管得越嚴(yán)孩子長大越叛逆嗎

孩子到了青春期后，家長會明顯感到孩子叛逆，脾氣非常暴躁，在這個(gè)時(shí)期，父母常常會覺得青春期的孩子，是故意不尊重人，裝作不認(rèn)識。面對這樣表現(xiàn)的孩子，家長不由得擔(dān)心青春期叛逆的孩子長大后會變好嗎？

青春期叛逆的孩子長大后會變好嗎

只要家長引導(dǎo)得當(dāng)，青春期孩子長大后都能變好的。青春期是青少年通常有的叛逆期，這是孩子追求獨(dú)立自由的表現(xiàn)。

因?yàn)楹⒆娱L到一定年齡，他們就開始有自己的主觀意識甚至價(jià)值觀了，他們其實(shí)是想做自己，按照自己的想法做事，由于孩子的種種行為，不符合當(dāng)下社會和教育的標(biāo)準(zhǔn)，往往家長和老師認(rèn)為孩子是叛逆，按照自己的要求去看待孩子，當(dāng)然就會不自覺的強(qiáng)制孩子要聽話，而孩子肯定是“不聽話”的，這就是常規(guī)的叛逆。

叛逆期過后，只要本性沒有大問題的孩子，變好的可能性非常大。當(dāng)孩子經(jīng)過叛逆期的迷茫之后，會對很多事情有更多，更全面的思考，進(jìn)行比對和判斷之后，能得出有益身心健康的結(jié)論，所以不用太擔(dān)心孩子叛逆，只要有正確的引導(dǎo)，到一定年齡之后就會成熟和改變。

當(dāng)然萬物沒有絕對的，特別是小孩子在叛逆時(shí)期需要家長，社會的共同關(guān)注，引導(dǎo)小孩才會回讓小孩健康快樂成長。

如果慢慢引導(dǎo)好了可能會慢慢變好懂事，沒有人往好的方面引導(dǎo)會越走越極端。所以家長對待青春期的孩子。一定要有足夠的耐心。即使孩子有一些幼稚的想法，也不能嘲諷和批判。要利用自己的人生閱歷去引導(dǎo)他們。

叛逆的孩子長大后會怎樣

叛逆成功的孩子會有更好的發(fā)展，隨著年齡的增加，他們慢慢走向了成熟。

也有一些孩子在青春期叛逆的時(shí)候，受到了家長的打壓或者冷暴力。這激起了他們更強(qiáng)的叛逆。由于他們不能理智的處理問題，有些可能會走上歪路。

現(xiàn)在的孩子到了青春期都會叛逆，這是孩子成長的一個(gè)重要過程，做家長的一定要幫孩子度過這個(gè)叛逆期，孩子長大以后自然就會懂得父母的艱辛，正常的生活，這需要父母平時(shí)要和孩子像朋友一樣相處，這樣孩子有什么心里話，才愿意跟父母講。

叛逆期過后，只要本性沒有大問題的孩子，變好的可能性非常大。經(jīng)過叛逆期的迷茫之后，會對很多事情有更多，更全面的思考，進(jìn)行比對和判斷之后，能得出有益身心健康的結(jié)論，所以不用太擔(dān)心孩子叛逆，只要有正確的引到，到一定年齡之后就會成熟和改變。

現(xiàn)在我們社會上流行一種教育觀念，認(rèn)為父母一定要當(dāng)虎爸狼媽，對孩子嚴(yán)厲一點(diǎn)，他們才能茁壯成才。但凡事有個(gè)度，父母過于嚴(yán)厲，甚至經(jīng)常打罵他們，孩子會變得越叛逆，而且對人生會有消極的影響。那么，管得越嚴(yán)孩子長大越叛逆嗎？

管得越嚴(yán)孩子長大越叛逆嗎

中國現(xiàn)在的家庭教育問題很多，主要原因是家長沒有掌握科學(xué)的教育方法，有的是極端溺愛，有的是兩一個(gè)極端，嚴(yán)格管教，或者對于一個(gè)孩子，高興的時(shí)候沒有底線，怎么都行，不高興的時(shí)候，怎么都不行。

自古有棍棒下面出孝子的說法，認(rèn)為管得嚴(yán)，管的很，孩子就不會出格，將來會有出息，這樣管教，孩子小的時(shí)候不敢反抗，沒有反抗的能力，但在心里會留下反抗甚至復(fù)仇的種子，慢慢長大以后會一點(diǎn)點(diǎn)反抗，到大了就根本和你對立，或者勢不兩立的程度。

