為什么現(xiàn)在孩子心理那么脆弱

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)仇親期，這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生敵意，習(xí)慣性與父母作對(duì)，嫌棄父母，不與父母溝通，此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)十分重要，如幫助孩子認(rèn)清自己的情緒，多與孩子溝通，多陪伴孩子等。

孩子為什么對(duì)父母有仇恨心理

怨恨與不滿。實(shí)際上，與父母激烈沖突的那一刻，孩子才會(huì)有怨恨感，一般情況下是不會(huì)怨恨父母的，除非真的很特殊的情況！比如父親長(zhǎng)期毒打母親和自己，這種情況孩子才會(huì)一直怨恨父親。否則平時(shí)最多就對(duì)父母有所不滿，與怨恨是不搭邊的！

沖突原因。孩子與父母發(fā)生激烈沖突，一般是出現(xiàn)在初中階段！主要原因是孩子的獨(dú)立思想萌發(fā)并逐漸成長(zhǎng)起來(lái)！父母以為孩子好的名義對(duì)其進(jìn)行約束（有必要性），而孩子的獨(dú)立意識(shí)對(duì)父母的這種行為產(chǎn)生抵觸情緒。一方要控制，一方要擺脫控制，矛盾自然就產(chǎn)生了。

父母教育方式不當(dāng)。許多父母的教育也存在著方法不當(dāng)，沒(méi)有和孩子平起平坐，不尊重孩子，采用的是命令似的家長(zhǎng)教育，孩子就更加逆反。這樣教育的效果差，而且還造成了孩子對(duì)父母的恨。

缺乏理解和尊重。如果父母不能理解和尊重孩子的想法和感受，孩子可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的怨恨。例如，父母希望孩子按照他們的意愿行動(dòng)，但孩子卻有自己的想法和追求，這可能導(dǎo)致孩子對(duì)父母的憤怒和怨恨。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，需要家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)。其中撒謊是最為常見(jiàn)的現(xiàn)象，孩子喜歡撒謊的原因有很多，包括躲避責(zé)罰、虛榮心作祟、模仿家長(zhǎng)等，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子撒謊的危害，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。

孩子為什么愛(ài)撒謊孩子撒謊背后的心理

缺乏自信和自尊心，需要通過(guò)撒謊來(lái)掩蓋自己的不足和缺點(diǎn)，獲得別人的認(rèn)可和支持。

缺乏自我控制和自我管理能力，不能有效地表達(dá)自己的情感和需求，只能通過(guò)撒謊來(lái)達(dá)到自己的目的。

為了逃避責(zé)任和懲罰，會(huì)編造各種故事來(lái)逃避懲罰和責(zé)任，從而產(chǎn)生了撒謊的習(xí)慣。

虛榮心理。在孩子能力不足，不能達(dá)到別人的期望或者艷羨的情況下，他會(huì)為了滿足虛榮心而說(shuō)謊，以獲得短暫的滿足。所以是虛榮心理作祟，渴望別人的肯定和艷羨。

很多家長(zhǎng)在教育青春期的孩子時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得越來(lái)越沉迷，家長(zhǎng)有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)話也可能遭到來(lái)自孩子的不滿甚至對(duì)抗，仿佛現(xiàn)在孩子似乎不再聽(tīng)話，也不再說(shuō)話。因此，不少家長(zhǎng)感到困惑，想了解下孩子為什么不愿意跟父母交流。

現(xiàn)在的孩子為什么不愿意跟父母交流

1、孩子根本沒(méi)有溝通的機(jī)會(huì)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為的溝通順利，達(dá)到孩子不反抗，不頂嘴的程度。而這并不是真正的溝通。親子之間溝通是雙向的，但有些父母和孩子溝通時(shí)，往往處于高高在上的態(tài)度。讓孩子閉嘴，打斷孩子說(shuō)話。不是孩子不想溝通，而是沒(méi)被家長(zhǎng)允許。

2、父母的雙標(biāo)行為。家長(zhǎng)總抱怨孩子不聽(tīng)話，不拿自己的管教當(dāng)回事。那就要看看平時(shí)父母是否有雙標(biāo)行為。例如家長(zhǎng)可以抱著手機(jī)玩，卻告訴孩子快點(diǎn)寫作業(yè)，看書去。當(dāng)孩子反問(wèn)，為什么你可以看手機(jī)，家長(zhǎng)給出的理由：“我是大人，你是孩子”。

