孩子嫌棄作業(yè)多怎么辦

孩子嫌棄作業(yè)多的原因可能是因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校已經(jīng)布置很多作業(yè)了，家長(zhǎng)在孩子回家只會(huì)家長(zhǎng)還要加作業(yè)，是真的多；也可能是因?yàn)楹⒆幼约寒a(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不想寫(xiě)作業(yè)，只想玩。

孩子嫌棄作業(yè)多怎么辦

1、減少產(chǎn)生分心的條件。很多孩子寫(xiě)了幾個(gè)字就劃一下手機(jī)。因此在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就要將手機(jī)等電子設(shè)備保存到其他位置。如果是需要電腦做作業(yè)，家長(zhǎng)則在一 旁進(jìn)行指導(dǎo)，而家長(zhǎng)也要以身作則，看孩子時(shí)不玩手機(jī)。

2、堅(jiān)持到底是關(guān)鍵。當(dāng)孩子每天有固定的地方、固定的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，他們會(huì)逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，讀書(shū)習(xí)慣會(huì)漸入佳境。所以家長(zhǎng)必須要孩子堅(jiān)持每天遵循一樣的規(guī)定，該寫(xiě)作業(yè)時(shí)就要寫(xiě)作業(yè)。

3、事先計(jì)劃。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何做計(jì)劃，如何安排時(shí)間，完成工作上的任務(wù)。同時(shí)，也可以讓孩子參與到家庭的其他計(jì)劃當(dāng)中，比如下午的短跑計(jì)劃等。之后便是引導(dǎo)他們按照這種模式完成作業(yè)任務(wù)。如果是大型的任務(wù)，則讓孩子學(xué)會(huì)分段完成。

4、練習(xí)時(shí)間管理。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子估算自已完成作業(yè)所需的時(shí)間，即使是估錯(cuò)了時(shí)間，這個(gè)過(guò)程也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理的能力，并熟練。這樣在隨著年級(jí)的提升，掌握時(shí)間的能力就會(huì)強(qiáng)、面對(duì)作業(yè)會(huì)不是大事了。

寫(xiě)作業(yè)是學(xué)習(xí)極關(guān)鍵的一個(gè)步驟，但很多孩子特別討厭寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常拖延，把今天的作業(yè)留到明天，這樣不僅起不到復(fù)習(xí)的作用，還會(huì)加大明天的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)陷入惡性循環(huán)；那么，孩子嫌作業(yè)多不想寫(xiě)怎么辦？

孩子嫌作業(yè)多不想寫(xiě)怎么辦

1、給孩子提供幫助，解決問(wèn)題

找到了孩子不想寫(xiě)作業(yè)，抱怨作業(yè)多寫(xiě)不完的原因，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子，給孩子提供一些解決方案，甚至可以和孩子一起想辦法解決，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲。很多家長(zhǎng)其實(shí)能一眼看出孩子的問(wèn)題，但通常沒(méi)有幫助孩子去解決。除了以家長(zhǎng)式武斷的做法去強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)的重要性，很多家長(zhǎng)其實(shí)并不知道該怎么做？

2、勞逸結(jié)合，分批完成作業(yè)

很多人表示自己今天一定要努力，全天都要專注去寫(xiě)作業(yè)，但人不是機(jī)器，我們的專注時(shí)間都是非常有限的，暑假時(shí)寫(xiě)作用，也可以勞逸結(jié)合，每個(gè)人集中注意力的時(shí)間是有限的，如果作業(yè)量比較大，可以考慮分成兩次甚至三次來(lái)做，中間穿插休息時(shí)間。

媽媽對(duì)孩子有著無(wú)盡的愛(ài)，對(duì)孩子嘮叨的出發(fā)點(diǎn)也是想要孩子變得更好。但是過(guò)于嘮叨的行為，并不能產(chǎn)生好的效果。想要讓孩子理解媽媽的愛(ài)意，需要以孩子的需求為出發(fā)點(diǎn)，和孩子建立高效的溝通方式。

孩子嫌棄媽媽嘮叨怎么辦

1.溝通語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔

最容易入耳的是簡(jiǎn)潔的批評(píng)教育。如果家長(zhǎng)和孩子溝通的是同一件事情，那語(yǔ)言盡量要簡(jiǎn)潔明了，花最短的時(shí)間去完成批評(píng)教育，讓孩子能盡快地理解到他哪里做得不對(duì)，為什么做得不對(duì)。

2.批評(píng)內(nèi)容點(diǎn)到為止

孩子做錯(cuò)事之后，其實(shí)他自己也是有感覺(jué)到自己做得不對(duì)的。當(dāng)?shù)谝淮伟づu(píng)的時(shí)候，孩子通常不會(huì)特別反感，甚至?xí)⒕魏头词∽约?，其?shí)這時(shí)候我們的教育目的已經(jīng)達(dá)到了。所以，大人針對(duì)孩子做錯(cuò)的一件事情，批評(píng)一次就夠了，千萬(wàn)不要總翻舊帳。

孩子嫌棄媽媽，不尊重家長(zhǎng)，和家庭原因、社會(huì)原因都有一定的關(guān)系，家長(zhǎng)要搞清楚原因，和孩子多溝通，引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

當(dāng)孩子嫌棄母親怎么辦

1、找到原因

當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)媽媽的嫌棄時(shí)，家長(zhǎng)先不要大發(fā)雷霆，先弄清楚，孩子嫌棄自己的原因在哪兒，到底是什么原因，導(dǎo)致孩子對(duì)自己親生媽媽的嫌棄。

