初中男生不愛(ài)讀書(shū)只想玩怎么辦

初中的男孩子正處于青春期，他們的身體和心理會(huì)進(jìn)行第二次的生長(zhǎng)，孩子的記憶力、思維力、專注力等等都會(huì)得到很大的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，如果孩子不好好讀書(shū)只想著玩，會(huì)影響孩子未來(lái)的前途。

初中男生不愛(ài)讀書(shū)只想玩怎么辦

1、不要給孩子貼不愛(ài)學(xué)習(xí)的負(fù)面標(biāo)簽。很多家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)不好，就會(huì)給孩子貼一些標(biāo)簽，比如：你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)！還有些家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)不好，會(huì)打孩子，諷刺、挖苦孩子。一旦家長(zhǎng)給孩子貼上這些負(fù)面的消極標(biāo)簽，就會(huì)容易打擊孩子的自信心，最終喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。青春的孩子最需要家長(zhǎng)的幫助，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子一起先找到問(wèn)題的原因，了解孩子為什么會(huì)考差，找到原因，才能對(duì)癥下藥，還要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，找出孩子在學(xué)習(xí)方面的閃光點(diǎn)，讓孩子建立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

3、家長(zhǎng)做好榜樣。一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。很多家長(zhǎng)在家做低頭族，在玩手機(jī)，而讓孩子好好學(xué)習(xí)。孩子就會(huì)想：憑什么你們玩手機(jī)，我要學(xué)習(xí)？父母是孩子的榜樣，所以，家長(zhǎng)回家以后，要少在孩子面前玩手機(jī)，多看書(shū)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、教孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任。責(zé)任感是每個(gè)人都需要具備的美好品質(zhì)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，首先讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。讓自己變好變強(qiáng)，學(xué)會(huì)過(guò)硬的本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大之后才有足夠的資格和勇氣選擇自己喜歡的事物。任何時(shí)候都不要放棄自己，相信自己一定能行！讓自己變好，就是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

不管哪個(gè)階段的學(xué)生，最大的愛(ài)好都是喜歡玩，但有一部分孩子有克制力，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，可是卻有另外一部分孩子，由于自控力不強(qiáng)，總會(huì)因?yàn)樨澩?，漸漸荒廢了學(xué)業(yè)，這讓家長(zhǎng)十分頭疼。那么，孩子不愛(ài)學(xué)只想玩怎么辦呢？

孩子不愛(ài)學(xué)只想玩怎么辦

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)于孩子來(lái)講是非常重要的，父母作為孩子的榜樣，更應(yīng)該以實(shí)際的行動(dòng)去帶領(lǐng)孩子一同學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在看書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母應(yīng)該放下手機(jī)，拿起一本書(shū)和孩子一同學(xué)習(xí)。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的行為卻比嘮叨千萬(wàn)次都有用。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)過(guò)程中會(huì)明白學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。父母在工作之余都還在學(xué)習(xí)，更何況現(xiàn)在自己還擁有大把時(shí)光可以用來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)然需要好好把握了。

2.多鼓勵(lì)孩子

孩子的潛力是無(wú)窮的，但潛能如果不能好好發(fā)掘的話，也許就會(huì)被掩埋一輩子。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母要多鼓勵(lì)孩子，對(duì)于他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步，都要適時(shí)地表達(dá)自己的欣慰之情。這樣的話，孩子才能越來(lái)越自信，才會(huì)主動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)證明自己才是爸爸媽媽心目中最棒的孩子。

孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段都會(huì)遇到不同的問(wèn)題，好的引導(dǎo)方式會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。對(duì)于孩子厭學(xué)沉迷游戲，千萬(wàn)不能任其孩子發(fā)展，采用打罵孩子的方式更是不可取。家長(zhǎng)需要耐心去指導(dǎo)孩子，打開(kāi)孩子的心防，建立良好的親子關(guān)系，這樣才能讓孩子健康成長(zhǎng)。

小孩只想玩游戲不讀書(shū)怎么辦

一、耐心和孩子溝通，找到孩子厭學(xué)的原因。比如說(shuō)是因?yàn)椴幌矚g老師，還是學(xué)習(xí)跟不上，還是壓力過(guò)大，還是因?yàn)檫m應(yīng)新的環(huán)境而困擾，根據(jù)具體原因想解決辦法。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，其有效的辦法是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時(shí)孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長(zhǎng)日久，習(xí)慣自然形成。

三、通過(guò)建立契約的方式，引導(dǎo)孩子平衡游戲與學(xué)業(yè)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)可以讓孩子自由選擇玩游戲的時(shí)間，但是要合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只是起到督促的作用，在尊重孩子的同時(shí)，也緩解了彼此的沖突。

四、多鼓勵(lì)孩子。孩子的潛力是無(wú)窮的，但潛能如果不能好好發(fā)掘的話，也許就會(huì)被掩埋一輩子。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母要多鼓勵(lì)孩子，對(duì)于他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步，都要適時(shí)地表達(dá)自己的欣慰之情。這樣的話，孩子才能越來(lái)越自信，才會(huì)主動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)證明自己才是爸爸媽媽心目中最棒的孩子。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子放學(xué)回家之后，能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但是事實(shí)卻是，大多數(shù)孩子寫(xiě)作業(yè)是非常不自覺(jué)的，家長(zhǎng)催促他好幾遍，他還是不為所動(dòng)。孩子天性愛(ài)玩，不愿意寫(xiě)作業(yè)是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不必太著急。

