小孩不愿意寫(xiě)字怎么引導(dǎo)

現(xiàn)在的孩子一回到家，就會(huì)自動(dòng)的走到電視或者手機(jī)的旁邊，一坐就是很久，根本就不講究其他，有時(shí)家長(zhǎng)催著也不愿意去寫(xiě)字。那么小孩不愿意寫(xiě)字怎么引導(dǎo)？

小孩不愿意寫(xiě)字怎么引導(dǎo)

1、可以多一些包容和耐心，積極尋求孩子的理解，讓孩子提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性。

2、可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如讓孩子每天在規(guī)定的時(shí)間以?xún)?nèi)及時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)寫(xiě)字，不應(yīng)該拖沓，才能夠讓孩子更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，最后獨(dú)立自主完成寫(xiě)字的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)字以后也應(yīng)該適當(dāng)休息，當(dāng)然也要有適當(dāng)玩耍時(shí)間，才能夠讓孩子大腦得到有效放松，晚上也應(yīng)該保證充足睡眠。

4、多多表?yè)P(yáng)，加以食物獎(jiǎng)勵(lì)?？梢詫?duì)他說(shuō)，這一個(gè)字比上一個(gè)寫(xiě)的更好了，繼續(xù)加油，會(huì)寫(xiě)的還要好些，寫(xiě)完了我?guī)愠鋈ネ妫蛘哒f(shuō)寫(xiě)完了我們吃糖或水果。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得在教育孩子學(xué)習(xí)中，作為頭疼的當(dāng)屬孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的情況，就算父母逼著孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)勉強(qiáng)應(yīng)付，字寫(xiě)的是亂七八糟。當(dāng)孩子不想寫(xiě)字時(shí)，做家長(zhǎng)的可以用這4種方法進(jìn)行引導(dǎo)，千萬(wàn)不要強(qiáng)逼。

孩子不愿意寫(xiě)字怎么樣去引導(dǎo)

1、寫(xiě)字慢，父母就鍛煉孩子動(dòng)手能力。孩子寫(xiě)字慢就是因?yàn)槠綍r(shí)父母對(duì)孩子太過(guò)于嬌慣，包辦一切，所以導(dǎo)致孩子動(dòng)手能力太差了，寫(xiě)字慢拖延時(shí)間長(zhǎng)，做任何事都會(huì)沒(méi)有效率，所以父母要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的能力，自己事自己完成。

2、害怕做錯(cuò)，父母不責(zé)備。孩子有時(shí)候害怕寫(xiě)作業(yè)出錯(cuò)，因?yàn)樗睦锩靼滓坏┳约簩?xiě)錯(cuò)就會(huì)遭到父母的責(zé)備甚至挨打。父母看到孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該悉心教導(dǎo)并及時(shí)糾錯(cuò)。而不只是責(zé)備而已，這樣只會(huì)讓孩子不敢去嘗試因?yàn)楹ε路稿e(cuò)。

3、消極抵抗，父母要適度布置作業(yè)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子們平時(shí)學(xué)校內(nèi)的作業(yè)太少了，所以在家也會(huì)給孩子布置額外的作業(yè)，有時(shí)候孩子覺(jué)得壓力太大了，在學(xué)校每天學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，回到家也是寫(xiě)作業(yè)，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，在學(xué)校不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)拖延到回家再寫(xiě)。

看到這，父母應(yīng)該給孩子適當(dāng)加壓，要學(xué)會(huì)與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的想法，也有助于孩子身心健康發(fā)展。

每個(gè)孩子肯定都是不喜歡上學(xué)的，喜歡有趣的東西，我們家長(zhǎng)也是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的，應(yīng)該可以理解孩子的感受，所以，當(dāng)孩子表現(xiàn)出不愿意讀書(shū)時(shí)，我們一定不要情緒暴躁，要耐下心來(lái)，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情緒，那小孩子不愿意讀書(shū)怎么去引導(dǎo)呢？

小孩子不愿意讀書(shū)怎么去引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)抽空帶孩子看看外面的每個(gè)階層的生活現(xiàn)狀

對(duì)于孩子不想讀書(shū)了，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)這個(gè)話(huà)題，我的建議是，不打不罵也不嘮叨孩子，抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子去建筑工地看看，看下他們的勞動(dòng)和生活，若有機(jī)會(huì)還可以去工廠看看，看下他們的工作和生活，再到985/211的大學(xué)校園和高端寫(xiě)字樓去看看，告訴孩子這就是現(xiàn)實(shí)的生活，好好讀書(shū)與不努力讀書(shū)以后出生社會(huì)工作和生活的差別，然后等孩子冷靜一下，自己思考，我相信孩子會(huì)做出正確的選擇！

2、耐心了解孩子不愿意讀書(shū)的原因，給予孩子支持和幫助

家長(zhǎng)心平氣和地和孩子談一談，問(wèn)他在學(xué)校是不是遇到了大同學(xué)欺負(fù)他，還是老師成心刁難他，還是哪一門(mén)功課遇到了困難，學(xué)不下去了。問(wèn)清楚之后，一個(gè)一個(gè)采取措施，讓他覺(jué)得家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的靠山。

社交是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的，一些孩子非常善于社交，朋友也非常多，然而一些孩子卻不愿意與別人交流，總是把自己關(guān)在屋子里不出門(mén)，這種孩子很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，因此，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，為孩子創(chuàng)造各種社交機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子。

