孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦

孩子寫作業(yè)這件事情可以說是很多家長都很頭疼的問題，有的孩子一些作業(yè)就哭，讓家長真是一點辦法都沒有。其實，哭也是孩子的一種情緒表達，孩子哭也是有原因的，比如說是作業(yè)太難不會寫。家長一定要先搞清楚原因，再去解決問題。

一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦

1、讓孩子哭一會，把壞情緒發(fā)泄出來，家長要保持情緒中立和溫和、不說教、不指責、不打罵、不訓斥，等孩子情緒穩(wěn)定一點，給孩子一個溫暖的抱抱，減少孩子的壓力和挫敗感，也告訴他，不管遇到什么事，爸爸媽媽都會跟他在一起。

2、跟孩子一起分析原因。如果孩子是身體不舒服，可以讓孩子先休息一會，如果是作業(yè)不會做，家長可以跟孩子一起翻翻課本，找找相似的例題之類的，總之，最好跟孩子一起去尋找答案，而不是拿著題給孩子講，因為孩子不懂的原因，大多是書本上的知識沒有學會、吃透。

3、要在平時讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如幫助孩子建立時間管理能力。一般來說，孩子從放學到睡覺前的這段時間并不長，而要做的事情卻不少，寫作業(yè)、做運動、玩耍、吃飯、洗澡、睡覺等，一個接一個，如果時間管理得不好，作業(yè)又多，就會會雞飛狗跳。

此時，家長就要幫助孩子做好時間管理。一不要把時間排得太滿，二要分配好玩耍與寫作業(yè)的時間，三不要通過擠壓玩耍的時間用來學習。

家長在監(jiān)督孩子寫作業(yè)的時候，總會發(fā)現孩子各種各樣的問題。有的是寫作業(yè)非常磨蹭，拖拖拉拉的。半小時能夠完成的作業(yè)要用兩個小時來寫；有的是一寫作業(yè)就開始哭，不愿意寫。那么，面對這樣的情況，家長該怎么辦呢？

孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦

1、孩子寫作業(yè)時不要訓斥孩子。孩子在學習的過程中有不懂的地方是很正常的，父母要有耐心，孩子不會的題可以給孩子多講幾遍，也可以借助一些物品、學具幫助孩子理解不懂的知識點。盡量不要一直盯著孩子寫作業(yè)，可以給孩子規(guī)定個時間，讓孩子先做簡單一點的題，難的題放到后面統(tǒng)一講解。

2、只要孩子做完當天作業(yè)，就獎勵孩子?？梢栽O立獎勵機制，和孩子商量一個獎勵辦法。剛開始只要孩子完成當天的作業(yè)，就獎勵孩子。這個獎勵可以是出去玩半個小時，可以是看20分鐘電視，也可以是孩子想要的玩具?？傊?，要讓孩子知道趕快寫完作業(yè)，后面有開心的事情等著她。

3、讓孩子先痛快地玩。一提到學習，頓時兩眼失去光澤；一進教室，就疲倦不堪、心煩意亂；一到考試，腦海里就充滿亂七八糟的念頭，甚至頻頻生病……“懶惰、嬌氣、沒有毅力……”這些都是因為孩子形成了條件性情緒反應。

這種情況下父母強迫孩子寫作業(yè)、學習，往往沒有任何用。還不如讓孩子先放下學習，玩夠了再說。因為孩子特別開心，所以情緒是高昂的，作業(yè)這件事是負面的，相互一抵消，高昂的情緒占上峰之后，就可以讓孩子和作業(yè)之間建立起一個良好的情緒。甚至把不好的情緒減少。

孩子每次一寫作業(yè)就會發(fā)脾氣，原因就是孩子遇到了不會解的題，覺得題太難了，就會很生自己的氣，家長要能夠理解孩子的心情，站在孩子的角度上，安撫孩子，孩子一寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦呢？下面就來說一下。

孩子一寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦

1、幫他去理順思路

做作業(yè)很狂躁，應該是本身平常就已經慢慢形成了急躁的性格，應該不只是在做作業(yè)的時候才體現出來的，家長應該注意多觀察孩子平常的情緒。比如說玩的時候，可能稍有不順心，不順他的意思，就會發(fā)脾氣，所以我感覺要想慢慢把孩子這個習慣給糾正過來，應該從平常的小細節(jié)就注意糾正，如果孩子開始急躁，應該先慢慢的給他說，問他為什么這樣，讓他逐漸的去意識到自己不急躁，慢慢一步步做就可以解決，幫他去理順思路。

2、別火上澆油，多鼓勵多安撫

孩子有挫敗感的時候，已經很失落了，家長這時候需要由共情能力，能站在孩子的視角去體會他的感受，最好多鼓勵安撫，比如抱抱孩子，告訴他盡了最大努力就好。千萬別火上澆油再訓斥孩子，也別非逼著孩子一定要將題解出來，也別說什么“你一定能行”的話，這只能加重孩子的心理負擔?？傊?，想象著你就是那個解不出題的孩子，或許你就能本能地給予孩子最恰當的安撫了。

