小孩網(wǎng)戀了作為父母怎樣來(lái)解決事情

小孩網(wǎng)戀了，作為父母要能冷靜地去處理這件事情，要能夠明白，處于青春期的孩子，對(duì)異性好奇的心理是很正常的，我們要理解孩子，不要給孩子亂貼標(biāo)簽，同時(shí)又能夠耐心跟孩子講解這件事情，讓孩子不要沉迷依賴于網(wǎng)絡(luò)世界和異性，培養(yǎng)孩子正確的三觀很重要。

小孩網(wǎng)戀了作為父母怎樣來(lái)解決事情

1、生活上給孩子更多的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)家庭成員之間的情感交流，使孩子體會(huì)到家庭濃濃的親情和愛(ài)意。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀的擔(dān)心是自然的，但是孩子會(huì)有逆反心理，不如和孩子談?wù)劙?，要分析一下孩子陷入網(wǎng)戀的原因，從心理上看，這是孩子家庭情感缺失的一種體現(xiàn)。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。對(duì)陷入網(wǎng)戀的孩子進(jìn)行調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)他們身上有一個(gè)共同點(diǎn)：精神世界空虛，沒(méi)什么興趣愛(ài)好。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)看書、唱歌、跳舞、繪畫、旅行等方式，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，充實(shí)他們的精神世界。

3、重視與孩子的溝通交流。父母不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，尤其是青春期的孩子，他們處于自我同一性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，容易被外界事物所吸引，所以更需要父母經(jīng)常與他們聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬，避免網(wǎng)絡(luò)虛擬情感的誘惑。

4、關(guān)注孩子的日常學(xué)習(xí)生活，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然就不會(huì)盲目沉迷于“網(wǎng)戀”了，也不會(huì)擔(dān)心網(wǎng)戀影響他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子需要被傾聽(tīng)，作為家長(zhǎng)是否可以因此欣慰：因?yàn)檫@表明孩子真的長(zhǎng)大了。想跟孩子談、被理解，可以試著從生活中的小事入手，慢慢再過(guò)渡到孩子的情感問(wèn)題上。

孩子被欺負(fù)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一件很糟糕的事情，很多家長(zhǎng)的態(tài)度是，我不教孩子打人，但孩子也絕對(duì)不能被欺負(fù)，于是家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)孩子打回去，其實(shí)這么做有時(shí)候?qū)⒆觼?lái)說(shuō)是另一種傷害，孩子在父母的呵斥下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，變得更加畏手畏腳。

小孩被欺負(fù)做父母的怎樣去解決

1、傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題和感受：讓孩子詳細(xì)描述被欺負(fù)的情況和自己的感受，顯示家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，建立與孩子之間的信任和溝通。

2、教會(huì)孩子如何保護(hù)自己：教給孩子一些應(yīng)對(duì)欺負(fù)的方法，例如說(shuō)“不”的表達(dá)、召喚教師或其他成年人的幫助、避免與欺負(fù)者單獨(dú)相處等。

3、聯(lián)系學(xué)校幫助孩子解決問(wèn)題：與班級(jí)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，并按照學(xué)校的指示行事，以幫助孩子解決問(wèn)題，防止欺負(fù)繼續(xù)發(fā)生。

4、多讓孩子看一些英雄類的書籍：孩子受到欺負(fù)，主要是自信心不足，所以父母要多培養(yǎng)孩子的自信心，多讓孩子看看英雄類的故事書，當(dāng)孩子受到欺負(fù)時(shí)，會(huì)模仿自己的偶像，這樣就會(huì)覺(jué)得自己有信心。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的孩子會(huì)沉迷到網(wǎng)絡(luò)的世界中無(wú)法自拔，甚至有些孩子還出現(xiàn)了網(wǎng)戀的情況，讓父母非?？鄲?。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，避免加重他們的逆反心理。

發(fā)現(xiàn)小孩網(wǎng)戀怎樣解決

1、保持冷靜。在發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀時(shí)，做家長(zhǎng)的一定要保持冷靜、不急不躁。要明白，孩子正處在受荷爾蒙支配的青春期，這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)異性感興趣實(shí)在是再正常不過(guò)了，家長(zhǎng)們完全不必感到驚慌。調(diào)整好自己的情緒狀態(tài)，才能冷靜和理智的去和孩子溝通。

2、培養(yǎng)一些親子共同的興趣和愛(ài)好。凡是有網(wǎng)戀的孩子，一般都是經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，精神世界空虛，沒(méi)什么興趣愛(ài)好。因此，父母可通過(guò)讀書看報(bào)、唱歌跳舞、繪畫、種花草、家庭旅游等，培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛(ài)好、充實(shí)孩子的精神世界。

