孩子作業(yè)潦草怎么跟孩子溝通

常言道∶“字如其人?！睍媸欠褚?guī)范整潔，往往能反映出一個人對學(xué)習(xí)、工作是否認真負責，書面整潔也會使別人對自己有個良好的第一印象。所以當發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)潦草時，家長一定要了解清楚原因，對癥下藥，去幫助孩子改正。

孩子作業(yè)潦草怎么跟孩子溝通

1、和孩子溝通時，盡量把命令句換成疑問句。命令句式，如：“快點去做作業(yè)”“休息好了，就快點做”“做不完就別睡覺”等等。我們可以把它換成疑問句，引導(dǎo)孩子說出接下來要干什么？用這種詢問的方式，讓孩子自己回答，引導(dǎo)到你所希望的答案——寫作業(yè)，孩子心里就會有所準備，明白接下來自己該做什么。

2、及時鼓勵。當發(fā)現(xiàn)孩子字跡潦草，或者是態(tài)度不認真的時候，家長要告誡孩子，可以嚴肅而平靜地跟孩子說，作業(yè)寫工整是“規(guī)定”，不然得重寫；如果孩子寫字有進步，及時贊揚鼓勵，增加孩子的信心。

3、家長克服焦躁心態(tài)。為了糾正孩子不良的寫字習(xí)慣，家長應(yīng)讓孩子清楚字跡潦草的危害。孩子字體較差，家長不應(yīng)嚴厲斥責，把孩子作業(yè)撕掉，要求孩子重寫。如果家長急于求成，就會引發(fā)孩子的逆反心理。

正確的做法是：當孩子寫字時，家長在一邊靜靜地觀察。等孩子寫完作業(yè)后，從中找出寫得較好的字，給予真誠的表揚，讓孩子樹立自信心。

孩子喜歡抄作業(yè)是一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長不及時制止孩子的這種行為，孩子就會認為這沒什么，就會越來越過分，甚至?xí)购⒆訂适И毩⑺伎嫉哪芰?，這對孩子以后的學(xué)習(xí)會造成嚴重的影響。

孩子喜歡抄作業(yè)怎么溝通

1、向孩子了解抄作業(yè)的原因。家長發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的問題以后，不能只顧著批評孩子，而是要靜下心來跟孩子溝通，了解孩子抄作業(yè)的原因。有的孩子可能是太懶惰、不愿意寫作業(yè)而主動抄同學(xué)的作業(yè)，有的孩子可能是因為沒有聽懂上課內(nèi)容、不會寫作業(yè)而不得不抄同學(xué)的作業(yè)。家長要心平氣和地跟孩子了解抄作業(yè)的原因，采取不同的應(yīng)對措施。

2、跟孩子說明寫作業(yè)的重要性。對于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。寫作業(yè)不僅能及時鞏固當天所學(xué)內(nèi)容，還能及時地對孩子學(xué)習(xí)中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進行復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)得非常累，復(fù)習(xí)效果也會大打折扣。

3、跟孩子強調(diào)抄作業(yè)的危害。對于不會寫作業(yè)的孩子，家長要跟孩子強調(diào)抄作業(yè)的危害。因為寫作業(yè)的目的之一是檢驗當天的學(xué)習(xí)情況，老師和家長也能從孩子的作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)這些問題，如果孩子采取抄作業(yè)的方式隱瞞實情，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，而知識點是環(huán)環(huán)相扣的，前面的知識點沒有掌握到位，后面的學(xué)習(xí)就會越來越吃力。

4、增強孩子榮辱感。讓孩子明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠實的行為，給孩子把這種錯誤行為導(dǎo)致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

孩子不寫作業(yè)，其實要受懲罰的還是他們自己，在我們上學(xué)的時候，家長就根本沒管過孩子寫作業(yè)的事，如果他們不寫，到了學(xué)校老師自然會批評他們，幾次下來，孩子自然就會去寫了，哪像現(xiàn)在，家長還要時時監(jiān)督，時時輔導(dǎo)。那么孩子不寫作業(yè)怎么和孩子溝通？

孩子不寫作業(yè)怎么和孩子溝通

1、冷靜溝通

如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子，是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當中。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)

孩子每天都會有作業(yè)，從一年級開始，就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習(xí)慣。開始不會寫字，可以用畫圖的形式代替，兒子一上學(xué)就掌握了這項技能。

貪玩是孩子們的天性，但是如果因為貪玩耽誤了孩子們學(xué)習(xí)的正事，我認為我們做家長的就需要對孩子的行為進行教育引導(dǎo)了。那么孩子貪玩不寫作業(yè)怎么溝通怎么引導(dǎo)呢？

孩子貪玩不寫作業(yè)怎么溝通

第一能夠與孩子平等對話。家長們，不要發(fā)現(xiàn)孩子貪玩時然后大喊大叫，使用一些暴力手段來解決問題。首先你需要注意安撫自己的情緒?？紤]到孩子也是有很強大的自尊心的，他們應(yīng)該耐心地與孩子對話，了解他們。循序漸進的想法告訴他們玩手機的危險。

