初中孩子讀書(shū)不努力怎么辦

隨著社會(huì)的發(fā)展，影響孩子學(xué)習(xí)的因素也越來(lái)越多了，比如各種各樣的游戲，各種各樣的電子設(shè)備等等，以至于讓孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得更加敷衍，甚至在還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，曠課，逃學(xué)等現(xiàn)象，讓父母頭疼不已。那么，初中孩子讀書(shū)不努力怎么辦呢？

初中孩子讀書(shū)不努力怎么辦

1.營(yíng)造寬松、和諧，積極愉悅的家庭氛圍

以前家長(zhǎng)可能不太注意自己的行為意識(shí)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。而事實(shí)上，家長(zhǎng)的行為意識(shí)，生活態(tài)度，家庭環(huán)境，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和感染著孩子。所以說(shuō)，要想使孩子轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)就得自身改變。家長(zhǎng)積極的生活工作態(tài)度，高雅的生活情調(diào)，家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)，相互尊重，相互理解，相互支持，相互鼓勵(lì)，這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。工作中，生活中，家長(zhǎng)能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，并能夠做出積極的示范，讓孩子在家庭中所接受到的信息氣氛都是積極的正能量的，那么他自然而然就會(huì)產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。這樣的家庭環(huán)境，孩子自然而然的就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.和諧的親子關(guān)系，高效的陪伴

孩子初中階段正是情感意識(shí)、價(jià)值觀(guān)念形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)間段最不能缺少的就是父母的有效陪伴，高效陪伴。父母的高質(zhì)量陪伴就是最好的教育，它會(huì)在無(wú)形中給孩子注入精神力量和不竭的動(dòng)力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種正能量，形成孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人一生都在進(jìn)行的事情，特別是少年時(shí)期，學(xué)習(xí)更為重要。但是卻有很多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，自己的孩子一上初中就變得不喜歡學(xué)習(xí)了，成績(jī)也在慢慢下降，不知道該怎么辦才好。那么，初中孩子不努力讀書(shū)怎么辦呢？

初中孩子不努力讀書(shū)怎么辦

1.多跟孩子溝通

溝通是了解彼此最好的方式，成年人之間如此，更何況小孩呢？孩子每天放學(xué)后，家長(zhǎng)們不能只顧著自己玩手機(jī)或者忙自己的工作，坐到孩子身旁，問(wèn)問(wèn)孩子今天過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心，在學(xué)校學(xué)到了什么，和小朋友們相處的好不好，也可以打開(kāi)心扉，和孩子談?wù)勛约航裉旃ぷ髟趺礃印？傊瑴贤軌蚪鉀Q的問(wèn)題就不是問(wèn)題。

2.不給孩子壓力，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)

現(xiàn)在無(wú)論學(xué)校，家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也是以提分為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大，怕考不好父母責(zé)怪。就算孩子考試比上一次進(jìn)步，父母看到分?jǐn)?shù)覺(jué)得不如意也絲毫沒(méi)有表?yè)P(yáng)，這對(duì)孩子會(huì)是很大的打擊，漸漸的也會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此初中孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要自己反思，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子進(jìn)步了要及時(shí)表?yè)P(yáng)，認(rèn)可孩子的付出和努力，這樣孩子才會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。

有很多家長(zhǎng)都會(huì)存在這樣的疑問(wèn)，就是孩子讀書(shū)不努力，該怎么教育，那么因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，從小都會(huì)有一些嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣和性格，在學(xué)習(xí)上也不愿意過(guò)多的付出努力，這可以說(shuō)是家長(zhǎng)們最為頭疼的問(wèn)題之一，面臨這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方式幫助孩子解決問(wèn)題呢？

