五年級(jí)男孩厭學(xué)怎么辦

隨著孩子的成長(zhǎng)，現(xiàn)在很多小孩上小學(xué)以后，由于學(xué)習(xí)壓力過大，漸漸地孩子都出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)感到十分苦惱的問題之一，面對(duì)三年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況應(yīng)該怎么辦呢？

三年級(jí)男孩厭學(xué)怎么辦

1、孩子可能被老師批評(píng)，自尊心受傷，想逃避才不去上學(xué)。不管是小學(xué)生還是中學(xué)生，每個(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，用大白話講每個(gè)人都要臉，都要面子。但是有些時(shí)候由于老師在教學(xué)管理和班級(jí)管理工作中沒注意到細(xì)節(jié)，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)一個(gè)自尊心特別強(qiáng)的同學(xué)。

2、家長(zhǎng)可以多和孩子交流，這樣不僅可以增進(jìn)和孩子間的感情，還能了解孩子的想法。時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)自然可以在孩子心目中樹立威信，也可以有效的增強(qiáng)對(duì)孩子的教育影響，也愿意聽從家長(zhǎng)的建議，有利于孩子的成長(zhǎng)。

3、調(diào)整思維和溝通方式，孩子厭學(xué)一個(gè)重要的原因是“壓力大”，當(dāng)今社會(huì)，無論是家長(zhǎng)、老師，還是考試制度，都在給孩子施壓，孩子必須在小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)如何疏解壓力，否則他們就會(huì)變得性格暴躁、孤僻、軟弱或焦慮。人都是趨利避害的，如果家長(zhǎng)不能隨時(shí)關(guān)注孩子的壓力值，在家庭生活中，過度關(guān)注孩子的成績(jī)波動(dòng)，孩子就會(huì)因過高的壓力值而厭學(xué)。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，詩歌朗誦、琴棋書畫、手工制作、體育競(jìng)技等，都可使孩子一展身手。在培養(yǎng)孩子愛好的同時(shí)，把活動(dòng)的成功感和愉悅感轉(zhuǎn)移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來，有利于良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。

有不少家長(zhǎng)頭疼孩子的學(xué)習(xí)問題，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)誘惑孩子的東西太多了，使孩子無法專心學(xué)習(xí)，那么，五年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦？

五年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、樹立榜樣

家長(zhǎng)的行為直接影響孩子，所以家長(zhǎng)需要對(duì)自己的要求提高，孩子在家里學(xué)習(xí)家長(zhǎng)要放下手機(jī)，關(guān)掉電視，安靜的看一會(huì)兒書，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最怕家長(zhǎng)低頭刷手機(jī)，嘴里喊著讓孩子學(xué)習(xí)，他怎么能平衡？父母應(yīng)該給孩子一種感覺，雖然我們不需要上學(xué)，但學(xué)習(xí)不會(huì)停止，是要不斷充實(shí)自己的，這樣才能跟上社會(huì)的步伐。

2、了解孩子

父母不要以高高在上的態(tài)度，總要指揮他，指責(zé)他。孩子是獨(dú)立的，他有自己的想法，不是我們的附屬品，想知道他的真實(shí)想法，就要進(jìn)入他的世界，所以我們需要降低自己的身份，與他平等相處，讓他感到被尊重，這樣孩子們就會(huì)和我們表達(dá)他的想法，我們才能更好的引導(dǎo)。

五年級(jí)的孩子相比于大人而言確實(shí)還不太成熟，他們很難自己處理一些問題，如果遇到了難以解決的困難，他們的第一反應(yīng)一定是逃避，不管是逃避學(xué)習(xí)，還是逃避生活。那么五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦？

五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦

孩子不愛學(xué)習(xí)，原因可能有很多，不一定都是逆反心理引起的，做父母的要深入了解孩子，關(guān)心他的心理狀況，不能一味的逼他。孩子愛玩是天性，家長(zhǎng)更多的應(yīng)該是引導(dǎo)疏解，而不是強(qiáng)力壓制。

孩子再小也是人，也有屬于他自己的喜怒哀樂。父母是孩子最親的親人，也是孩子最信賴的人，千萬要注意和孩子正常平等的交往，切不可“恃強(qiáng)凌弱”，將自己的意志強(qiáng)加給孩子。

孩子因?yàn)檫€年幼，有時(shí)提出自己的小小要求，但是可能會(huì)表達(dá)不清，這時(shí)候大人如果沒有耐心去傾聽的話，這就會(huì)使孩子感到非常的沮喪和不開心。但如果大人能夠?qū)W會(huì)去傾聽孩子的需求，孩子自然也會(huì)聽從大人的一些要求和命令。

