初中生背書老是背不出來(lái)怎么辦

孩子上初中了，正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子還是記憶力不好，背書比較困難，初中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)還是比較多的，很多知識(shí)都需要孩子記憶背誦，孩子這樣的情況，很容易影響到后期的學(xué)習(xí)，不利于孩子提升成績(jī)。

初中生背書老是背不出來(lái)怎么辦

1、制定計(jì)劃

初中孩子背書特別困難，在背書之前，家長(zhǎng)需要幫助孩子制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。首先，我們需要確定背誦的內(nèi)容，然后將其分成若干個(gè)部分，每天背誦一定數(shù)量的部分，直到全部完成。在制定計(jì)劃時(shí)，我們還需要考慮到時(shí)間的分配，盡量安排在孩子狀態(tài)最好的時(shí)間段內(nèi)，避免疲勞和分心。

2、提綱挈領(lǐng)法背書

背誦課文時(shí)，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后連，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要孩子按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

3、教孩子一些記憶的方法

對(duì)記憶內(nèi)容先行理解，為什么是這樣，為什么要這樣，在理解的過程中，加深記憶。理科的公式、定理等，地理歷史知識(shí)等，都適合先理解后記憶。也可以找關(guān)聯(lián)關(guān)系，相似的、相反的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間等，聯(lián)系起來(lái)，加深記憶力。這種記憶適合英語(yǔ)單詞、地理名詞等單純的內(nèi)容記憶。

4、反復(fù)朗讀

古人在學(xué)習(xí)的時(shí)候非常強(qiáng)調(diào)誦讀，所以孩子在學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候先讓他反復(fù)朗讀。反復(fù)朗讀之前一定讓學(xué)生先把文言文中的每一個(gè)字音讀準(zhǔn)確。然后反復(fù)出聲誦讀，一直讀到能夠朗朗上口。很多文言文寫得很有韻律，讀起來(lái)有韻味，讀熟練再背誦就容易得多了。

怎么幫助孩子提高記憶力

1、教會(huì)孩子整理頭腦信息的能力。如果我們把孩子記憶東西，當(dāng)成一個(gè)往“倉(cāng)庫(kù)”儲(chǔ)存東西的過程，那么孩子會(huì)整理頭腦信息，就能輕松把背誦記憶的東西拿出來(lái)。

孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，可習(xí)慣性地在頭腦中建立概念，把知識(shí)進(jìn)行分門別類。孩子更容易記憶和背誦。

2、提高孩子的感知能力。背誦、記憶，是一個(gè)復(fù)雜的過程，不僅要調(diào)動(dòng)大腦進(jìn)行記憶，還需要調(diào)動(dòng)全身感官，如眼睛，抓取關(guān)鍵詞；耳朵，聲音加強(qiáng)記憶。所以，孩子有好的感知能力非常重要。家長(zhǎng)可以多帶孩子出門玩，感知真實(shí)的世界，充分調(diào)動(dòng)孩子五官的感知能力。

3、訓(xùn)練孩子的注意力。在記憶的過程中，孩子的注意力事十分重要的。有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)走神、心不在焉的心情，背誦就容易分心，導(dǎo)致記得慢、記不牢。日常要注意孩子注意力的訓(xùn)練。

初中生不想讀書了怎么辦

1、要重建孩子的自信心。多鼓勵(lì)孩子盡自己的最大努力，只要孩子盡力了，即使考試成績(jī)不好，也要給予和顏悅色地肯定，讓孩子放松心情、擺正心態(tài)，積極而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)之中，通過點(diǎn)滴進(jìn)步來(lái)逐步建立自信向上的心態(tài)和行為。

2、制定合理的目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制定目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制定適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。