初中孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

初中的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，此時家長們一定要積極的正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子走向正確的道路，對孩子今后的發(fā)展至關(guān)重要，家長們必須重視起來。那么，初中孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)？

初中孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

首先要找到孩子厭學(xué)的原因；每個孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因都是不同的，找到原因之后，要保持冷靜客觀的態(tài)度和孩子溝通，不要總是對孩子說教，這樣孩子才會聽進去。

其次培養(yǎng)孩子的自信心；初中的孩子沒有較強的抗壓能力，在遭受學(xué)習(xí)的打擊之后，很容易產(chǎn)生消極的情緒，從而出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，家長們要培養(yǎng)孩子的自信心，告訴孩子失敗是難免的，重要的是重新站起來，不懼挑戰(zhàn)。

最后幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法；要知道好的學(xué)習(xí)方法，可以起到事半功倍的作用，對孩子的學(xué)習(xí)是十分有幫助的。

初中孩子厭學(xué)的原因有哪些

初一的孩子剛進入初中之后，會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷茫的感覺，這是可以理解的，畢竟孩子一時還適應(yīng)不過來，需要一段時間的調(diào)整，如果家長沒有注意到孩子心態(tài)的變化，沒有好好引導(dǎo)孩子，孩子失去了家長這個強有力的支撐，自己摸索的話，孩子可能會走偏，初一孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)呢？

初一孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

1、讓孩子體會到學(xué)習(xí)的目的

說孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，更多的是孩子還沒有找到學(xué)習(xí)的興趣點。你要讓孩子喜歡做一件事，首先得告訴他有什么好處吧。沒有收益的付出，孩子體會不到成就感，就沒有動力堅持下去。所以，我建議家長應(yīng)該充分告訴孩子讀書的重要性和必要性，讓孩子明白讀書的益處，很多孩子都不知道讀書是干嘛用的，對學(xué)習(xí)能獲得什么感到非常迷茫，自然就不用心去讀了。我們不談讀書后遠大的志向，那些虛無縹緲的東西對孩子沒有吸引力。家長要做的是，孩子考多少名就獎勵孩子什么，孩子進步多少分就實現(xiàn)孩子什么愿望。初一的孩子，心理生理都還沒成熟，他們還沒有自己獨立嚴謹?shù)乃季S能力，所以還是要以引導(dǎo)為主。

2、態(tài)度不要太強硬

對于厭學(xué)情況的出現(xiàn)，比較好的解決方法是，耐心地開導(dǎo)，循序漸進，千萬不要用強硬的方式跟對方對著來，因為現(xiàn)在孩子處于叛逆的階段，任何強硬的方式只會讓事情變得更糟，所以要盡量順著孩子的意愿進行。

惰性是存在于很多人身上的一種不好的行為，尤其是對于青春期的孩子來說，惰性會成為他們學(xué)習(xí)和成長的絆腳石，要想改變孩子的惰性，家長要從培養(yǎng)孩子的自信心、幫助孩子制定目標和計劃、提供孩子激勵和支持等方面入手。

初中孩子懶惰家長應(yīng)該怎么辦

少溺愛孩子，多當下“甩手掌柜”。比如：如果你是媽媽，你可向孩子示下弱：“兒子|女兒，媽媽今天實在是太累了，你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎？”

多尊重孩子的努力，及時肯定和鼓勵孩子的改變，增加孩子的積極性。例如：看到孩子整理好的房間，你可以對孩子說：“媽媽以前沒發(fā)現(xiàn)啊，原來我兒子|女兒這么能干啊。”

和孩子一起勞動。父母和孩子一同勞動可以樹立孩子熱愛勞動的品質(zhì)，分享他們的成功和快樂。同時，父母要承認他調(diào)動孩子的勞動熱情。

尊重孩子的努力。每個孩子的能力不同，最重要的是取得進步，這個進步要靠孩子自身的努力才能達到。孩子成績單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達到。