3、給孩子更多的關(guān)愛(ài)。多和孩子交流，增加和孩子的情感，讓孩子體會(huì)家庭的溫暖和父母對(duì)自己的愛(ài)。這樣，當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候自然而然的的和父母交流、傾訴，而不是在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里尋找傾訴對(duì)象了。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格、嚴(yán)厲，這樣就導(dǎo)致了孩子不敢和家長(zhǎng)交流，更不會(huì)向家長(zhǎng)傾訴情感。大大的加大了孩子網(wǎng)戀的幾率了。

4、重視與孩子平等地交流與溝通。父母不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，而且要關(guān)心孩子的思想，經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話；要針對(duì)青春期孩子易沖動(dòng)的特點(diǎn)，幫助孩子學(xué)會(huì)分辨現(xiàn)實(shí)與虛擬，不受網(wǎng)婚虛擬情感的誘惑。

大多數(shù)家長(zhǎng)在討論孩子的時(shí)候，大多數(shù)的問(wèn)題都出現(xiàn)在孩子的“青春期”，這個(gè)階段的孩子非常的叛逆，大多數(shù)父母都不知道應(yīng)該如何與這個(gè)階段的孩子進(jìn)行有效的溝通，隨著孩子的逐漸叛逆，認(rèn)識(shí)到了“愛(ài)情”這個(gè)神圣的詞語(yǔ)，但由于年紀(jì)太小上不可完全理解什么是愛(ài)情。家長(zhǎng)對(duì)此也是十分的擔(dān)心。

小孩網(wǎng)戀怎樣解決

1、用平常心去面對(duì)對(duì)于孩子網(wǎng)戀，其實(shí)沒(méi)什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)的，誰(shuí)的心里沒(méi)有過(guò)美好的向往呢？你沒(méi)有過(guò)初戀嗎？只不過(guò)你的初戀很隱蔽罷了！但說(shuō)實(shí)在的，初戀應(yīng)該是最美好的，也是我們一生的記憶。

2、良好溝通，“溝通是架起心靈之間的橋梁”。想了解孩子的基本情況，溝通是不二法門也是最佳捷徑。在溝通過(guò)程中，你千萬(wàn)不要揣著父母的架子去跟孩子交談，要以朋友的身份跟孩子交談，這樣孩子也更容易跟你吐露心聲。比如以朋友的身份跟孩子交談，你完全可以八卦的問(wèn)他類似有沒(méi)有喜歡的人、暗戀的人這樣的問(wèn)題，即使孩子回答的有所顧忌，你也能從他的只言片語(yǔ)中挖掘出你想要的信息。

3、引導(dǎo)，家長(zhǎng)的理性和大度，拉近了與孩子的關(guān)系。再有了事情，他們不但不會(huì)隱瞞，反而會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。這時(shí)候，家長(zhǎng)該使出殺手锏來(lái)了。要與孩子做再深度的談話，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程一定要輕松，愉悅，不能帶有說(shuō)教的情緒。

家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子，對(duì)方那么優(yōu)秀，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)，能配得上他么？如果配不上，他是不是會(huì)喜歡比你更優(yōu)秀的人呢？當(dāng)然，這種說(shuō)法要比較婉轉(zhuǎn)，而且是以朋友的口吻來(lái)說(shuō)的。這樣，孩子肯定會(huì)認(rèn)真思考。之后，你會(huì)看到，孩子不僅沒(méi)有頹廢，反而變得更努力了。

面對(duì)孩子的偷錢行為，家長(zhǎng)們生氣是難免的，但是嚴(yán)厲批評(píng)肯定是不對(duì)的，必須明確告知孩子讓你生氣的不是拿錢，而是自私任性、不計(jì)后果、利用不正當(dāng)做法獲得金錢的做法。在教導(dǎo)孩子行為規(guī)范之前，父母也要注意孩子產(chǎn)生這種行為背后的內(nèi)在情感和心理需求。

小孩子在家偷錢父母應(yīng)該怎樣教育

1、不要用對(duì)待犯人的態(tài)度對(duì)待孩子。一個(gè)有威信的成年人，最好不要做那種為了一探究竟，而跟蹤尾隨孩子的事，也不要當(dāng)場(chǎng)“人贓并獲”，這不是刑偵破案，也不是引敵入甕，回到家更不要審訊逼供。

教育的事，不但要考慮孩子的心理承受能力，也要考慮成年人的形象問(wèn)題。當(dāng)父母用步步緊逼的方式逼孩子說(shuō)實(shí)話，交待錢的去處，不留情面的批評(píng)，事后會(huì)讓孩子感到成年人世界的可怕和陰暗，對(duì)父母也尊重不起來(lái)，這樣的教育結(jié)果顯然是負(fù)面的。

