孩子不收拾東西怎么教育

很多家長看到孩子凌亂的房間，常常會責(zé)備孩子，讓孩子自己收拾，或是替孩子做主，覺得孩子還小，幫孩子把屋子收拾干凈，這樣只會讓孩子更加肆無忌憚。下面為大家總結(jié)些孩子不收拾東西的教育方法，希望對大家有所幫助。

孩子不收拾東西怎么教育

1、父母要起到榜樣作用。父母的一言一行會對孩子產(chǎn)生很大的影響，這種影響往往是潛移默化的，在收拾東西方面也不例外。我們要求孩子把書桌和臥室整理好，先要把自己的物品擺放得整整齊齊。

比如要求孩子把鞋子擺放整齊，那首先自己的鞋子不要脫了亂扔；要求孩子把用過的東西放回原處，首先自己要做出表率。總之，父母應(yīng)該起到一個(gè)帶頭作用。

2、給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。孩子一開始整理，可能整理得不是那么好，父母一定要包容這樣的情況，尤其一些男孩子，慢慢引導(dǎo)，應(yīng)該先鼓勵他“收拾”的行為，然后才要求“收拾好”。有心的家長一定給孩子買些收納工具，比如：文件夾用來放試卷；收納箱用來放玩具；筆筒用來放筆等。

3、形成一個(gè)每天收拾整理的慣例。一般來說，一天所造成的混亂是容易處理的，可是每天加起來的混亂就會讓狀況變得不可收拾。因此，每天找一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行整理打掃。比如，每天做完作業(yè)后，一定讓孩子自己收拾好書桌和書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。

很多家長在教育孩子的過程中，會認(rèn)為給孩子提供越多的物質(zhì)，孩子就會懂事快樂，但是結(jié)果總是讓家長大失所望，這種教育模式下，只會讓孩子不懂的珍惜東西，養(yǎng)成叛逆的心理。所以家長要適當(dāng)?shù)慕o予孩子?xùn)|西，讓孩子懂得珍惜一切的道理。

孩子不珍惜東西該怎么教育

一、給孩子選擇權(quán)，但家長要做好把控。買東西的時(shí)候讓孩子參與其中，比如，應(yīng)該給孩子買玩具了，那你可以帶著他去玩具店，讓他自己選擇一個(gè)最喜歡的。如果家里已經(jīng)有這個(gè)款式的玩具，堅(jiān)決不給他買，一定讓孩子意識到物以稀為貴。

二、買東西以實(shí)用，精簡為主，能少就少。家長給孩子買衣服時(shí)，不能因?yàn)橛绣X任性，而給孩子購置過多的衣服，這只會增加孩子的選擇迷茫，會讓孩子缺乏耐性，只要根據(jù)孩子當(dāng)時(shí)需要購買適宜的就好。除了玩具、衣服，任何東西提供給孩子的時(shí)候就要遵循實(shí)用、精簡的原則。讓每一件都能物盡其用，實(shí)現(xiàn)它最大的價(jià)值。

三、以身作則，提供孩子一個(gè)儉樸的生活環(huán)境。一般說來，現(xiàn)代家庭的經(jīng)濟(jì)能力改善得很快，因?yàn)楹⒆尤藬?shù)少，父母對孩子也特別寵愛，在衣食住行各方面不免會比較講究。然而，如果孩子從小生活的就是奢華的環(huán)境，那么，他可能會覺得儉樸是一種不好的習(xí)慣。所以，無論經(jīng)濟(jì)環(huán)境有多好，都應(yīng)該以身作則，讓孩子在耳濡目染中養(yǎng)成不浪費(fèi)的習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子妥善保存物品的習(xí)慣。平常教孩子養(yǎng)成收拾、整理、妥善保存東西的習(xí)慣。不要以為“反正那個(gè)東西便宜，丟了再買好了”，如果孩子養(yǎng)成保存東西的習(xí)慣，不但東西不容易丟失，也不至于凡物都要再買，變得浪費(fèi)了。父母不妨替孩子準(zhǔn)備一個(gè)存物箱，專門放他自己的“寶貝”，這樣將更有助于他養(yǎng)成這種好習(xí)慣。

在這個(gè)“衣來伸手飯來張口”的時(shí)代，確實(shí)有很多孩子存在不愛惜東西的習(xí)慣。這也是生活太好給孩子養(yǎng)成的壞習(xí)慣。既然是壞習(xí)慣那一定是需要改正的。那么孩子不愛惜東西怎么教育呢？

