怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

讓孩子堅持閱讀，有利于培養(yǎng)孩子愛動腦筋的能力，也能培養(yǎng)孩子的學習興趣，為各學科打下基礎(chǔ)。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？通過以下幾點一起來看看。

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1、父母主動帶頭讀書。孩子容易受到父母行為的影響，因此，在與孩子相處的過程中，父母應該主動帶頭讀書，帶動孩子也跟著讀書。

2、帶孩子去書店看書。現(xiàn)在市面上的書店不少，環(huán)境也不錯，能邊喝咖啡，邊讀書。帶著孩子走進這些書店，叫上一杯咖啡，找個安靜的角落，再找一本書，可以給孩子講解書中知識，也可以讓孩子自己默讀。如果孩子有特別感興趣的書，也可以買下來，價格也不會太高。

3、睡前講故事。晚上睡覺前，父母可以給孩子讀書講故事，特別是一些童話書，適合睡前講給孩子聽。無形中，也培養(yǎng)孩子聆聽的好習慣。

4、定個時間堅持讀書。如果孩子還沒有閱讀的好習慣，那么，從今天起，可以定個時間，開始培養(yǎng)孩子的閱讀的習慣。同時，要注重給孩子營造一個舒適的閱讀環(huán)境，讓孩子長期堅持下去，一旦到了時間，孩子就知道該讀書了。

很多孩子步入小學階段的時候，對于漢字的認識并不多，如果家長不注重孩子的教育，慢慢的孩子在學習上會拉開差距，所以家長要提早培養(yǎng)孩子學習的能力。家長可以引導孩子看繪本，不識字的時候讓孩子看圖，要讓孩子從理解開始，慢慢的孩子就會了。

孩子不認識字怎樣培養(yǎng)閱讀

1、培養(yǎng)孩子的識字熱情，從順應孩子天生的識字興趣開始。平時家長可以買些圖卡，上面有字和圖片，家長可以讓孩子看著圖卡念給孩子聽，一方面培養(yǎng)孩子的發(fā)音和說話，一方面可以讓孩子熟悉字。家長在引導孩子的識字熱情的時候，順其自然，只要教給孩子就可以了，不必要求孩子一定要學會。在孩子的識字方面，注重渲染和熏陶，而不是實際的識字量。

2、不要強迫孩子認字。如果家長對孩子的識字需求非常的追切，孩子會覺得自己識字是為了家長，而不是為了自己，原發(fā)的識字熱情成為被迫的事情，所以孩子會提早對認字失去興趣。家長如果對孩子的期望超出孩子的發(fā)展水平，家長焦慮，孩子也容易喪失信心，而且會影響到親子關(guān)系。

3、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。每天空出半小時的時間，給孩子講繪本故事，是非常好的學習方法。在親子閱讀中，可以提升孩子的聽說讀寫的水平，而且親子關(guān)系也在不斷提升。

4、生活處處是學習。家長可以帶著孩子去超市、帶孩子坐公共汽車、街上的廣告標牌或者店商的名字等，都可以是孩子的識字板。比方說在超市里，教給孩子認讀愛吃的食物，或者水果的名字。在生活中，那些色彩艷麗的廣告標牌上的大字非常吸引人的注意，不光教孩子認字還可以欣賞和審美。

如果一個孩子對于一本書籍的內(nèi)容十分喜愛，那么他們自然會想要讀下去，如果他們覺得一本書籍的內(nèi)容索然無味，自然就不想讀，所以要想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先要為孩子挑選他們感興趣的書籍。那么怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1、順應孩子的心理特點

如果父母的培養(yǎng)技巧得當，孩子會比較容易愛上閱讀。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對書刊進行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀要盡量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量書刊的內(nèi)容，不要以為“有用的”就是可以給孩子看的，需要先吸引孩子的興趣。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物可能要比大人強調(diào)的A、B、C、D和1、2、3、4等抽象的事物有趣得多。因此，早期閱讀應盡量給孩子提供一些篇幅短小、生僻字較少、語言相對口語化、有一定插圖的動物畫冊、童話、兒童詩等。

2、不宜對孩子的閱讀過程管得太死

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此，在早期閱讀過程中，孩子往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不應急于對孩子發(fā)火或表示失望。只要他們不是故意撕毀或亂扔圖書，家長就不必過多地去管他。通常，在這一階段，只要孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

