觀察，多思考，多動(dòng)筆，寫(xiě)下自己的心得和體會(huì)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。平時(shí)注意身邊的人和事，關(guān)注國(guó)內(nèi)重要新聞和國(guó)際新聞，將這些素材加以高度概括和總結(jié)，再結(jié)合自己的觀點(diǎn)一一運(yùn)用到作文中，這樣寫(xiě)出的作文才是一篇真正的好作文！

5、孩子上初三，學(xué)業(yè)道路還很長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該始終保持充足的信心。如果我們認(rèn)為提升無(wú)望，必然會(huì)把這種情緒傳染給孩子，不利于孩子的發(fā)展。只要孩子還在上學(xué)，都會(huì)有提升的空間。而事實(shí)也證明，只要方法得當(dāng)，孩子還是能夠提升的。

家長(zhǎng)做好陪練，初三的孩子時(shí)間寶貴，家長(zhǎng)陪伴指導(dǎo)的時(shí)間不好安排，但是針對(duì)弱科每天固定個(gè)十分鐘時(shí)間和孩子交流還是可以實(shí)現(xiàn)的?？梢悦刻熳尯⒆訋Щ卣Z(yǔ)文作業(yè)或者老師講過(guò)的資料，讓孩子復(fù)習(xí)一下，和孩子交流一下今天的得失。

如果有時(shí)間，讓孩子多做一些針對(duì)訓(xùn)練，當(dāng)然會(huì)有效果，可以讓孩子把做題過(guò)程中的疑難勾畫(huà)出來(lái)，商量好解決的辦法。查網(wǎng)絡(luò)、問(wèn)老師等都可以，但家長(zhǎng)需要跟蹤。

初三語(yǔ)文作文怎么才能寫(xiě)好

1、作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一，任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。

2、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半。除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。視覺(jué)會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

3、巧妙選取素材，抒發(fā)真摯情感。作文素材選取十分重要，真實(shí)的素材才能抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感，筆尖才能流露出自己內(nèi)心世界的真實(shí)想法。素材最好選自自己親身經(jīng)歷或者親眼所見(jiàn)的，也可以選取歷史名人事例或者時(shí)代熱點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣文本才有可讀性和趣味。