小孩叛逆期該怎么管教該怎么辦

其實從家庭教育的角度來說，孩子為什么會叛逆，很大程度上歸根于父母中必有一人平時對孩子管教太多。父母替孩子做主的時候過多，當孩子自我意識覺醒，想獨立做某些事情的時候，自然就會覺得父母就是自己前進的“障礙”。那么，小孩叛逆期該怎么管教該怎么辦呢？

小孩叛逆期該怎么管教該怎么辦

核心方法：有愛心不能溺愛，有包容不能缺管教，有耐心不能放縱。

首先，放下家長架子。要放低姿態(tài)，尊重個性與自由，多鼓勵孩子，讓孩子有自己的空間。

其次，多溝通交流。作為父母，與孩子以談心的方式多進行一些溝通，這了解自己的孩子，關(guān)注他們的生活與心理并且對孩子的成長進行引導(dǎo)。要保護孩子的隱私，信任尊重他們。

再次，必要的管教。在此，要避免出現(xiàn)“男女混合雙打”的場面。讓他們懂得規(guī)則與責(zé)任。

其實每個孩子都有叛逆期，只是有的孩子表現(xiàn)的比較突出，有的孩子表現(xiàn)不那么明顯，很多家長在面對孩子叛逆的時候，都會采取打罵批評的方法，但是這樣反而讓孩子更加叛逆。那么面對小孩子叛逆期要怎么管教呢？

小孩子叛逆期要怎么管教

1.家長應(yīng)理解關(guān)愛孩子：家長要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過分責(zé)備孩子，應(yīng)給予鼓勵和關(guān)愛，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

2.多和孩子溝通交流：家長在平時應(yīng)多和孩子進行溝通交流，與孩子溝通時應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過于強硬，避免以硬制硬，也不能夠強制執(zhí)行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

3.不在原則性問題上遷就孩子：叛逆期的孩子容易犯錯，但對于一些原則性的問題家長不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯在哪里，危害是什么，即使是不大的問題，家長也不能姑息，因為小事累積也可鑄成大錯。面對孩子的無理要求，家長是否要答應(yīng)要謹慎考慮，因為答應(yīng)一次，后續(xù)孩子的無理要求就可能會接二連三的提出。因此，用強硬的態(tài)度應(yīng)對一些原則性問題是家長必須做到的。

4.適當?shù)墓膭詈驼J可孩子：孩子們都是渴望得到大人的認可的。即使他們在做一件你認為不對的事情。你不如反其道而行之，先去認可他的想法和做法，然后等他的心情平復(fù)下來之后，再去表達你的意見，說出你認為的正確做法是如何的。也就是“緩兵之計”，給孩子一定的平復(fù)時間，再去認可和鼓勵他，可能會收到不一樣的效果哦。

孩子處于叛逆期的時候，不好溝通，這時候家長應(yīng)盡量心平氣和的與孩子溝通，多多關(guān)心孩子，以朋友的身份和他聊天，讓他感受到父母的愛。

小孩子15歲叛逆期怎么管教

1、正確引導(dǎo)孩子。應(yīng)該說，青少年出現(xiàn)的各種變化是青春期生理、心理發(fā)展的必然結(jié)果，是青少年由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子有類似的“問題”，作為家長應(yīng)該保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識、正確的方法引導(dǎo)孩子。

2、要理解、接納孩子。孩子出現(xiàn)的一系列身心變化，孩子自己也是始料不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。千萬不要看到孩子的某些變化?；蛘甙l(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓(xùn)斥，橫加指責(zé)。否則，只會加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。

3、做孩子的朋友。據(jù)調(diào)查，90%以上的青少年有了苦惱后不是向父母和老師訴說，而是找朋友傾訴。那些順利、平穩(wěn)度過青春期的孩子，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關(guān)系。

青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望獨立，希望別人把他們當成大人，平等相待。這就要求家長要轉(zhuǎn)變角色和教育觀念，改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育。

青春期到來的時候，孩子就會出現(xiàn)叛逆的行為，其實這是正常的。這個時候家長就要好好教育孩子，多講道理，跟孩子溝通注意語氣和態(tài)度，這一點非常重要。

小孩上初一叛逆期怎么管教

1、循環(huán)引導(dǎo)

初中生，主要還是應(yīng)該以循循善誘慢慢引導(dǎo)為主，不應(yīng)該過多的責(zé)罵，批評，只會讓孩子更加叛逆。家長可以選擇帶孩子出去散心游玩，在玩耍的時候嘗試和孩子談心，讓孩子覺得你理解他，你不是高高在上的只會教育他，你是他的朋友，這樣孩子才不會只在心里活動，各種胡思亂想。

2、讓孩子學(xué)會將心比心

家長過問、干涉孩子的行動，應(yīng)直截了當?shù)卣f出自己的擔(dān)心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。比如，處理孩子放學(xué)晚歸這種事情，有的家長是等孩子回家后，劈頭蓋臉一頓臭罵，勒令以后不準晚歸。這種處理方式過于急躁，叛逆期的孩子不但沒有體會到家長的愛心，反而對家長產(chǎn)生了抵觸情緒，認為小題大做，管得太寬。 