小孩不愿做作業(yè)只想玩怎么辦

1.先了解孩子感興趣的事情，方便對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)只有先了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過(guò)，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒(méi)有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

2.要注重質(zhì)量，保證孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)態(tài)度認(rèn)真。讓孩子學(xué)習(xí)的目的還是想讓他掌握知識(shí)，如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)只是敷衍了事的話，那等于根本沒(méi)有學(xué)習(xí)。所以，既然父母已經(jīng)把孩子感興趣的事情作為誘餌來(lái)引導(dǎo)他學(xué)習(xí)了，就要保證孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.采用積分獎(jiǎng)勵(lì)提高孩子的動(dòng)力。游戲最吸引人的地方其實(shí)還是因?yàn)閮?nèi)容采用了積分制，比如游戲贏一次可以獲得多少多少金幣，這些金幣又可以買游戲里的一些裝備，所以才讓很多人對(duì)游戲如此癡迷。

4.適當(dāng)休息。長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)，很容易疲勞。當(dāng)看到孩子昏昏欲睡時(shí)，可與其一起做20次開(kāi)合跳，玩玩石頭剪刀布，或者伸展運(yùn)動(dòng)，起身喝點(diǎn)水也能有效緩解疲勞。為了提高專注力，孩子做作業(yè)前可以散散步，活動(dòng)活動(dòng)身體。

孩子不想要讀書(shū)，只想要玩游戲，家長(zhǎng)肯定會(huì)很生氣，覺(jué)得孩子太沒(méi)有上進(jìn)心了，家長(zhǎng)對(duì)孩子成才的迫切期望又那么強(qiáng)烈，不免會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，指責(zé)孩子，孩子不想讀書(shū)只想玩游戲怎么辦呢？

孩子不想讀書(shū)只想玩游戲怎么辦

1.家長(zhǎng)做好表率是最有說(shuō)服力的教育，特別是孩子放學(xué)回來(lái)后，在孩子面前不能玩手機(jī)、看電視。

2.父母要耐心說(shuō)服教育引導(dǎo)孩子，當(dāng)前孩子的主任務(wù)是學(xué)習(xí)，必須把主要精力用在學(xué)習(xí)上。

3.家長(zhǎng)要限制給孩子使用手機(jī)的時(shí)間，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)，開(kāi)始可能很難，形成規(guī)矩就好了！

4.課余時(shí)間，父母多帶領(lǐng)孩子參加各種社會(huì)團(tuán)活動(dòng)，如：小發(fā)明、小制作，或其它體音美等業(yè)余專長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)孩子的社會(huì)體驗(yàn)，提升孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，也能達(dá)到分散孩子專注手機(jī)的時(shí)間和精神！

孩子平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，總是想著去玩，說(shuō)明孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，如果我們家長(zhǎng)一味去逼孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也不會(huì)寫(xiě)得特別好，不會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，最主要的還是，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地想要去學(xué)，孩子不想寫(xiě)作業(yè)只想玩怎么辦呢？

孩子不想寫(xiě)作業(yè)只想玩怎么辦

1、家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)任，認(rèn)真分析原因

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，就要對(duì)孩子的玩做具體的分析。如果孩子總是愛(ài)玩游戲，說(shuō)明他對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)有興趣。如果孩子老是出去和別人的孩子玩兒，說(shuō)明他是缺少陪伴。如果孩子老是愛(ài)一個(gè)人玩玩具，說(shuō)明他缺少傾訴的對(duì)象。如果孩子喜歡看電視，說(shuō)明他分不清學(xué)習(xí)和玩的主次。

我想問(wèn)問(wèn)我們的家長(zhǎng)，我們到底這樣去對(duì)自己的孩子，做過(guò)分析嗎？如果沒(méi)有，那么我們就沒(méi)有權(quán)力對(duì)孩子生氣，更沒(méi)有權(quán)力說(shuō)，孩子我管不了。

2、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)

小孩子都不喜歡寫(xiě)作業(yè)，不喜歡學(xué)習(xí)，只想著去玩，因?yàn)楹⒆硬幌胍伎?，?xiě)作業(yè)避免不了要思考，動(dòng)腦筋是個(gè)體力活，而玩就不用動(dòng)腦筋，是自己愿意干的事情，小孩不想做作業(yè)只想玩怎么辦呢？

小孩不想做作業(yè)只想玩怎么辦

1、陪伴孩子學(xué)習(xí)

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，那就要家長(zhǎng)真正做到，全心全意陪同孩子學(xué)。家長(zhǎng)要和孩子一起做作業(yè)，孩子做什么你也得做什么，孩子哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤，你就在哪里及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，孩子朗讀你也要朗讀，孩子背誦你也要背誦。這樣讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性，也讓孩子覺(jué)得他的學(xué)習(xí)并不孤獨(dú)，時(shí)時(shí)刻刻都有人陪伴。

我認(rèn)為孩子愛(ài)玩兒，不能用一個(gè)簡(jiǎn)單的字，就對(duì)孩子做總結(jié)，而要真正知道，孩子他內(nèi)心需要什么，然后家長(zhǎng)有針對(duì)性的想辦法，找措施，共同努力，促進(jìn)孩子進(jìn)步。

2、讓孩子有節(jié)制地玩