小孩子讀書(shū)不努力怎么辦

1、孩子的注意力問(wèn)題，孩子的注意力就是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候思想會(huì)慢慢的分心分神，注意力不集中，這種情況大多孩子都會(huì)出現(xiàn)，但是注意力是每個(gè)孩子的基礎(chǔ)能力，孩子注意力時(shí)間比較少，就很容易表現(xiàn)出學(xué)習(xí)一會(huì)就分心分神的情況，所以家長(zhǎng)需要提高訓(xùn)練孩子的注意力問(wèn)題。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)興趣很多家長(zhǎng)說(shuō)不知道怎么培養(yǎng)，說(shuō)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣知道但是不知道從哪來(lái)開(kāi)始，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子在日常生活中運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)中的知識(shí)，孩子都喜歡獨(dú)立完成一些事情，家長(zhǎng)就讓孩子獨(dú)立完成，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到需要用到學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)候，孩子會(huì)在心里想這個(gè)好像學(xué)過(guò)，沒(méi)學(xué)會(huì)，回去看看，孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)陪伴，孩子學(xué)習(xí)早期，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴對(duì)孩子是一種支持。不過(guò)，媽媽不要在旁邊盯著寶寶的一舉一動(dòng)，對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)指手畫(huà)腳。而是最好在旁邊專(zhuān)心做自己的事情，給孩子樹(shù)立一個(gè)專(zhuān)心做事的榜樣，不要總對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、培養(yǎng)好習(xí)慣，做好榜樣，孩子不單單有愛(ài)好與興趣和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得好成績(jī)必要條件。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)、模仿開(kāi)始。家長(zhǎng)在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要自己認(rèn)真細(xì)心一定要有耐性，做好榜樣。一道算式，一個(gè)漢字拼音字母，每個(gè)字都要整齊，講究規(guī)范，信手涂鴉?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)情無(wú)”。只有做出好的榜樣，才能要求和指導(dǎo)好孩子，孩子才會(huì)逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。

孩子上初中之后，家長(zhǎng)感覺(jué)孩子不愿意與父母講話(huà)了，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不太愿意與人交流，性格也會(huì)變得比較靦腆，學(xué)習(xí)也越來(lái)越跟不上了，家長(zhǎng)在一旁干著急，初中孩子不愛(ài)讀書(shū)又不聽(tīng)話(huà)怎么辦呢？

初中孩子不愛(ài)讀書(shū)又不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待

面對(duì)青春期叛逆的孩子父母首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。在叛逆期內(nèi)，父母不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辨解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

2、要學(xué)會(huì)理解孩子

經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)。要學(xué)會(huì)理解孩子，賞識(shí)孩子，肯定孩子。在父母賞識(shí)的目光里，教育才能充滿(mǎn)希望。得到父母的贊揚(yáng)，孩子會(huì)變得心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福感，更容易接受父母的意見(jiàn)，克服自己的小毛病。如果父母只是一味地?cái)?shù)落，訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。

隨著中考的分流，在初中階段會(huì)有一種現(xiàn)象從初一就開(kāi)始顯現(xiàn)，這便是有一部分孩子逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，到了初二時(shí)這種現(xiàn)象達(dá)到了峰值。很多家長(zhǎng)特別不理解，孩子在小學(xué)階段還不錯(cuò)，為什么到了初中就如此難管教，更有部分孩子直言沒(méi)有心思讀書(shū)了呢？

初中孩子沒(méi)心思讀書(shū)怎么辦

1、幫助孩子設(shè)立成就感，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。沒(méi)有人喜歡“輸”，就連玩游戲的時(shí)候，大家都會(huì)喜歡爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)，一級(jí)一級(jí)打怪，讓自己的賬號(hào)升級(jí)；同樣的，在學(xué)習(xí)上其實(shí)也沒(méi)有人喜歡輸?shù)母杏X(jué)。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)需要層次理論而言，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。所以作為初中生來(lái)講，在生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)中他們能夠滿(mǎn)足這些需求，自然也就不會(huì)有不愛(ài)讀書(shū)的情緒了。

3、幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，如果孩子不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以先幫助孩子設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子逐步的有目的性有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子完成目標(biāo)時(shí)，適當(dāng)給于一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子逐漸對(duì)學(xué)習(xí)上心。

4、告訴孩子初中學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)要讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子守住各科成績(jī)的底線(xiàn)，這條底線(xiàn)就是最起碼讓孩子在中考的時(shí)候，即使考不上本地的重點(diǎn)高中，最低能夠考上本地的一所普通高中，這樣的話(huà)孩子還有繼續(xù)進(jìn)入高中考大學(xué)的機(jī)會(huì)，然后在這個(gè)底線(xiàn)的基礎(chǔ)上不斷提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中孩子現(xiàn)階段面臨的情況很復(fù)雜，因?yàn)榧磳⒁媾R升學(xué)的壓力，也就是說(shuō)中考，同時(shí)還要面臨一個(gè)青春期心理的問(wèn)題。這一個(gè)階段孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和自身的變化都是非常劇烈、非常明顯的，所以家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子做好引導(dǎo)，避免孩子在這個(gè)重要階段出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

