初一語(yǔ)文不及格還有救嗎

初一語(yǔ)文不及格當(dāng)然還有救。因?yàn)槌跻徽谴蚧A(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也是小升初的適應(yīng)階段，這個(gè)時(shí)候孩子語(yǔ)文成績(jī)不及格不要緊，只要引導(dǎo)他們慢慢進(jìn)入狀態(tài)，適應(yīng)好初中的節(jié)奏，掌握好學(xué)習(xí)的方法和技巧，成績(jī)的提升也只是時(shí)間問(wèn)題。

初一語(yǔ)文不及格怎么辦

1.平時(shí)多注重閱讀積累。腹有詩(shī)書氣自華。平日里多讀書，養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成需要從娃娃抓起，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得初中就已經(jīng)晚了，但是如果在娃娃時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣的話，那么從初中開始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣也是不晚的。

任何對(duì)自己有益的事情，多晚去做都是不晚的。圖書館和書店是一個(gè)讀書氛圍極佳的環(huán)境，家長(zhǎng)可以帶著孩子多去這些地方，以身作則，帶領(lǐng)孩子一起在書的海洋里遨游。這樣時(shí)間久了，慢慢的也就養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。讀的書多了，自然積累的也就多了。

2.多讀有思想內(nèi)涵的書籍。有內(nèi)涵的書并不一定非得是名人名著、哲學(xué)等書籍，而是適合孩子年齡段和在學(xué)習(xí)期間能夠幫助孩子提高成績(jī)的書。有一些名著等書籍雖然很有哲理，但是內(nèi)容很枯燥，小孩子心性很難定下來(lái)，所以就會(huì)對(duì)這類書沒(méi)有興趣。如果家長(zhǎng)非要給孩子讀這樣的書，孩子就會(huì)對(duì)讀書產(chǎn)生抵觸心理，導(dǎo)致最后連書碰都不想碰。

要選擇適合孩子年齡段讀的書籍，可以適當(dāng)?shù)淖x一些小說(shuō)。并不是只要是小說(shuō)就是沒(méi)有內(nèi)涵的，小說(shuō)也是書籍，也有靈魂精髓。小說(shuō)的語(yǔ)言生動(dòng)形象有故事情節(jié)還有畫面感，這些都可以提高孩子的想象力，激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而一步一步讀更多有內(nèi)涵的書。

3.強(qiáng)化對(duì)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，不僅要將課本上的文言文、古詩(shī)等熟練地背下來(lái)，更要將其中的每一句、每一詞都吃透。比如，如果文中有成語(yǔ)，我們就要讓孩子查一下這個(gè)成語(yǔ)的具體用法；如果文中出現(xiàn)了名言，孩子就要想想這句名言應(yīng)該如何使用。只有經(jīng)過(guò)這樣細(xì)致的學(xué)習(xí)，才能將課本的價(jià)值最大化。

此外，對(duì)于課本上提到的其它參考書籍或者文章也要搜出來(lái)看一看，這對(duì)于孩子理解課本上的內(nèi)容有著非常大的幫助。而且，這些參考書目上所提及的知識(shí)常常會(huì)被各種出題人所青睞。

想要提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，讓他們多閱讀一些課外書籍，多收集一些優(yōu)美的語(yǔ)句，多積累一些文章基礎(chǔ)知識(shí)等等，這些都是必不可少的，同時(shí)也要讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后做好復(fù)習(xí)。

初一語(yǔ)文差怎么辦

1、專心致志聽(tīng)課。聽(tīng)課除了認(rèn)真聽(tīng)老師講解外，一要?jiǎng)庸P，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，二要邊聽(tīng)邊思考，聽(tīng)課要注意老師的講課思路、要點(diǎn)，同時(shí)要積極思考，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言。很多同學(xué)往往不注意課堂聽(tīng)講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個(gè)小時(shí)才能彌補(bǔ)上，真是得不償失。

2、主動(dòng)向人求教探討。要學(xué)好語(yǔ)文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。

3、背誦經(jīng)典。背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句。

4、要仔細(xì)閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語(yǔ)文閱讀理解，首先就得仔細(xì)閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時(shí)，要仔細(xì)閱讀，全神貫注的、心無(wú)雜念的閱讀，要對(duì)文章有一個(gè)整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。

5、多寫。寫作題現(xiàn)在的分值越來(lái)越大，要想寫好作文靠的是什么？很簡(jiǎn)單，那就是多寫。魯迅是個(gè)大文豪吧，他的寫作秘訣是：“文章應(yīng)該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無(wú)心得或方法的。”可見(jiàn)，除了多看和多寫之外，寫作文是沒(méi)有什么竅門的。

初一語(yǔ)文成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

1、基礎(chǔ)知識(shí)方面。拼音、語(yǔ)音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的根基。課堂專心聽(tīng)課，課后溫故知新，要極大限度地?cái)U(kuò)展知識(shí)面。

2、成語(yǔ)使用方面。正確使用成語(yǔ)是考試內(nèi)容的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)成語(yǔ)使用的正誤判斷題成了現(xiàn)在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語(yǔ)誤用，顯得尤為重要。要從意義上、結(jié)構(gòu)上、色彩上等幾個(gè)方面來(lái)辨析。

3、辨析并修改病句方面。病句修改方面主要要從這幾個(gè)方面入手，語(yǔ)序是否得當(dāng)不當(dāng)，搭配是否得當(dāng)，成分殘缺或者贅余，結(jié)構(gòu)是否混亂，表意是否明確等。

初一語(yǔ)文差的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)積累不夠。主要是識(shí)字少，知識(shí)積累太少。

2、閱讀能力太差。可能是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)以老師講授為主，或者人手一本教輔參考，照抄照搬死記現(xiàn)成的答案，自己動(dòng)手動(dòng)腦能力低下。遇到主觀性的閱讀題，不知道如何下手。這是好些初中孩子語(yǔ)文考試的攔路虎。現(xiàn)代文閱讀得分不高。

3、作文寫得不好。這又是一個(gè)通病，并不是一兩個(gè)孩子的問(wèn)題。小學(xué)階段，我們作文教學(xué)通常的做法是老師一道題目，學(xué)生一揮而就，老師全收全改，寫幾句評(píng)語(yǔ)完事。作文教學(xué)缺乏精準(zhǔn)的過(guò)程指導(dǎo)，效率低下。