怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

小孩子有沒(méi)有責(zé)任心，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)是怎么做的，孩子畢竟年紀(jì)還小，還不懂什么是責(zé)任心，需要家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)的去教孩子，幫助孩子養(yǎng)成好的是非觀念，家長(zhǎng)的作用功不可沒(méi)，關(guān)于怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，下面我就來(lái)跟大家分享一下。

怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

1、學(xué)會(huì)欣賞孩子

孩子犯錯(cuò)不可避免，他們就是在不斷犯錯(cuò)、糾錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，問(wèn)題不在于孩子是否犯錯(cuò)誤，而在于采取何種態(tài)度讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并糾正。孩子的變化，讓我深有感觸：不僅要尊重每一個(gè)孩子，還要學(xué)會(huì)看重每一位孩子，欣賞孩子，信任孩子，鼓勵(lì)孩子，讓他們?cè)谖覀兗议L(zhǎng)的指導(dǎo)下帶著責(zé)任成長(zhǎng)。

2、重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)

富有責(zé)任感，是孩子長(zhǎng)大的標(biāo)志之一。我們培養(yǎng)孩子成才，首要的就是培養(yǎng)孩子有責(zé)任感，孩子有了責(zé)任感，大人就會(huì)少操很多心。老師布置的作業(yè)，不用督促，就會(huì)自覺(jué)去完成；大人交代的事情，無(wú)須過(guò)問(wèn)，就會(huì)自己去做好。孩子有了責(zé)任意識(shí)，孩子也就懂事了，懂得自理了，會(huì)自己的事情自己做。這是孩子責(zé)任意識(shí)形成的開(kāi)始。

孩子責(zé)任感缺失，家長(zhǎng)要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就需要我們獨(dú)善其身，自己先要做好孩子的好榜樣、好標(biāo)桿，做一個(gè)有責(zé)任感的人。都說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能夠看到我們大人的影子，我們要重視身教，以自身行動(dòng)去帶動(dòng)孩子。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，首先大人是有責(zé)任感的標(biāo)帥，因?yàn)楹⒆由钤诩彝ィ钤谀銈兩磉?，你的一言一行，一舉一動(dòng)他都耳濡目染，無(wú)形之中你們都在起示范作用，有一句話說(shuō)得好∶身教勝于言教，你說(shuō)上半天，還不如一次實(shí)際行動(dòng)的具體操作。

孩子認(rèn)清了，看準(zhǔn)了你們不光是這樣說(shuō)的，而且也是這樣去做的，長(zhǎng)此以往，久而久之，他們的行動(dòng)準(zhǔn)則就會(huì)在潛移默化之中自我自覺(jué)的形成。這是因?yàn)槟銈冏龀隽撕玫陌駱?，?shù)立了標(biāo)桿。正所謂∶榜樣的力量是無(wú)窮的。

2、布置任務(wù)+復(fù)盤(pán)，試錯(cuò)中的成長(zhǎng)。研究表明，對(duì)于5-6歲的孩子，給他們布置任務(wù)、從錯(cuò)誤的行為中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更能培養(yǎng)其責(zé)任感。比如，讓他們做一些力所能及的家務(wù)、照顧年幼的弟弟妹妹。

我很能體會(huì)很多媽媽的心情，不是舍不得孩子干活，而是讓他們動(dòng)手，后果可能很?chē)?yán)重、我們可能更累。但是，孩子的成長(zhǎng)從來(lái)都是試錯(cuò)的過(guò)程，給他犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，告訴他正確的方式，慢慢地他就能夠獨(dú)擋一面。

孩子上小學(xué)三年級(jí)，這個(gè)時(shí)候正是教育孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和老師要重視起來(lái)這段時(shí)期的教育，好好培養(yǎng)孩子，給孩子制定規(guī)矩，及時(shí)管教，把壞的習(xí)慣壓滅在萌芽時(shí)期，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子

1、定規(guī)矩。要用于管教，及時(shí)管教。對(duì)于孩子不好的行為要及時(shí)糾正，糾正絕對(duì)不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道，要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

2、給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個(gè)，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。讓三年級(jí)孩子明確學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)和自己的理想、社會(huì)事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，會(huì)產(chǎn)生持久而主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，話沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

父母對(duì)孩子交待事情，應(yīng)該只講一遍，這是培養(yǎng)三年級(jí)孩子注意力的一種方法。

一個(gè)有責(zé)任心的孩子，會(huì)更容易得到別人的喜歡，會(huì)獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，一定要注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，幫助孩子成為一個(gè)有責(zé)任心的人。那么，在家庭教育中，孩子的責(zé)任心到底該怎么培養(yǎng)呢？

家庭教育如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

1、讓孩子對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。從小要培養(yǎng)孩子說(shuō)話算話，自己做事自己承擔(dān)尤為重要。

2、自己的事情自己做，不要包辦孩子的事。父母要盡早地讓孩子做他力所能及的事，千萬(wàn)不能包辦代替，自己的事情自己做，讓孩子承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，這是責(zé)任心形成的最有效的方法。

3、父母樹(shù)立榜樣形象。不要輕視言傳身教的力量，家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，要有對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)的自覺(jué)態(tài)度，讓孩子在有責(zé)任感的氛圍里成長(zhǎng)，在潛移默化中培養(yǎng)出自己的責(zé)任心。

4、讓孩子做家庭的事。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是讓孩子參與家庭勞動(dòng)，讓孩子知道自己是家庭的成員之一，應(yīng)該為家庭的事情出力，并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的努力，讓孩子有自豪感。此外，還應(yīng)該注意在家庭里培養(yǎng)民主的氛圍，讓孩子也參與家庭重要決策，并為此承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