有家長說，孩子每次一寫作業(yè)，就會犯困，這對孩子學習來說，非常不好，因此家長想要幫助孩子改掉這個壞習慣，可是家長沒有好的措施，我們都知道，人們養(yǎng)成一個壞習慣很容易，但是要想徹底改掉壞習慣，可就難了，孩子一寫作業(yè)就犯困怎么辦呢？

孩子一寫作業(yè)就犯困怎么辦

首先，教育、引導、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。真正實現從“要我做作業(yè)”到“我要做作業(yè)”的根本性轉變，把做作業(yè)當成一種愛好，不斷提高做作業(yè)的興趣。

其次，要保證孩子吃好、睡好、休息好，保持良好體力?，F在孩子學習任務重，一定要注意孩子的身體，使之做作業(yè)時精力集中、充沛。這樣，就不會犯困了！

再次，說明孩子有點厭學了，現在有極個別的孩子由于家長的教育方式不當，導致有的孩子厭學了，一到寫作業(yè)的時候就想睡覺，總犯困，其實就是不想寫作業(yè)，這是和家長的教育有很大的關系，加上孩子的不努力，連在一起，孩子在學習方面失去了信心，我們家長要想辦法提升孩子學習自信心。

然后，父母不要打孩子，平時多與孩子交流和溝通，了解孩子的想法。如果孩子的平時生活一直都是在寫作業(yè)中度過，沒有和父母共同活動、游戲，或者和父母沒有交流和溝通的時間，就會影響孩子和父母之間的情感，我們表達對于孩子的關愛是極其重要的。

孩子總不想寫作業(yè)的原因有很多，有孩子自身的原因，也有家長的原因，還會受到環(huán)境方面的影響。但是當出現孩子不寫作業(yè)時，家長自己要先反思一下自己，看看自己的教育方式是否有問題。

孩子總不想寫作業(yè)怎么辦

1、不會嚴格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè)，有時會滿足讓他先玩一會兒再做。很多人的觀點就是孩子放學回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒做完，就已經是晚上了。對呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會因為沒有得到調整狀態(tài)而直接進入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂。

2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個小細節(jié)不起眼，實際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態(tài)。

3、給孩子規(guī)定時間內做完規(guī)定的事情。無規(guī)矩不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個有時間觀念的習慣是很有必要的，那體現出了一個人的原則。守時的從另外的角度看就是一種誠信，這對孩子將來的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡單的做作業(yè)，但那個卻是習慣養(yǎng)成的初期，是正好培養(yǎng)的時候。

為了加強孩子做作業(yè)的積極性，對孩子可以進行夸獎，偶爾帶有獎勵，比如看電視，玩玩具，和其他同學玩耍等，當孩子形成一種意識，只有自己付出了，自己努力，至少做了該做的事情，才有得到。

隨著時光的流逝和科技的發(fā)展，孩子也到了該上學的年紀， 讓家長十分煩惱的就是，因為科技的發(fā)達導致很多事情都要孩子在手機上完成，然而孩子拿到手機后，對于老師和學校的作業(yè)和任務表現的毫不在意，轉頭就開始進入娛樂模式。

孩子看手機不寫作業(yè)怎么辦

1、以身作則，家長要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。試想一下，如果你規(guī)定不讓孩子玩手機，自己卻時不時的拿著手機，沒事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會如何做想？此刻應該會很傷心吧，心里肯定在想，爸爸媽媽心里最愛的是手機，而不是我。

2、提升孩子們在學習上的成就感，如果一個人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚，那么他們便會在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學習。不過這里所說的夸贊可不是直接進行口頭上的夸贊，父母們應當在孩子們展示了自己的學習成果之后進行夸贊以及適當的鼓勵，這樣孩子便會獲得在學習上的成就感。

3、經常改變孩子的學習環(huán)境，如果經常待在一個環(huán)境中工作學習，人們難免會產生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經常讓他們在家里做作業(yè)，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產生新鮮感，學習效率則會更高。

4、尋求替代品，提供給孩子娛樂玩耍的東西很多，尋找一些替代品，轉移孩子對手機的依賴。例如，家長可以買一些拼圖，既能夠開發(fā)孩子的智力，也可以專注注意力。放學之后，家長不是很忙的情況下，陪孩子打打羽毛球或者乒乓球，也是休閑放松的辦法。

孩子出現不愛學習的情況會讓家長非常的抓狂，還有更抓狂的就是孩子寫作業(yè)這個事了把，有時作業(yè)量不多，可是孩子就是偏偏不寫，說什么也不聽，家長就會更加的苦惱。

小孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、盡量不催促孩子

很多家長都有一個相似點，就是喜歡催促孩子，總是害怕孩子作業(yè)寫不完。孩子放學前腳剛踏進家門，家長就已經開始催促孩子寫作業(yè)了，孩子剛放學，家長應該適當的給予孩子休息的時間，畢竟孩子上了一天的課，身心處于疲憊的狀態(tài)，只有休息好了，才能更好的完成作業(yè)。

2、讓孩子自己制定目標和獎懲規(guī)則

讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業(yè)的認真度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。