小孩不愿意跟別人交流怎么辦

多和孩子交流：有些孩子之所以不愛(ài)與人交流，是由于語(yǔ)言表達(dá)能力差導(dǎo)致的，爸爸媽媽要主動(dòng)和孩子多交流，引導(dǎo)孩子多說(shuō)話(huà)，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。

多鼓勵(lì)孩子：有些孩子性格很內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子克服害羞的心理。這樣孩子就能變得越來(lái)越自信，越來(lái)越喜歡跟別人交流。

創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)：定期帶孩子參加社交活動(dòng)，如興趣班、體育活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中與他人互動(dòng)。

增加自信心：鼓勵(lì)孩子在他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮才能，讓他們感受到成就感。這有助于提高他們的自信心，從而更愿意與人交流。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，我們經(jīng)常能見(jiàn)到大街小巷蹲在墻角玩手機(jī)的孩子，孩子沉迷手機(jī)危害是比較大的，除了影響學(xué)習(xí)外，也對(duì)孩子的身體健康和社交等造成較大的影響。

小孩沉迷手機(jī)不愿意上學(xué)怎么挽救

1、父母引導(dǎo)孩子參加一些諸如打籃球之類(lèi)積極的集體運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，或者是給他創(chuàng)造一些與愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子相處的機(jī)會(huì)，逐漸以“好”伙伴替代“壞”伙伴，但是不能強(qiáng)制孩子。父母也要多抽出一些時(shí)間陪孩子做一些他喜歡的事情。

2、父母可以真心地向孩子請(qǐng)教一些孩子擅長(zhǎng)的問(wèn)題，讓孩子幫助父母。也可以向孩子提出請(qǐng)求讓他幫忙做家務(wù)，然后父母要向孩子表示由衷地感謝，讓他感到自己的能力和價(jià)值。

3、對(duì)使用手機(jī)跟孩子進(jìn)行約定。比如說(shuō)什么時(shí)候玩，每次玩多長(zhǎng)時(shí)間，可以玩哪些不可以玩哪些。這些約定一定是父母和孩子都同意的，制定之后所有人都要嚴(yán)格維護(hù)。比如說(shuō)，父母不能以有特殊事情，就不讓孩子在可以玩手機(jī)的時(shí)間段玩手機(jī)。也不能以當(dāng)天的作業(yè)提早完成了，就允許孩子超時(shí)玩手機(jī)。

4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和誘惑。確保他們有足夠的學(xué)習(xí)資源和支持，如教輔資料、參考書(shū)籍等。

小孩不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子是在無(wú)理取鬧，通過(guò)這件事，我們家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子一定是遇到了事情，要去關(guān)注孩子的情緒，多去聆聽(tīng)孩子的感受，讓孩子說(shuō)出來(lái)，發(fā)泄出來(lái)。

小孩不愿意去學(xué)校怎么辦

1、問(wèn)清楚原因，解決問(wèn)題。孩子既然不想去上學(xué)，那么一定時(shí)候原因的。這個(gè)時(shí)候不要批評(píng)孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問(wèn)問(wèn)孩子問(wèn)什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說(shuō)，那么采用溫和地方式來(lái)哄孩子，讓他們說(shuō)出原因并積極解決。

2、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。如果面對(duì)這種情況，孩子不愿意上學(xué)。家長(zhǎng)可以讓孩子去了解一下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓孩子明白知識(shí)決定自己的職業(yè)發(fā)展，而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會(huì)跟社會(huì)脫節(jié)，甚至都沒(méi)辦法跟別人做朋友了。

3、家長(zhǎng)一定要尊重孩子的情緒和感受，因?yàn)榍榫w是沒(méi)有錯(cuò)誤的，不要再漠視、否定和批判孩子的情緒和感受。相反，家長(zhǎng)要嘗試著站在孩子的角度去“感受”孩子的感受。

請(qǐng)家長(zhǎng)回想自己青春期時(shí)代都做過(guò)哪些“所謂叛逆”的事情，當(dāng)時(shí)的心理需求是什么。再請(qǐng)家長(zhǎng)回到自己孩子現(xiàn)在的狀態(tài)中去體味孩子的害怕、無(wú)力、孤獨(dú)、憤怒等感受。

在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí)的情況，要及時(shí)幫助孩子克服這種心理，要讓孩子以積極飽滿(mǎn)的心情去學(xué)習(xí)，才能使學(xué)習(xí)更加有效率。

小孩不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

1、提高孩子學(xué)習(xí)積極性。讓孩子嘗到甜，感受到成功的喜悅，孩子自己的功課，先做簡(jiǎn)單的，再微難的功課，先易后難，先增加孩子的自信心，提高孩子的積極性，就算真的不會(huì)也不要抱怨孩子，多鼓勵(lì)孩子，耐心的跟他講。

2、欲速則不達(dá)。要想據(jù)高孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性，家長(zhǎng)要避免急躁煩躁情緒，不能操之過(guò)急，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不然孩子會(huì)變得遲鈍，善忘，這樣就得不償失了。

3、多鼓勵(lì)孩子。在孩子的學(xué)習(xí)生活中，要多鼓勵(lì)孩子，即使孩子犯錯(cuò)，也不要責(zé)備孩子，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。

4、防止孩子的反抗。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生逆反心理，在家庭教育中要防止這種反抗心里。