2、理性思考

所有的媽媽被孩子嫌棄的時(shí)候，都會(huì)有著很大的委屈，自己辛辛苦苦照顧孩子，卻被孩子嫌棄。那么媽媽就要理性的思考一下這個(gè)問(wèn)題，想一想孩子到底是從什么時(shí)候開(kāi)始嫌棄你的，并且想一想是不是自己的原因造成，只有理性的思考，才能找到真正解決的辦法。

孩子長(zhǎng)大了嫌棄父母窮，許多父母都面臨過(guò)類似的局面。作為父母，無(wú)論何時(shí)都想給孩子提供最好的生活、教育環(huán)境，孩子卻不知感恩，嫌棄父母，這讓很多家長(zhǎng)傷透了心。父母是孩子的第一任老師，從小要幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀，金錢(qián)觀，價(jià)值觀。

孩子嫌棄爸媽窮怎么辦

1.告訴孩子錢(qián)很重要，但是海參鮑魚(yú)可以吃飽，但是饅頭稀飯更有營(yíng)養(yǎng)。

2.人生不在于攀比，在于自己的努力和獲得的成績(jī)。我們家窮不可怕，通過(guò)你的努力，讓我們家富起來(lái)才是本事。

3.帶孩子多做戶外運(yùn)動(dòng)，特別是多人協(xié)助的活動(dòng)，比如打籃球，踢足球。使孩子感受到家的溫馨，父母的關(guān)愛(ài)，并開(kāi)闊自己的胸懷。

4.通過(guò)溝通和交流，讓孩子了解家庭的經(jīng)濟(jì)情況，并給予充分的家庭支持和幫助。

媽媽是和孩子最親近的人，在孩子的一生中都扮演者重要的角色。當(dāng)孩子嫌棄媽媽的時(shí)候，家長(zhǎng)肯定是傷心的，但是先不要急于打罵孩子，應(yīng)該先了解孩子嫌棄自己的原因，這樣才能更好的教育孩子。

孩子嫌棄媽媽怎么辦

1、加強(qiáng)孩子的感恩教育。應(yīng)該是每一所學(xué)校，在某些特殊的日子，都會(huì)舉行一些感恩的活動(dòng)，比如讓孩子給媽媽洗腳感恩媽媽，給媽媽長(zhǎng)感恩的心表達(dá)感恩等等。這些儀式感滿滿的活動(dòng)只能讓孩子明白，感恩就是演給別人看的。

媽媽對(duì)孩子的教育，絕對(duì)不能和學(xué)校這樣，別把感恩當(dāng)成口號(hào)和儀式感，而是用自身言行，讓孩子懂得感恩，這樣一來(lái)，孩子怎么會(huì)嫌棄辛苦養(yǎng)育自己的媽媽呢？

2、知道孩子嫌棄自己的原因。當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)媽媽的嫌棄時(shí)，媽媽先不要大發(fā)雷霆，先弄清楚，孩子嫌棄自己的原因在哪兒，到底是什么原因，導(dǎo)致孩子對(duì)自己親生媽媽的嫌棄。有些媽媽一旦發(fā)現(xiàn)孩子嫌棄自己，便會(huì)對(duì)孩子粗暴教育甚至大打出手，這樣只會(huì)讓孩子更加嫌棄你。

3、自己理性的思考這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然了，所有的媽媽被孩子嫌棄的時(shí)候，都會(huì)有著很大的委屈，自己辛辛苦苦照顧孩子，卻被孩子嫌棄，哪一對(duì)媽媽都會(huì)難過(guò)的。

當(dāng)孩子一寫(xiě)作業(yè)就鬧脾氣的時(shí)候，最主要的原因是家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有教會(huì)孩子正確表達(dá)情緒的方式。所以在面對(duì)此情況的時(shí)候，家長(zhǎng)要提前和孩子做好約定，教會(huì)孩子如何表達(dá)情緒，要慢慢的引導(dǎo)孩子。

作業(yè)多孩子鬧情緒家長(zhǎng)怎么辦

一、提前計(jì)劃和約定。就是要提前告訴孩子，會(huì)發(fā)生什么，以及你對(duì)他的要求是什么。這樣孩子就有可能在心里有個(gè)預(yù)期，知道在什么時(shí)候自己應(yīng)該做什么。比如這個(gè)事情，開(kāi)始的時(shí)候，讓孩子先去寫(xiě)作業(yè)，可是孩子想著先看會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有提前跟孩子做好計(jì)劃和約定，才導(dǎo)致后面孩子不配合、鬧情緒的一系列狀況。

在這種情況下，家長(zhǎng)可以提前先跟孩子一起做好計(jì)劃和約定。比如與孩子約定好，以后放學(xué)回來(lái)第一件事是先寫(xiě)作業(yè)，在幾點(diǎn)前提前完成作業(yè)，就可以看幾分鐘的動(dòng)畫(huà)片，具體看多長(zhǎng)時(shí)間也跟孩子提前約定好，幾點(diǎn)之后完成作業(yè)又會(huì)怎么安排等等。

這樣可以讓孩子知道可能會(huì)發(fā)生的情況，以及自己應(yīng)該怎么做。剛開(kāi)始孩子可能不會(huì)主動(dòng)去遵守，就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，幫助孩子慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣。

二、冷靜觀察、判斷孩子的需要。與孩子提前約定好計(jì)劃之后，需要注意觀察孩子的行為，比如觀察孩子在什么情況下最容易煩躁、憤怒和不滿，什么事情最讓他感到沮喪或情緒激動(dòng)。從而了解孩子的需要，比如他是不是累了？餓了？或者太過(guò)興奮了？因?yàn)楹⒆又杂胁缓玫那榫w或行為，大多都是因?yàn)檫@些最基本的需求沒(méi)有得到滿足。