童話大王鄭淵潔說過，我越不讓孩子聽話，孩子大了反而更聽話。這話聽著覺得好笑，實(shí)際就是這樣，你順應(yīng)孩子的天性引導(dǎo)，不是打壓孩子，孩子一點(diǎn)點(diǎn)大了，會懂得很多道理，就像小樹一樣，不是修剪得很，就長得好，而是修剪一些不該長的枝杈，小樹才會竟可能筆直的向上長。

教育孩子，要有度，在有一個(gè)底線的基礎(chǔ)上，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，這樣才能培養(yǎng)出有責(zé)任心，懂得感恩，有敬畏心，有敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)的孩子。

叛逆期是孩子成長的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子與家長的關(guān)系普遍比較差，他們往往反對父母的說教與管理，喜歡與父母對著干，此時(shí)家長要多與孩子喉痛，溝通時(shí)講究一定的方式方法，防止再次激起孩子的叛逆情緒。

家長如何與叛逆期孩子溝通

1、不要過于嘮叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說多做。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，孩子都會有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來，而且有獨(dú)立的意識，非常反感家長的價(jià)值觀植入。

2、要與孩子產(chǎn)生雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會有自主權(quán)的需求，家長需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。

孩子進(jìn)入叛逆期后，獨(dú)立思想越來越強(qiáng)，他們對手機(jī)有種過度的著迷，容易出現(xiàn)天天玩手機(jī)，不去上學(xué)的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，給予孩子一定的鼓勵(lì)，幫助孩子一起設(shè)定手機(jī)使用規(guī)則，防止沉迷其中。

孩子叛逆玩手機(jī)不聽話怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問題，家長著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

2、多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長的過程中，家長不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

3、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，不讓孩子接觸智能手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們一定要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。

4、主動傾訴與宣泄。引導(dǎo)孩子將內(nèi)心矛盾、不良情緒利用感情傾述、自娛自樂、體育活動等方式，將其釋放出來，以求得心理平衡，別只依賴于手機(jī)，以緩解或消除不暢。

叛逆期是孩子成長的重要階段，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，行為變得乖張不可理喻，一些家長布置高如何正確引導(dǎo)孩子，其實(shí)叛逆期的孩子更多需要父母的理解與關(guān)注，家長要多與孩子溝通，尊重和鼓勵(lì)孩子的，給孩子更多自由空間。

男孩子12歲叛逆怎樣管教

避免與孩子爭持。在面臨叛逆期的孩子時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該避免與他們陷入爭持。爭持往往會加劇嚴(yán)重聯(lián)系，而不解決問題。相反，爸爸媽媽能夠冷靜地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽孩子的辯駁，然后一起尋找解決問題的辦法。

樹立良好的交流渠道。叛逆期最大的特點(diǎn)之一就是交流妨礙，孩子或許不再像曩昔那樣樂意共享自己的全部。作為家長，我們應(yīng)該盡力去樹立一個(gè)敞開、容納的交流環(huán)境。不僅要傾聽孩子的言辭，更要理解他們的感受和需求。

設(shè)定明晰的邊界。雖然需求尊重孩子的個(gè)性，但也需求設(shè)定明晰的邊界和規(guī)則。界定出家規(guī)，清晰告知孩子哪些行為是能夠承受的，哪些是不被允許的，以及相應(yīng)的結(jié)果。這將有助于孩子樹立起正確的行為模式。

尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立。12歲叛逆期的男孩心理上可能會出現(xiàn)變化，并且他們因?yàn)槟挲g太小，有時(shí)候控制不住自己的情緒，就會發(fā)生頂撞父母的行為，家長一定要和孩子討論問題之前，先讓孩子的情緒穩(wěn)定下來，再去和孩子溝通。

叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時(shí)期，一些孩子的叛逆情緒比較強(qiáng)烈，一些則比較輕柔。孩子的叛逆與很多因素有關(guān)，包括生活環(huán)境及家長的教育方式等，面對孩子叛逆，家長的正確引導(dǎo)和溝通，對孩子來說是十分重要的。

13歲孩子叛逆嚴(yán)重怎么辦

保持理解和耐心：理解他們正在經(jīng)歷的變化和挑戰(zhàn)。盡量避免過度指責(zé)或貶低他們的行為。

建立良好的溝通渠道：和孩子建立開放的溝通，尊重他們的觀點(diǎn)和感受。聽取他們的意見，并盡量避免爭吵。

給予責(zé)任和自主權(quán)：讓孩子負(fù)責(zé)一些家庭或個(gè)人的任務(wù)，鼓勵(lì)他們體驗(yàn)獨(dú)立和自我管理的重要性，同時(shí)為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

不使用強(qiáng)制性教育：逆反心理比較強(qiáng)烈，需要改變傳統(tǒng)教育方式，把握好教育分寸，尊重孩子的想法和決定。