父母應(yīng)該給孩子正能量，父母需要做的事情多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多于鼓勵(lì)，如果自己沒有時(shí)間輔導(dǎo)，建議報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，孩子實(shí)在跟不上，建議留級(jí)讓孩子重新再學(xué)習(xí)一年。

叛逆期的孩子總是孩父母對(duì)著干，不知道體諒父母，不明白父母的苦心，常常讓父母躲在被窩里暗自哭泣。那么，五年級(jí)男孩叛逆期怎么辦？

五年級(jí)男孩叛逆期怎么辦

1、溝通

家長(zhǎng)和孩子正確的溝通，是解決叛逆期最最重要的方式。叛逆期的孩子，他不像小時(shí)候那樣，有點(diǎn)什么事情就和媽媽講，因此家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)一定要多和孩子溝通。

2、接納孩子的變化

家長(zhǎng)們應(yīng)該從心理上接納孩子已經(jīng)獨(dú)立，離你越來越遠(yuǎn)的事實(shí)，畢竟孩子長(zhǎng)大后會(huì)慢慢脫離我們的視線。當(dāng)孩子到了一定年齡段以后，就有了自己的交集圈，自己的話題，對(duì)大人們的話題，大人的聚會(huì)等就基本不再感興趣了。我們要做的是接納孩子的成長(zhǎng)變化。

相信有不少家長(zhǎng)都聽孩子說過，不想上學(xué)了，有的家長(zhǎng)會(huì)耐心的詢問原因，而有的家長(zhǎng)則會(huì)訓(xùn)斥和打罵，那么，五年級(jí)男孩不想上學(xué)怎么辦？

五年級(jí)男孩不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好情緒溝通

家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，實(shí)在忍不了多做兩個(gè)深呼吸，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會(huì)讓問題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。

2、尋找原因

既然孩子不想上學(xué)，就一定有原因，家長(zhǎng)一般喜歡靠個(gè)人的猜測(cè)下定論，其實(shí)孩子心思很單純的，可以像朋友一樣跟孩子說：你不想讀書是遇到什么難題了嗎？

孩子厭學(xué)，對(duì)于家長(zhǎng)來說應(yīng)該是最頭疼的事情了。一直在尋找解決孩子厭學(xué)的方法，嘗試了無數(shù)的方法作用都不理想，那么，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

一個(gè)人如果對(duì)某一件事感興趣，他就會(huì)有迎戰(zhàn)困難的熱情和勇氣，最終收獲成功。讓孩子先體驗(yàn)成功的喜悅，再去挑戰(zhàn)新目標(biāo)，孩子就會(huì)想盡一切辦法再次體驗(yàn)成功的喜悅和成就感，成就感再次發(fā)揮作用，從而點(diǎn)燃孩子更多的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。

2、不斷的鼓勵(lì)和稱贊孩子，讓孩子擁有認(rèn)同感

當(dāng)孩子經(jīng)常被表揚(yáng)和肯定時(shí)，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)大大提高。當(dāng)孩子完成小目標(biāo)時(shí)，父母要利用口頭表揚(yáng)、贊許的表情，以及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)等方式，擴(kuò)大孩子在學(xué)習(xí)上的幸福感，不斷強(qiáng)化孩子的認(rèn)同感。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，是常見的青春期現(xiàn)象，叛逆期的孩子不再單純的完全依賴家長(zhǎng)，有獨(dú)立的想法，有時(shí)可能會(huì)與父母產(chǎn)生激烈的爭(zhēng)吵，這都是正常的，作為家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說教和懲戒。

五年級(jí)孩子叛逆怎么辦

家長(zhǎng)要懂得改變教育方式。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說孩子小時(shí)候喜歡聽父母安排，但長(zhǎng)大后更多的是希望父母能聽聽自己的意見和想法。教育過程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

鼓勵(lì)孩子。一個(gè)孩子在他自己成功的時(shí)候，得到家長(zhǎng)的肯定、鼓勵(lì)的時(shí)候，他就會(huì)迅速產(chǎn)生自我價(jià)值，建立自信，他的創(chuàng)造性會(huì)被激發(fā)，然后會(huì)樂意去解決不會(huì)的問題。孩子需要的是父母的關(guān)注和肯定，在溝通當(dāng)中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的激勵(lì)溝通方式，這樣孩子才能快樂成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

多陪伴孩子。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過陪伴孩子的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以使親子關(guān)系會(huì)相處的更融洽。

換位思考。其實(shí)每一位家長(zhǎng)也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過叛逆期，因此，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子不聽話的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。