孩子的讀書興趣是需要從小培養(yǎng)的，家長需要在孩子小的時候為孩子以身作則，樹立榜樣，引導孩子的讀書興趣，并為孩子準備他們喜歡的書籍，這樣才會牢牢吸引住孩子的目光。那么怎樣才能培養(yǎng)孩子的讀書興趣？

怎樣才能培養(yǎng)孩子的讀書興趣

1、父母以身作則，言傳身教

大家都知道，孩子的模仿能力很強，很多行為都是在生活中模仿學來的；而父母作為他們生活中最好的老師，日常的行為習慣對孩子的影響很大。想要培養(yǎng)孩子愛閱讀的好習慣，家長要以身作則，平時多和寶寶一起閱讀，減少在孩子面前玩電子產(chǎn)品的時間。

2、提供適合孩子閱讀書籍

大人喜歡看的書籍不一定就是孩子喜歡的，最初的時候可以給孩子提供一些，趣味性比較足的繪本、圖畫書等。千萬不能孩子哪科成績不好，就看這個領(lǐng)域的書籍，這樣會直接抹殺掉孩子的興趣，興趣沒培養(yǎng)起來，倒是對讀書有了厭惡的心理。

有的孩子天生就對讀書很感興趣，因為他們喜歡新奇的故事和趣聞，而有的孩子之所以對讀書不感興趣，那是因為他們的父母沒有為他們選擇適合的書籍，一心只想逼著他們學習。那么怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣和愛好？

怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣和愛好

1、家庭的讀書氛圍和父母的以身作則

在一個家里，如果沒有書，沒有愛書的人，那么這個孩子，很難愛上閱讀。假如你只對電視劇或手機感興趣，如果你自己很浮躁，拿忙作借口，花大價錢去聽一些講師的二手培訓班，卻不肯靜下心認認真真讀點書。那不要怪孩子不閱讀，先反省自己。

而父母如果愛好閱讀，家庭必然會有很好的閱讀氛圍，這是引導孩子愛上閱讀最好的方法。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時翻閱。每天最好有半小時到一小時固定的閱讀時間，大家一起讀一讀。

2、每天陪孩子讀故事，養(yǎng)成閱讀的習慣

孩子上小學三年級，這個時候正是教育孩子學習和生活習慣的關(guān)鍵時期，家長和老師要重視起來這段時期的教育，好好培養(yǎng)孩子，給孩子制定規(guī)矩，及時管教，把壞的習慣壓滅在萌芽時期，教會孩子學會承擔責任。

小學三年級應該怎樣培養(yǎng)孩子

1、定規(guī)矩。要用于管教，及時管教。對于孩子不好的行為要及時糾正，糾正絕對不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道，要為自己的行為承擔責任。

2、給孩子確立明確具體的目標。這里的目標有兩個，一是遠期目標，即理想。讓三年級孩子明確學習的意義，把學習和自己的理想、社會事業(yè)聯(lián)系起來，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產(chǎn)生持久而主動的學習動力。

3、對孩子講話不要總是重復。有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見，話沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。

父母對孩子交待事情，應該只講一遍，這是培養(yǎng)三年級孩子注意力的一種方法。

孩子上小學一年級了，我們應該抓住培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵期，注重對孩子學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)，多關(guān)心孩子，和孩子經(jīng)常溝通，不要太關(guān)注孩子的學習成績，適當給予孩子成長的自由空間，讓孩子獨立，培養(yǎng)孩子各方面興趣。

小學一年級如何培養(yǎng)孩子的興趣

1、控制節(jié)奏，循序漸進。孩子的定力和天性家長一定考慮進去，不能一味的學習，把握好學習的進度與時間，防止孩子出現(xiàn)膩煩情緒，不利于孩子學習習慣的培養(yǎng)，所以家長一定要適當給予孩子一定的自由空間。主要還是培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣，不可操之過急。

2、培養(yǎng)孩子學習的興趣，讓孩子在學習的過程中嘗到學習的甜頭，這樣讓孩子感覺出自己努力成功的滋味，樹立孩子學習的自信心和成就感，進一步的刺激孩子對成功的追求和求知欲望。

3、及時鼓勵和表揚，這是最主要的途徑，但也要有度，不能讓孩子養(yǎng)成依賴表揚學習的慣性。但是也不要忽略批評的作用，適時的給予批評，有時候也會讓孩子進一步加深對學習的領(lǐng)會，增加記憶。

4、大量而廣泛的閱讀。家長要注意培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，在家里營造讀書的氛圍。閱讀不會直接產(chǎn)生成績提升的效果，但能夠起到長遠的持久的作用。