初二的孩子正處于青春叛逆期，這個時候孩子是非常不聽話的，家長要注意教育孩子的方式方法，不要和孩子硬碰硬，否則只會引起孩子強烈的逆反心理，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜。

初二孩子不聽話怎么辦叛逆期孩子怎么管教

1、用平和的語氣和孩子溝通，并且理解他們的內(nèi)心的想法。處于叛逆期的孩子一般都希望得到大人的尊重和傾聽，他們有時候的叛逆是為了引起父母的關(guān)注和愛護，因為只有通過他們覺得舒服的方式去和父母相處，才能顯示自己的地位。

其實他們更多的是因為內(nèi)心的孤獨，希望得到別人的愛和關(guān)心，所以請理解他們，并且用愛和包容拉近彼此之間的距離，走進他們的內(nèi)心。

2、父母適應(yīng)孩子成長的變化，縱向的去評價他們而不是橫向?qū)Ρ?。不管孩子多大，最受不了的就是隔壁誰誰什么都比你強，你怎么是這樣的，而且你之前不是這樣的?，F(xiàn)在越來越怎么樣的。這樣的話語，孩子都是在不斷成長和變化的，父母應(yīng)該跟著孩子一起成長，而不是停留在過去的印象中。

這個時候，家長需要做的是試著去體會孩子們內(nèi)心的想法和改變，盡量不要去和別人對比，讓他們和自己對比，慢慢的陪著他們進步。

孩子步入叛逆期之后，其心理和生理方面會發(fā)生很大的變化，所以很多家長都會發(fā)現(xiàn)，之前那個處處順從父母的乖孩子，變得越來越喜歡跟父母頂嘴，對著干了。但是家長一定要理性看待這個時期的他們，然后給予他們正確的教育和引導(dǎo)，幫助孩子順利度過這一時期。

小孩叛逆期該怎么管教

1、堅持原則。叛逆的青少年如果沒有被家長縱容成蠻橫不講理。在遇到問題是可以和他講幾句道理，不怕爭吵，他心中對家長的依賴感和服從感還存在，同時他對道理的認可度也很大，只要你的堅持有理，你就不要怕他，堅持你的原則的就行。你說到做到，給了他安全感和更好的信任感。

2、關(guān)注孩子的興趣。叛逆期的孩子通常會感到枯燥無味，并開始尋找刺激和快樂的方式。因此，父母可以嘗試讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣并關(guān)注它們。這樣不僅能夠幫助孩子開發(fā)自己的潛力，還能讓孩子建立起積極的心態(tài)，從而更好地面對挑戰(zhàn)。

3、學(xué)會自我反省。孩子與父母發(fā)生爭吵后。父母不應(yīng)該完全在孩子身上找錯誤。要從學(xué)會換位思考，為什么和孩子會發(fā)生爭吵，如何避免。反思自己是否存在態(tài)度強硬等行為，改變自己的一些缺點，然后與孩子交流，這也使孩子更容易接受和減少叛逆心理。

4、用孩子的角度去看待問題。了解孩子們的內(nèi)心世界。孩子們在青春期會渴望獨立，父母意識到孩子有獨立的想法，不要立即評價和否認，如果孩子有叛逆行為，父母只能選擇理解孩子，讓孩子慢慢獨立，父母適當引導(dǎo)孩子，孩子會感受到父母的良苦用心。

叛逆期是孩子成長的標志，也是很多家長都不愿意面對的，因為這個時候的孩子會做出許多意想不到的事情，每次都弄的家長焦頭爛額。當孩子出現(xiàn)叛逆行為的時候，家長一定要及時采取措施。

十幾歲小孩叛逆期怎么管教

1、了解孩子出現(xiàn)叛逆行為的原因。叛逆行為的背后大多是內(nèi)心需求沒有得到滿足，孩子的不滿情緒不知該如何發(fā)泄，因此做出了叛逆的行為，并希望借由叛逆行為吸引父母的關(guān)注，獲得父母的重視。只要我們能夠了解孩子叛逆行為出現(xiàn)的原因，就能“對癥下藥”。

2、適當給孩子減少壓力。減少孩子的負擔(dān)也是不錯的選擇。父母都懷有“望子成龍，望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上，這樣會給孩子帶來巨大的壓力，時間久了之后孩子性格和心理方面都會出現(xiàn)嚴重的問題。

3、不要過于情緒化。很多家長都非常的容易在和孩子交流的時候出現(xiàn)問題，我們會很煩躁，你會發(fā)現(xiàn)孩子還沒說完，我們就生氣了，這樣的一種情緒狀態(tài)，其實是不理智的，很容易影響到孩子。在和孩子交流的時候，我們要把握好自己的心情，讓孩子有耐心去完成這些事情，我們也要聽聽，否則，這樣極端的情緒很容易讓孩子在反抗中表現(xiàn)得更加極端。

4、和孩子好好溝通。每個孩子到了十幾歲的時候，都會出現(xiàn)叛逆期在孩子出現(xiàn)這些問題的時候，每個家長要從孩子的角度出發(fā)，不要著急責(zé)備，而是平下心來和孩子好好的交談，不要把自己凌駕于孩子之上，對孩子指手畫腳，而是與孩子平等相待，以討論的方式與孩子溝通。