厭學(xué)孩子不上學(xué)，整天拿著手機聊，打游戲，看小說，玩，不熱衷于學(xué)習(xí)，這真的讓許多家長感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機，所以孩子的自律性也會比較差。

孩子沉迷游戲厭學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時刻。

引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來，回歸實際國際，這是一個循序漸進的過程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽，每逢孩子少玩半個小時游戲，就能夠獲得咱們的一個獎勵，這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時刻，削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統(tǒng)一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學(xué)習(xí)，長大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。

隨著孩子年齡的增長，由小學(xué)進入了初中，很多孩子在初中階段就會因為各種各樣的原因，從而產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象，這個時候很多家長變得不是很理解，小學(xué)班級前幾的孩子到了初中為什么就變得厭學(xué)了呢？

初中孩子厭學(xué)了怎么辦

1、學(xué)會給孩子減壓，結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養(yǎng)孩子的時間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、讓孩子感受到成功的快樂，進入青春期的孩子尤其在意別人眼里的自己，會習(xí)慣性的按照別人的評價去認識自己。如果別人都說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體會不到成功的快樂，也就不去努力了，這是正常的。對于對老師布置的家庭作業(yè)畏難的孩子，家長最好是讓孩子動筆前先做幾道容易的題，讓孩子能輕而易舉地完成，孩子感受到了成功的快樂，自信心也能提高，家長再調(diào)整作業(yè)的難度。

3、讓孩子學(xué)會自我激勵，孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學(xué)習(xí)的動力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當?shù)臅r機，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個目標以及完成這個目標所需要的時間，當孩子圓滿完成時，家長就可以贊美孩子，并可以給他一些實質(zhì)性的獎勵。

4、豐富孩子的課余生活，適當引導(dǎo)孩子參加多種文化活動。學(xué)校里單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會逐漸消磨孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣，家長要根據(jù)小朋友的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。

高中階段和初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏有很大的區(qū)別，如果孩子的適應(yīng)能力和應(yīng)對能力稍弱跟不上節(jié)奏的話，很容易掉隊，掉隊后如果孩子不能及時調(diào)節(jié)，積累時間長了就會產(chǎn)生自卑心理和厭學(xué)情緒。那么，高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子？

高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子

1、多鼓勵孩子，重塑孩子的自信心

孩子幾次考試成績不好，就喪失信心，就會覺得：我不如別人；我這一科天生學(xué)不好；我的智商不夠等等。這個時候我們家長一定要多鼓勵孩子，重塑自信心。一定要這樣：“你的基礎(chǔ)題做得很好，繼續(xù)努力！”“這一次比上次有進步！”“這段時間英語記單詞有進步”……這樣孩子就會覺得：我能行！

2、親子互動、親子教育 　　

讓孩子在與家長平等的情感溝通互動中，學(xué)會感恩、懂得體諒父母，讓父母和孩子的心重新連接或更緊密地連接。 　

為了可以讓孩子好好學(xué)習(xí)，取得一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，很多家長為此也付出了不少時間和精力，可是有些孩子在步入初中之后，受某些因素的影響，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)的心理障礙，無論家長怎么說教都轉(zhuǎn)變不了他們的態(tài)度。

上初中的孩子厭學(xué)怎么辦

1、找出原因，進行相應(yīng)的調(diào)整。初中是小學(xué)向高中的過渡階段，知識點比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因為在學(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因為考試成績經(jīng)常排在班級靠后位置而變得厭學(xué)。

找出了孩子厭學(xué)的原因，剩下的就是對癥下藥了。不過要強調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，要緩緩為之，慢慢來，防止孩子出現(xiàn)叛逆心理，引起反作用。

2、父母要給予孩子理解與鼓勵。當孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長也不要過度緊張，每個人在學(xué)習(xí)階段都會產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個時候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子。

調(diào)節(jié)孩子的情緒，適當用一些小獎勵來鼓勵孩子讀書學(xué)習(xí)，給孩子制定幾個比較容易實現(xiàn)的小目標，在孩子完成之后給予他鼓勵和夸獎。讓孩子體會到認真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。