第二家長要注意溝通的言語內(nèi)容不是引導(dǎo)孩子覺察的重要部分，遠比言語內(nèi)容更加重要的是大人的情緒是否平穩(wěn)，內(nèi)心是否寧靜，非語言資訊是否正確，否則同樣的言語你拿去運用在自己的孩子身上，可能會被孩子認為你好假、好虛偽。

孩子貪玩不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

第一點我們要制定明確而適當?shù)膶W(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)目的是孩子進行學(xué)習(xí)所要達到的結(jié)果或?qū)崿F(xiàn)的目標。學(xué)習(xí)目的作為產(chǎn)生和保持學(xué)習(xí)動機的因素，在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中起著重大的指導(dǎo)作用。

現(xiàn)在的孩子普遍都存在一個問題，那就是寫作業(yè)拖拖拉拉，磨磨唧唧，效率不高。對此，家長們氣個半死，但是也沒有辦法。如果這個現(xiàn)象引不起家長的重視，并且不能夠得到及時的矯正，長此以往禮會嚴重影響到孩子后面的學(xué)習(xí)，乃至于會影響孩子整個求學(xué)歷程，成為孩子求學(xué)歷程中最大的障礙。糾正孩子作業(yè)拖拉的問題需要家校合作效果會更好！

孩子作業(yè)拖拉怎么跟老師溝通？

可以坦率的將孩子作業(yè)拖拉，這個問題跟老師溝通一下，請老師結(jié)合孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，提供一些解決問題的方法，另外也請老師在學(xué)校里邊有機會跟孩子談一談，或者是說加強對孩子做事能力的一個訓(xùn)練，尋求老師的幫助，共同幫孩子克服困難，解決問題。

孩子作業(yè)拖拉的原因：

第1、沒有興趣

若是孩子對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣，那么他自然不想花費時間去完成作業(yè)。本來在學(xué)校就已經(jīng)耗費了很多時間，可是最后的結(jié)果卻不甚理想。不僅成績一般，就連平時的表現(xiàn)也沒有得到老師的肯定，孩子自然對作業(yè)會有抵觸心理。慢慢的，這種抵觸會變成拖延。

隨著社會的不斷發(fā)展，孩子遭受的影響越來越大，一些孩子性格變得非常暴躁，面對家長的管教持嚴重反抗的心理，家長紛紛覺得，現(xiàn)在的孩子難管教，面對這種現(xiàn)象，家長也不要放棄對孩子的管教，要及時與孩子溝通，多理解和鼓勵孩子。

現(xiàn)在的小孩子太難管教了怎么溝通

1、父母要平和地與孩子溝通

父母希望孩子能接受自己的管教，讓孩子乖乖聽話，如果嚴肅地擺出一副高高在上的面孔，并且用盛氣凌人的態(tài)度去教育孩子，孩子肯定是不愿意聽的。父母的正確做法，是平和地、面對微笑地、文明有禮地與孩子溝通交流，這樣才能消除孩子的緊張的情緒和疑懼的心理。

2、父母要學(xué)會贊賞孩子

父母在可以在教育孩子的時候，可以先找個借口贊賞孩子，然后再引出主題教育孩子，這樣，孩子就會容易接受了。如果父母經(jīng)常贊賞孩子，不但能讓孩子獲得滿意的感受和鼓勵，還可以讓他認識到自我的價值，建立起自尊和自信。

孩子進入青春期以后，對家長的依賴慢慢減少，同時與家長溝通的次數(shù)也變得越來越少，很多家長無法獲得孩子的思想和動向，變得十分焦慮，不知該如何與孩子展開正確的溝通，拉進與孩子的距離。

孩子拒絕溝通不說話怎么辦

孩子不愿意說話不愿意溝通，首先需要了解孩子的情況和原因。可能是因為性格內(nèi)向、有些事情令他們感到困惑、或者心中有秘密。幫助孩子尋找適當?shù)姆绞奖磉_內(nèi)心情感，例如繪畫、寫日記等。

同時，父母需要給孩子更多的關(guān)注和時間，了解孩子的生活和想法，通過傾聽和理解孩子，與孩子建立信任和親密關(guān)系，促進其社交能力和情感表達能力的發(fā)展。

另外，家長耐心傾聽孩子的想法和感受也至關(guān)重要。當孩子愿意開口時，我們要認真傾聽，給予積極的反饋和建議。同時，避免給孩子施加壓力，讓他們能夠按照自己的節(jié)奏逐漸適應(yīng)與人溝通。

最后，如果孩子的問題持續(xù)存在，不妨尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。他們可以根據(jù)孩子的具體情況，提供更專業(yè)的建議和治療方案。記住，關(guān)心和理解是解決問題的關(guān)鍵，讓我們一起努力，幫助孩子走出沉默，享受與人溝通的樂趣吧。