關(guān)于孩子的情商培養(yǎng)，父母一定要提上日程，重視起來(lái)，情商高的孩子，在人際、生活上會(huì)處理得很好，我們父母要為孩子做好示范，言傳不如身教，這樣更能深刻地影響到孩子。

父母怎樣培養(yǎng)孩子的情商

1、教育孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒。一個(gè)人無(wú)法持之以恒地做完一件事情，主要就是無(wú)法抗拒來(lái)自外界的誘惑和來(lái)自內(nèi)心的猶豫，如果不能控制自己戰(zhàn)勝這些障礙，那么精力就會(huì)分散，導(dǎo)致事情的失敗?！　∪绻獔?jiān)持到底，完成一件事情，就必須克服來(lái)自外界和自身的困難或干擾?？朔?nèi)部的干擾就是所謂的克制自己，包括情緒情感和行為習(xí)慣等。

2、培養(yǎng)孩子人際交往能力。人際交往能力是指能夠準(zhǔn)確敏感地觀察別人，有效地理解別人和與人溝通、交往的能力。一個(gè)交往能力強(qiáng)的人，能夠較好地處理紛繁復(fù)雜的關(guān)系，自如地控制各種場(chǎng)面。這種能力也正是衡量一個(gè)人社會(huì)性的指標(biāo)，也是幫助個(gè)人更好實(shí)現(xiàn)社會(huì)生存的基本。

3、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有人說(shuō)：“傾聽(tīng)就是治愈?！爆F(xiàn)代社會(huì)中的壓力委屈，可以面對(duì)親人宣泄出來(lái)，學(xué)習(xí)、交際中的壞情緒可以安全釋放出來(lái)。

家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要認(rèn)為是針對(duì)自己來(lái)的，不要反駁不要爭(zhēng)辯，做一個(gè)靜靜地聆聽(tīng)者，這就是愛(ài)，彼此消解，彼此寬慰。只要掌握好邊界，互不傷害，美好的感情就一步步培養(yǎng)起來(lái)了。要沉住氣，多多站在孩子的角度考慮，多多詢問(wèn)代替指責(zé)。

一個(gè)有自信的孩子，會(huì)更加容易成功，培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)于孩子的現(xiàn)在以及未來(lái)都十分的重要，生活中父母要多陪伴孩子，給足孩子安全感，學(xué)會(huì)認(rèn)可孩子，不要總是將孩子與他人做比較，有利于孩子自信心的養(yǎng)成。

培養(yǎng)孩子的自信家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1、給孩子足夠的安全感。安全感不僅是在孩子幼兒時(shí)期重要，連孩子在將來(lái)長(zhǎng)大的過(guò)程當(dāng)中也是起著舉足輕重的作用。其實(shí)做父母的只要給孩子全心全意的關(guān)愛(ài)，讓他們感覺(jué)到自己是生在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭里，孩子自然而然就會(huì)越來(lái)越有安全感。

以后在生活當(dāng)中遇見(jiàn)困難和挫折時(shí)，他們也會(huì)因?yàn)閺男碛辛诉@些安全感，更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂(lè)觀的去面對(duì)，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下都信心滿滿。這些不正是為人父母所愿意看到的。

2、鼓勵(lì)孩子自己決策。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，?nèi)在動(dòng)力更充足，懂得自覺(jué)為自己為他人負(fù)責(zé)，不人際關(guān)系會(huì)更好，也更能收獲成功幸福的人生。當(dāng)他們很好的完成這些事情時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，盡管是生活中的小細(xì)節(jié)，卻能讓孩子在提升獨(dú)立能力的同時(shí)收獲自信心。

3、不要拿別人家孩子比較。老是拿別人家孩子比較，很容易使孩子產(chǎn)生失敗感，不利于培養(yǎng)孩子的自信心。父母要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，其碼讓孩子感到自己雖然在學(xué)校不是最好的，但在父母心中是最好的，父母經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，并幫孩子將這些長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的自信心。

在這個(gè)看重人際交往的社會(huì)，每個(gè)父母都希望自己的孩子與人相處時(shí)，可以表現(xiàn)得落落大方，不畏懼，在他人面前也敢于表達(dá)自己的想法，不錯(cuò)時(shí)機(jī)遇。但自信并不是天生的，所以家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，慢慢培養(yǎng)。

家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的自信心

1、對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)。面對(duì)性格內(nèi)向的孩子，父母應(yīng)多鼓勵(lì)他們跟人溝通，可以從最基本的打招呼方式，鼓勵(lì)孩子見(jiàn)到人懂得主動(dòng)打招呼，鼓勵(lì)孩子多開(kāi)口，多點(diǎn)跟人接觸相處。

另外可以鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)，豐富孩子的視野，跟孩子相處時(shí)，當(dāng)遇到孩子表達(dá)想做的事情，只要在合理的范圍內(nèi)，都可以鼓勵(lì)孩子去做，多給孩子點(diǎn)信心和安全感，孩子的性格便會(huì)漸漸開(kāi)朗起來(lái)。

2、提高孩子自身的專注度。父母要注意提高孩子的自身專注度。不能讓孩子有過(guò)度依賴父母的心理，讓孩子孩子獨(dú)立起來(lái)，可能剛開(kāi)始孩子獨(dú)立完成的事情質(zhì)量不高，但是在孩子自己動(dòng)手過(guò)程中卻能鍛煉他的專注度。

如果最終完成了還會(huì)增強(qiáng)自信心，讓孩子變得獨(dú)立自信起來(lái)。孩子做事情的專注度提高了，做事情成功的概率就高了很多，孩子也會(huì)慢慢的建立自信心，認(rèn)可自己的價(jià)值。