可以管控高中孩子手機(jī)的方法
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當(dāng)孩子進(jìn)入了高中階段,意味著孩子面臨著即將到來的高考,孩子的學(xué)習(xí)壓力也會隨之增大,有的孩子在無法承受壓力的時候,就會尋找突破口放松自己,玩手機(jī)就是一種常見的想象。那么作為家長要讓孩子合理的使用手機(jī),避免孩子過度使用手機(jī)帶來學(xué)業(yè)的影響。
可以管控高中孩子手機(jī)的方法
1、合理的校園手機(jī)使用規(guī)范。高中學(xué)生自制能力稍弱,學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)規(guī)范學(xué)生手機(jī)使用的行為。但同時學(xué)校也要意識到手機(jī)存在的必然性,不能硬性限制高中生使用手機(jī)。特別是中學(xué)生處于青春叛逆期,越是絕對的限制越是激發(fā)他們對手機(jī)的向往。所以取而代之,學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在合理地使用手機(jī),并建立學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)范。
2、從小注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,通過鼓勵做家務(wù),不溺愛孩子等方式,讓孩子懂得父母的艱辛。從小注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,比如到了晚上9點(diǎn)10點(diǎn), 全家人都休息,家長不要總覺得孩子小,不在意經(jīng)常熬夜,等孩子大點(diǎn)就不好扳過來。
3、無規(guī)矩不成方圓,明確手機(jī)的使用時間和使用范圍。和孩子一起計(jì)劃,并且可以打趣和孩子說,這是我們之間的合約,你要是違反了,自己挑怎么處罰自己。規(guī)則要和孩子一起制定,單方面的建立規(guī)則和處罰機(jī)制,可能效果不好。
4、家長要以身作則。家長回到家后,主動把手機(jī)設(shè)置成振動模式,放在口袋里,只要有來電就可以到無人房間去接聽。當(dāng)養(yǎng)成如此謹(jǐn)慎的好習(xí)慣時,就能大大減少高中生對家長無處不在使用手機(jī)的關(guān)注。
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如今有很多父母談起孩子玩手機(jī)都是頭疼不已。是啊。現(xiàn)在“低頭族”逐漸兒童化,孩子們之間談?wù)摰囊矎膶W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槭謾C(jī)內(nèi)容。這樣長久以來對孩子的未來以及身心都會有很嚴(yán)重的影響,作為家長我們要及時引導(dǎo)。所以今天我們來說一說管控孩子玩手機(jī)的好方法。
管控孩子玩手機(jī)的好方法
第一點(diǎn)家長應(yīng)該知道有的手機(jī)可以打開,找到手機(jī)里面的功能,點(diǎn)擊開啟孩子模式。這樣孩子即使貪玩,時間到了,手機(jī)也會自動限制一些應(yīng)用,只能在規(guī)定時間內(nèi)使用,需要家長授權(quán)才可以。
第二點(diǎn)我們可以和孩子制定規(guī)則。規(guī)則不是簡簡單單地由家長單方面制定好要求孩子執(zhí)行,而是要和孩子共同去制定規(guī)則。
因?yàn)檫@個年齡段的孩子,他已經(jīng)慢慢地開始有了自主的意識,開始注重自由和公平,如果我們采用強(qiáng)制的手段,那么很容激起孩子的逆反心理。所以愛玩手機(jī)的孩子,規(guī)則是家長和孩子雙方商量過后覺得都可以接受的,再共同去執(zhí)行。
第三點(diǎn)你一定要心平氣和地和孩子去商量,如果你的孩子每次都不能按時交還手機(jī),要再賴10分鐘,家長們就可以主動和孩子商量,要不要把整個使用時間都往后推10分鐘。如果孩子覺得沒問題,那我們就按新的計(jì)劃來做。
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高中是孩子人生中重要階段,也是學(xué)習(xí)沖刺階段,同時孩子也處在生長叛逆期,如果出現(xiàn)玩手機(jī)等現(xiàn)象,家長的處理方法也尤其重要,下面來看看高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法吧。
高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法
1、明確用途,嚴(yán)格控制娛樂時間
軟件,游戲類不能裝,聊天類少裝,學(xué)習(xí)類軟件裝,但要控制好時間,拒絕孩子以學(xué)習(xí)為由地長時間玩手機(jī)。
2、引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),進(jìn)行有效地溝通,允許但不放任,有句話特別適合,有條件地妥協(xié),這是談判學(xué)中經(jīng)常要用到的,建議家長去學(xué)學(xué)談判學(xué)。和孩子講清利害關(guān)系,消除抵觸情緒,培養(yǎng)孩子的自控能力。
3、無規(guī)矩不成方圓,明確手機(jī)的使用時間和使用范圍。和孩子一起計(jì)劃。并且可以打趣和孩子說,這是我們之間的合約額,你要是違反了,自己挑怎么處罰自己額。規(guī)則一起制定,單方面的建立規(guī)則和處罰機(jī)制,可能效果不好。
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高中生在學(xué)校的時間明顯要比以前多得多,大多數(shù)人開始住校了,而且就算不住校,也有晚自習(xí),有一部手機(jī),不管是跟家里還是跟朋友聯(lián)系都是非常方便的。