孩子不愛惜東西怎么教育

父母應(yīng)該以身作則。

用我們的言行來影響孩子。即使家庭條件很好，父母也應(yīng)該遵循一個(gè)原則：再富不能富孩子。如果一個(gè)孩子在奢侈的環(huán)境中長大，他不僅不會學(xué)會珍惜自己的東西，他甚至?xí)J(rèn)為節(jié)儉是一種丟人的行為。

在物品方面，無論是父母給孩子買的東西，還是別人送的禮物，在交給孩子的時(shí)候，父母應(yīng)該讓孩子珍惜，并告訴他，如果是他的疏忽，如果損壞了，父母不要再給他買。

買一些實(shí)用的精簡的東西，并且要能少就少。

很多家長反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來越難管教了，他們不但聽不進(jìn)去父母的勸告，還各種與家長對著干，家長十分生氣，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長環(huán)境有很大關(guān)系，家長平時(shí)在教育孩子時(shí)，不能管的過于嚴(yán)格，要多理解孩子，給孩子充足的個(gè)人空間。

孩子不聽話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽孩子，尋求共情

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母首先要做的是認(rèn)真傾聽他們的想法。表達(dá)理解：在傾聽之后，父母要表達(dá)對孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來的建議。

2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會將飯菜弄到滿桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來吧！在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

偷東西是很多孩子成長過程中會出現(xiàn)的一種不好的行為，家長發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止孩子的行為，并引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤，教會孩子正確的行為，如果家長放任不管，孩子可能會走上一條不歸路。

孩子偷東西怎么教育最有效

1、幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時(shí)候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

2、引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤：正視錯誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化他的自制意識，不要讓孩子將錯就錯或存在僥幸心理。

3、給孩子積極改正的機(jī)會：當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯了，家長不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機(jī)會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行為。

4、給孩子正確的示范和引導(dǎo)。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個(gè)概念，教育孩子如果想要別人的東西，必須經(jīng)過對方同意，不能隨意翻動別人的東西，借的東西一定要?dú)w還主人或原處。

每個(gè)家長都希望自己養(yǎng)出的孩子謙遜有禮，懂禮貌，但是生活中，很多孩子口出臟話，不但不尊重別人，也不尊重自己的父母，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，除了與青春期情緒變化有關(guān)外，也與家長的教育方式有著很大的聯(lián)系。

孩子不禮貌不尊重人怎么教育

多溝通：與孩子溝通，了解他們的想法和感受，并解釋為什么禮貌和尊重是重要的。還可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，而不是通過不禮貌的方式表達(dá)。

獎勵好行為：當(dāng)孩子表現(xiàn)出禮貌和尊重時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)和獎勵，讓孩子知道這種行為是受歡迎的。

設(shè)定規(guī)則和界限：讓孩子知道哪些行為是不被接受的，并設(shè)定相應(yīng)的懲罰或后果。同時(shí)，也應(yīng)該讓孩子知道哪些行為是受歡迎的，并鼓勵這些行為。

強(qiáng)調(diào)尊重的重要性：家長可以和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白尊重他人的重要性，以及不尊重他人的后果。

孩子進(jìn)入初中，多數(shù)正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子，內(nèi)心有了自己的想法，他們反對父母命令式的說教，對父母的教育持對抗態(tài)度，于是很多父母就會認(rèn)為孩子不聽話，對孩子進(jìn)行更加嚴(yán)格的教育，導(dǎo)致孩子的叛逆情緒越來越重。

初中孩子不聽話怎么教育

首先，父母應(yīng)該認(rèn)真思考孩子為什么不聽話，是因?yàn)槿狈ψ月赡芰€是因?yàn)閷Ω改傅脑挷桓信d趣。

其次，父母需要與孩子進(jìn)行有效的溝通，了解孩子的需求和想法，以此來建立互信和理解。

第三，父母需要制定合理的規(guī)則和獎懲機(jī)制，讓孩子明確自己的責(zé)任和后果。同時(shí)，父母也要以身作則，做一個(gè)好榜樣，讓孩子從家庭中學(xué)到正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

第四，鼓勵孩子，要毫不吝嗇地夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是在眾人面前，這種贊美對于處于叛逆期的孩子更具有促進(jìn)作用。