2、給予孩子一定的零花錢。孩子到了一定年齡，父母可以給孩子一定的零花錢?，F(xiàn)代社會(huì)，孩子出門給點(diǎn)錢在身上也能應(yīng)急。孩子一般4歲以后，就會(huì)有零花錢的概念。這個(gè)時(shí)候父母就可以考慮給一些零花錢了。

3、讓孩子學(xué)會(huì)存錢。壓歲錢和剩余的零花錢給孩子儲(chǔ)存起來(lái)，開(kāi)一個(gè)活期存折，陸續(xù)存入，真正需要時(shí)，用多少取多少。這不僅能培養(yǎng)孩子積累資金的能力，而且可以培養(yǎng)孩子自制力。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，相信家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子拖拉磨蹭的情況，大部分家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，都是束手無(wú)策不知道要怎么辦才好，有些家長(zhǎng)甚至?xí)?duì)孩子發(fā)火，這樣做其實(shí)并不能幫助到孩子。

小孩拖拉磨蹭父母怎樣引導(dǎo)

1、讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。孩子有拖延癥多半是由于他還沒(méi)有時(shí)間觀念，家長(zhǎng)可以引用一些故事來(lái)給孩子講珍惜時(shí)間的好處，還可以給孩子臥室貼一些圖畫來(lái)提醒孩子，另外，還能與孩子一起討論“磨蹭”帶來(lái)的壞處等。

2、讓孩子體會(huì)快的價(jià)值。只有讓孩子感受到做事快能給自己帶來(lái)好處，他才能真正的快起來(lái)。例如快速完成作業(yè)受到老師的鼓勵(lì)，快速完成任務(wù)后，有時(shí)間做自己感興趣的其他事情。

3、不要代勞。許多家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子磨蹭，就會(huì)上去幫忙，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，反正做得慢有媽媽幫，這樣孩子反而對(duì)磨蹭習(xí)以為常。

4、讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)。孩子在沒(méi)有因?yàn)槟ゲ涠艿饺魏螒土P前是很難改變掉這個(gè)壞習(xí)慣的。只有讓孩子真正體會(huì)到磨蹭給他帶來(lái)的煩惱，他才能會(huì)去珍視這個(gè)問(wèn)題。比如：孩子晚上做作業(yè)，玩一會(huì)又做一會(huì)導(dǎo)致作業(yè)到12點(diǎn)還沒(méi)做完，這中間我們不去理他，到時(shí)間就睡覺(jué)了。

家長(zhǎng)在教育孩子就是一個(gè)不斷地出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，所以在孩子出現(xiàn)偷錢問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待，應(yīng)該以引導(dǎo)為主，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到自己的行為是不正確的，同時(shí)還要樹(shù)立孩子的消費(fèi)觀，只有這樣孩子才會(huì)有意識(shí)去改正這一問(wèn)題。

小孩偷拿父母的錢怎樣教育

1、孩子樹(shù)立良好的金錢觀。對(duì)于孩子偷錢這種行為，父母需要做好生活中的教育工作，首先要讓孩子樹(shù)立一個(gè)良好的金錢觀。這樣做可以讓孩子更好的支配自己的金錢，慢慢的孩子就有了金錢觀，而不是只學(xué)會(huì)去偷父母的錢。

正確做法：可以根據(jù)家里的情況、孩子的年齡大小，每天或者每周給孩子固定的零花錢，不要一分錢都不給，也不要一次給很大數(shù)額。一旦孩子買東西超出了手中錢的數(shù)量，可以和孩子說(shuō)好先預(yù)支下周的，這樣孩子可以更好的合理使用金錢。

2、要用對(duì)待“小偷”的方式對(duì)孩子。有的父母遇到孩子偷錢，就會(huì)對(duì)孩子拳打腳踢，還惡言相對(duì)，嘲笑孩子是個(gè)小偷。這樣做只會(huì)讓孩子變得更加自卑，甚至一輩子活在小偷的陰影中而無(wú)法自拔。

正確做法：這時(shí)候需要對(duì)孩子進(jìn)行物權(quán)意識(shí)的教育，讓孩子明白，這并不是自己的東西，因此不要去拿，更不能去偷。孩子之所以會(huì)撒謊，主要是擔(dān)心一旦說(shuō)了真話后果估計(jì)很可怕，因此要想讓孩子明白說(shuō)真話并不會(huì)受到懲罰，而且一定要誠(chéng)實(shí)。