當(dāng)然,為了防止孩子迷戀手機(jī)游戲等因素,最好給他別買太過于智能的手機(jī),只要能打電話能聯(lián)系家長就行了。
高中孩子可以買手機(jī)嗎
1、買手機(jī)可能會減少孩子的學(xué)習(xí)時間
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,手機(jī)也逐漸有了除通信之外的其他五花八門的功能,這些功能甚至?xí)尲议L們眼花繚亂,更不要說是沒什么自控力的孩子們了。而且目前手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容良莠不齊,有很多是對孩子有害的內(nèi)容,孩子玩手機(jī)務(wù)必會浪費(fèi)很多的學(xué)習(xí)時間,高中的學(xué)習(xí)本身就很緊迫,是經(jīng)不起這樣浪費(fèi)的。
2、手機(jī)可能會拉低孩子的學(xué)習(xí)成績
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還有的孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)游戲無法自拔,成績下滑,不接觸朋友,家長提醒與管理沒有任何作用,嚴(yán)重的情況下孩子不能正常學(xué)習(xí)。家長一方面關(guān)注孩子的心理感受,給與安慰,一方面堅(jiān)持原則。
孩子叛逆期可以沒收手機(jī)嗎
初中的孩子多處于青春叛逆期這個時候,家長強(qiáng)行沒收孩子手機(jī)可能會出現(xiàn)以下現(xiàn)象:
1、憤怒和抵抗,孩子可能會感到憤怒和不滿,可能會表現(xiàn)出抵抗和反抗的行為,例如大聲爭吵、冷漠或者離家出走等。
2、沮喪和孤獨(dú),手機(jī)對于年輕人來說是一種社交工具和娛樂方式,沒有手機(jī)可能會讓孩子感到孤獨(dú)和沮喪,因?yàn)樗麄儫o法與朋友保持聯(lián)系或者參與社交媒體活動。
3、降低學(xué)業(yè)表現(xiàn),手機(jī)可能會成為孩子分散注意力的來源,沒有手機(jī)后,孩子可能會更加專注于學(xué)業(yè),但也有可能因?yàn)闊o法使用手機(jī)上的學(xué)習(xí)資源而導(dǎo)致學(xué)業(yè)表現(xiàn)下降。
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隨著科技的不斷發(fā)展,手機(jī)越來越常見,很多孩子也擁有了自己的手機(jī),一些家長擔(dān)心孩子不正確使用手機(jī),于是想方設(shè)法的偷看孩子的手機(jī),這是非常不好的行為,一旦被孩子發(fā)現(xiàn),將對親子關(guān)系造成很大的影響。
家長可以看孩子的手機(jī)嗎
這個問題沒有一個簡單的答案,因?yàn)樯婕暗郊彝ル[私和青少年成長的問題。
如果作為父母想看孩子手機(jī)的話就應(yīng)該先征求一下孩子的意見,孩子同意了父母才可以看,如果孩子不同意的話,父母就不要強(qiáng)行看孩子的手機(jī),如果強(qiáng)行去看孩子的手機(jī)會傷害孩子與父母的關(guān)系。
此外,孩子使用手機(jī)的方式和目的發(fā)生變化,家長需要根據(jù)實(shí)際情況來決定是否需要查看孩子的手機(jī)。
結(jié)起來,家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通,并尊重孩子的隱私權(quán),同時也應(yīng)該密切關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況,以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
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高中的孩子獨(dú)立性都具備了,但是對于能不能有手機(jī)這個事情還是要辯證性的對待,其實(shí)主要還是看孩子自己的自制力,看孩子能否控制住的自己,能否合理使用手機(jī)。
高中孩子帶手機(jī)去學(xué)校被抓著怎么辦
1、給孩子求情。老師勸退孩子可能是有一定原因,有時候老師發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校玩手機(jī),肯定是第一時間聯(lián)系家長,可是家長如果愛搭不理,那老師也不會再堅(jiān)持教育孩子,那只有叫孩子勸退。
這個時候作為家長該主動為孩子求情。孩子說到底是自己的,并不是交到學(xué)校以后全權(quán)交給老師管理,如果老師有問題,作為家長都應(yīng)該及時配合。
2、如果孩子沒有遵守學(xué)校的規(guī)矩,比如玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)而且沒收了,這是學(xué)生自己的違規(guī)的表現(xiàn),需要告訴孩子違紀(jì)了,不要責(zé)怪老師,而是自己自省才對,善意的批評孩子不應(yīng)該違背學(xué)校的紀(jì)律,學(xué)校做的沒有毛病。勸解孩子注意遵守校規(guī),當(dāng)作教訓(xùn)就對了。
3、在家中父母家人與孩子協(xié)商規(guī)定玩手機(jī)的時長、次數(shù),作為必須遵守的規(guī)則,如若違反,可以承擔(dān)家務(wù)作為責(zé)罰手段。去娛樂化,即刪除游戲、音樂、視頻等各類會吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機(jī),除了翻翻相冊、拍拍照、也不會覺得有趣,自然不會一直纏著父母要手機(jī)玩。