小孩喜歡玩手機(jī)怎么引導(dǎo)

隨著手機(jī)的不斷普及，現(xiàn)在的初中生基本上人手一部手機(jī)，手機(jī)在給孩子帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)很大的影響，孩子使用手機(jī)會(huì)使眼睛受到傷害、學(xué)業(yè)成績(jī)下降、社交能力受損等，此時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子做好引導(dǎo)，讓孩子明白過(guò)度使用手機(jī)的危害，與孩子建立正確的使用規(guī)則。

小孩喜歡玩手機(jī)怎么引導(dǎo)

1.良好的溝通

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2.制定規(guī)則，限定使用手機(jī)

家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書(shū)面化，張貼在家里顯眼處。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，手機(jī)在帶給人們便利的同時(shí)，也帶給人們一定的影響，如很多孩子接觸手機(jī)后，出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，進(jìn)而出現(xiàn)脾氣暴躁、成績(jī)下滑等，家長(zhǎng)不知該如何幫助孩子戒掉手機(jī)。

孩子喜歡玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)他

正常地引導(dǎo)而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

父母應(yīng)該做榜樣。孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。

良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

制定規(guī)則，限定使用手機(jī)。家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書(shū)面化，張貼在家里顯眼處。

小孩子都比較喜歡玩，尤其是玩手機(jī)，手機(jī)已經(jīng)成為了生活中不可或缺的一部分，我們不可否認(rèn)，手機(jī)確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，豐富了我們的生活和精神世界，可是它也消耗了我們大量的時(shí)間和精力，小孩喜歡玩手機(jī)怎么辦呢？

小孩喜歡玩手機(jī)怎么辦

1、告知危害

父母可以告知孩子手機(jī)玩多了的危害，比如會(huì)近視，會(huì)導(dǎo)致需要做的事不能及時(shí)完成而導(dǎo)致的后果，同時(shí)要多陪伴孩子，不要只嚴(yán)厲的教導(dǎo)，然后不去了解孩子的想法。

2、父母也要做出榜樣

父母在家里不要一直玩手機(jī)，可以了解孩子的興趣愛(ài)好是什么，然后多陪孩子去做。比如男孩子喜歡打球，爸爸可以帶他一起去打球，女兒喜歡做手藝類(lèi)，媽媽可以陪她一起做之類(lèi)的，這樣能增加父母與孩子之間的感情，孩子有自己的興趣愛(ài)好，自然手機(jī)就玩的少。有時(shí)間的話(huà)，父母也可以帶孩子去外面走走，逛街或者去風(fēng)景好的地方野餐。

現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子沉迷手機(jī)當(dāng)中無(wú)法自拔，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子喜歡玩手機(jī)也是非常的發(fā)愁，其實(shí)這并不是無(wú)計(jì)可施，只要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的情況采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，就能幫助孩子走出手機(jī)的陷阱。

小孩喜歡玩手機(jī)該怎么處理

1、合理安排孩子玩手機(jī)的時(shí)間。并不是說(shuō)小孩子就不可以玩手機(jī)，只要合理安排，還是可以玩一下子的。畢竟每個(gè)人都有自己的童年，不可能沒(méi)有娛樂(lè)。所以你一定要制定一份計(jì)劃，什么時(shí)候可以玩，什么時(shí)候不可以玩。

2、不要用玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。很多家長(zhǎng)有一個(gè)共同的誤區(qū)，就是小朋友完成了作業(yè)，或拿了名次等等，家長(zhǎng)就會(huì)拿手機(jī)給他們玩作為獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)這樣做是不對(duì)的，久而久之，小朋友就會(huì)把玩手機(jī)當(dāng)成是一種至高無(wú)上的東西，一心期待的東西。

3、控制孩子手機(jī)里的內(nèi)容。孩子真正沉迷的不是手機(jī)，而且手機(jī)里面的內(nèi)容，比如游戲、小說(shuō)、視頻等，所以我們要嚴(yán)格地控制這些內(nèi)容，家長(zhǎng)可以在麥苗守護(hù)上設(shè)置允許孩子玩手機(jī)的內(nèi)容，比如禁止孩子玩游戲，只允許打開(kāi)學(xué)習(xí)應(yīng)用，還有禁止孩子訪(fǎng)問(wèn)一切不健康的網(wǎng)頁(yè)等等。

4、家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。很多小孩子玩手機(jī)都是因?yàn)榧议L(zhǎng)也在玩，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)回家就躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，那么孩子也會(huì)跟著你玩，而且手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，吸引力很大，所以我們家長(zhǎng)要以身作則，自己樹(shù)立不玩手機(jī)的榜樣！

小孩子喜歡玩手機(jī)怎么教育是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題，如今手機(jī)變得越來(lái)越普遍，沉迷手機(jī)的孩子也越來(lái)越多。孩子喜歡玩手機(jī)，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)傷害孩子的身心健康。所以，家長(zhǎng)一定要幫助孩子早日克服不良習(xí)慣。

小孩喜歡玩手機(jī)怎么教育

1、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，讓孩子有目標(biāo)感很重要。孩子玩手機(jī)并不全盤(pán)否定，但需要跟孩子提出來(lái)，“我希望你可以自己去制定日常規(guī)劃，合理地規(guī)劃日常學(xué)習(xí)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、娛樂(lè)時(shí)間，更好地進(jìn)行自我管理?！倍@個(gè)規(guī)則需要讓孩子自己去制定，給予孩子一種自我效能感和自律的感覺(jué)。監(jiān)督執(zhí)行也是父母需要規(guī)定一個(gè)邊界，當(dāng)這些規(guī)則被制定出來(lái)之后，去監(jiān)督他從始到終的執(zhí)行，這個(gè)也是非常非常重要的。