初中生不努力讀書(shū)怎么辦

一、多關(guān)注孩子的心理變化。在初中這個(gè)時(shí)期，孩子慢慢從小孩子變成一個(gè)少年。在這個(gè)階段，孩子的心理健康和心理變化都不容忽視，在這個(gè)階段，孩子可能會(huì)把一些注意力開(kāi)始往其他方向轉(zhuǎn)移。他會(huì)發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，還有很多生活中有意思的事情，比如說(shuō)玩游戲、和同學(xué)去出去玩，出現(xiàn)叛逆的心理。

那么，這些問(wèn)題都有可能影響孩子的成績(jī)，導(dǎo)致孩子成績(jī)不好好學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，了解孩子到底為什么叛逆。家長(zhǎng)了解到以后，需要和孩子耐心的多次進(jìn)行溝通，當(dāng)孩子解決了心里的矛盾和疑惑，端正自己的態(tài)度，才可以重新的去努力學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)。家長(zhǎng)要學(xué)著漸漸地對(duì)孩子放開(kāi)手，對(duì)孩子少一些控制和干涉，充分相信小孩的能力，高度重視孩子的意見(jiàn)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣和好奇心，去自主安排自己的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)允許孩子的失敗，給他們嘗試錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，才能激發(fā)小孩的上進(jìn)心。對(duì)于低年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)可以先協(xié)助、指導(dǎo)和督促他們安排自己的生活、學(xué)習(xí)，之后，再漸漸地過(guò)渡到由孩子自主安排、自主完成，養(yǎng)成良好習(xí)慣后孩子自然就不會(huì)懶散拖拉了。

三、支持孩子發(fā)展一些愛(ài)好。有的孩子到了初中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己有哪一些方面的興趣，比如運(yùn)動(dòng)方面有踢足球、打籃球，有的初中的孩子甚至喜歡畫(huà)畫(huà)，做設(shè)計(jì)。這也是由于孩子的心理和注意力的變化，讓孩子學(xué)習(xí)不再努力。

初中孩子的壓力主要來(lái)源于學(xué)習(xí)壓力、人際壓力及環(huán)境壓力。適度的壓力不但沒(méi)有害，反而會(huì)給孩子動(dòng)力，有助于孩子的學(xué)習(xí)。但壓力一旦過(guò)度，就會(huì)讓孩子的心理壓力大，造成孩子的學(xué)習(xí)效率低下，使孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越差。

初中孩子讀書(shū)壓力大怎么辦

1、引導(dǎo)孩子正視作業(yè)問(wèn)題。有些孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大是因?yàn)槌踔须A段的作業(yè)多，每天都要寫(xiě)到很晚才能睡覺(jué)，尤其到了節(jié)假日，作業(yè)量更大，不僅休息時(shí)間不能得到保證，甚至還要熬夜寫(xiě)作業(yè)。如果孩子是因?yàn)檫@個(gè)原因而感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)可以幫助孩子解決以下兩點(diǎn)：

（1）熬夜學(xué)習(xí)的真正原因不是作業(yè)量多，而是學(xué)習(xí)效率太低，只有養(yǎng)成高效寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，才能緩解這種學(xué)習(xí)壓力。只要改變寫(xiě)作業(yè)磨蹭的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)專(zhuān)注度，就能既快又好地完成作業(yè)，還能做到學(xué)習(xí)、休息兩不誤。

（2）寫(xiě)作業(yè)慢的主要原因之一是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度不夠，只要認(rèn)真聽(tīng)課，爭(zhēng)取在課上把老師所講的內(nèi)容消化吸收到位，并在寫(xiě)作業(yè)前再翻閱一遍教科書(shū)和筆記本，就能加深對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的印象，加快寫(xiě)作業(yè)的速度。

2、引導(dǎo)孩子正視考試問(wèn)題。有些孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大是因?yàn)槌踔须A段的考試多，每周一小考，每月一大考，每次考試結(jié)束后還有各種成績(jī)排名，尤其當(dāng)考試成績(jī)出現(xiàn)下滑時(shí)，老師還要找自己和家長(zhǎng)談話(huà)。如果孩子是因?yàn)檫@個(gè)原因而感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)要跟孩子講清楚以下幾點(diǎn)：