2、給予孩子更多陪伴。平時(shí)孩子都在上學(xué)，家長(zhǎng)也在上班，假期是難得的親子相處時(shí)光。如果能帶孩子去參加一些有趣的戶(hù)外活動(dòng)，孩子自然也會(huì)把手中的手機(jī)放下，陪著孩子一起多做各種各樣的戶(hù)外活動(dòng)。這樣既可以幫助孩子丟掉手機(jī)，也可以跟孩子一起強(qiáng)身健體，增進(jìn)親子關(guān)系，遠(yuǎn)比窩在家里玩手機(jī)要好的多。

3、以身作則，言傳身教。家庭是孩子的第一課堂，父母的一舉一動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。如果不希望孩子在手機(jī)上投入太多精力，家長(zhǎng)就要減少手機(jī)、電腦娛樂(lè)游戲時(shí)間，要求孩子不要玩手機(jī)，自己也要首先做到，給孩子樹(shù)立榜樣。嚴(yán)格控制自己玩手機(jī)的時(shí)間，尤其是在和孩子相處的時(shí)候，要盡量減少電子產(chǎn)品的使用，專(zhuān)心陪伴。

4、關(guān)注孩子的心理需求。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為我們?yōu)楹⒆犹峁┝肆己玫奈镔|(zhì)生活與學(xué)習(xí)條件，保證孩子衣食無(wú)憂(yōu)，滿(mǎn)足了他們各種需求，孩子應(yīng)該不存在什么問(wèn)題了。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活水平也不斷的提高，很多小孩子現(xiàn)在也都擁有了智能手機(jī)，隨之而來(lái)的問(wèn)題就是，越來(lái)越多的小朋友沉迷于手機(jī)游戲，家長(zhǎng)可以說(shuō)十分頭痛，孩子沉迷手機(jī)游戲不僅僅影響孩子的學(xué)習(xí)還會(huì)影響孩子的身心健康。

小孩喜歡玩手機(jī)游戲怎么辦

1、父母要以身作則，為孩子樹(shù)立正確的榜樣父母不僅是孩子最親最?lèi)?ài)的人，更是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，科學(xué)研究表明，孩子會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿成年人的行為，因此孩子模仿學(xué)習(xí)的第一個(gè)目標(biāo)也是自己的父親母親，那么孩子沉迷手機(jī)，也許是因?yàn)楦改笗?huì)因?yàn)楣ぷ髟蚨薪?jīng)常使用手機(jī)的習(xí)慣，或者是在家中休息時(shí)有看手機(jī)的習(xí)慣。

孩子并不會(huì)去分辨這些行為的對(duì)錯(cuò)，孩子只會(huì)在潛意識(shí)中記錄長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的行為，并將玩手機(jī)歸入自己需要學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，所以父母應(yīng)在孩子面前保持自身良好的形象，盡量避免在孩子眼中養(yǎng)成一個(gè)手機(jī)重度使用者的形象，通過(guò)父母的行為來(lái)改變和影響孩子的行為習(xí)慣，進(jìn)而幫助孩子改掉沉迷手機(jī)壞習(xí)慣。

2、讓孩子失去玩游戲的興趣，家長(zhǎng)不要天天去阻止孩子玩游戲，這樣只會(huì)讓他一有機(jī)會(huì)玩就更加沉迷其中，而是直接讓孩子在固定的時(shí)間段里玩3到4個(gè)小時(shí)，玩不完不能離開(kāi)。起初孩子會(huì)開(kāi)心一段時(shí)間，但是他也會(huì)很快失去興趣。

3、盡可能延遲孩子接觸游戲的時(shí)間，現(xiàn)在孩子都會(huì)用平板聽(tīng)網(wǎng)課，我們要讓孩子明白手機(jī)/平板只是用來(lái)，學(xué)習(xí)，查資料的“工具”，能幫他學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的工具。小學(xué)生的父母要格外注意如果老師在手機(jī)上布置了作業(yè)，家長(zhǎng)可以采用手抄或者是口頭轉(zhuǎn)達(dá)的方式來(lái)告訴孩子。

隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必須品，有很多大人，早晨醒來(lái)都要拿起手機(jī)看一會(huì)，睡覺(jué)前看一遍手機(jī)才能安心休息，手機(jī)對(duì)大人的影響力都這么大，更不要說(shuō)還沒(méi)有成年的孩子了。

小孩子喜歡玩手機(jī)怎么教育

1、良好的溝通，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，家長(zhǎng)跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，孩子更加叛逆，要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)要以身作則，孩子玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)是不是也拿著手機(jī)不放手？你在家的時(shí)候如果吃飯看手機(jī)、坐沙發(fā)上看手機(jī)、上廁所帶手機(jī)、睡覺(jué)前玩手機(jī)，那么你的孩子肯定會(huì)“以你為榜樣”，因?yàn)楹⒆佣紩?huì)有意識(shí)的模仿家長(zhǎng)的行為。所以，如果讓孩子放下手機(jī)，首先家長(zhǎng)要做到。

3、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂(lè)趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。

4、從孩子玩手機(jī)的時(shí)間入手，對(duì)孩子的行為加以控制，家長(zhǎng)可以逐漸減少孩子玩手機(jī)的頻率和時(shí)間，使得孩子過(guò)于放縱的行為得到限制。父母有意識(shí)地幫助孩子設(shè)定規(guī)定，引導(dǎo)孩子去遵守。適當(dāng)?shù)淖尯⒆恿私馐謾C(jī)上的內(nèi)容可以使孩子接受部分學(xué)習(xí)的同時(shí)也降低了對(duì)手機(jī)的預(yù)期。