3、與孩子溝通中缺乏平等。當(dāng)孩子和你表達(dá)一些想法的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的你肯定說(shuō)過(guò)這樣的一句話：你還小孩，你懂什么？這樣的話不僅會(huì)挫傷孩子表達(dá)交流的意愿。更會(huì)孩子感到與你沒(méi)有共同的話題，這就會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意與你多說(shuō)。

想要與孩子構(gòu)建良好的關(guān)系，我們更應(yīng)該放平姿態(tài)去了解孩子，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，而不是總以一種過(guò)來(lái)人方式進(jìn)行強(qiáng)硬式的溝通。

如今的家長(zhǎng)普遍都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們總是十分的寵溺自己的孩子，恨不得將自己的所有全部都給孩子，但養(yǎng)著養(yǎng)著發(fā)現(xiàn)孩子十分的自私，絲毫不懂得感恩；孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，這和父母的教育方式有直接的關(guān)系。

現(xiàn)在的孩子為什么不懂得感恩

1、過(guò)于溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子予取予求。慣子如殺子，父母過(guò)度的愛(ài)，不是真的愛(ài)孩子，而是在摧毀孩子。很多錯(cuò)誤的家庭教育觀念里，不論自身經(jīng)濟(jì)如何，都崇尚對(duì)孩子“包辦式富養(yǎng)”。孩子在家什么都不用做，什么都不用操心，孩子活得像家里的“小皇帝”。

孩子在這種溺愛(ài)下形成了不懂得珍惜和感恩，甚至出現(xiàn)了性格上的缺陷。家長(zhǎng)這種溺愛(ài)式的教育一是出于“愛(ài)”孩子，二是出于愛(ài)面子。最后毀了孩子，害了自己。

2、家長(zhǎng)無(wú)視孩子的問(wèn)題。孩子不懂得感恩，一個(gè)重要的原因就是家長(zhǎng)無(wú)視孩子的問(wèn)題。孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)總以“孩子還小，不用過(guò)多管教”為由而放縱孩子一次又一次的行為錯(cuò)誤。正是家長(zhǎng)這種因?yàn)楹⒆有《J(rèn)孩子犯錯(cuò)的行為，把孩子推入深淵。

“小時(shí)偷針，大了偷金”這句話用在家長(zhǎng)無(wú)視孩子教育問(wèn)題上毫無(wú)違和感。如果等到孩子實(shí)在做得過(guò)分了家長(zhǎng)才想起要進(jìn)行糾正，這個(gè)時(shí)候的糾正不但沒(méi)效果，反而還會(huì)促使孩子變本加厲。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷一件事，那就是孩子產(chǎn)生叛逆的心理。當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，很多家長(zhǎng)焦慮不安，對(duì)叛逆期的孩子不知如何管教。那么家長(zhǎng)可以根據(jù)以下的教育方法，了解叛逆期孩子的心理特點(diǎn)，緩解孩子叛逆的不良情緒，幫助孩子度過(guò)叛逆期。

孩子為什么會(huì)有叛逆的心理

1、父母的期望不切實(shí)際。現(xiàn)在的家長(zhǎng)不免有望子成龍、望女成鳳之心，他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力，不太考慮他們的興趣、愛(ài)好，要求孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖，要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情。其結(jié)果只能是適得其反，甚至一事無(wú)成，這種拔苗助長(zhǎng)的做法很容易引起孩子的對(duì)立情緒。

2、父母過(guò)于嚴(yán)厲損傷孩子自尊心?，F(xiàn)在，有些家長(zhǎng)還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認(rèn)為“嚴(yán)”就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。

3、壓抑孩子的好奇心。孩子的探索心理特別強(qiáng)，世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿神秘和驚奇，大人司空見(jiàn)慣，不以為然的事物，他們都要問(wèn)問(wèn)、玩玩、摸摸，有時(shí)就難免會(huì)闖禍。如果家長(zhǎng)不了解他們的好奇心，認(rèn)為這是胡鬧，不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會(huì)引起他們的不滿情緒。

4、反復(fù)嘮叨引起厭煩。有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，唯恐他們不聽(tīng)，就反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長(zhǎng)期處于這種“馬拉松”式的說(shuō)教環(huán)境中，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙。即使明知道家長(zhǎng)說(shuō)得有理，他們也不樂(lè)意聽(tīng)。

現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和挫折，所以根本不具備獨(dú)立處理事情的能力，一遇到困難就會(huì)選擇退縮、躲避，根本不敢迎頭直上，時(shí)間久了，孩子的心理就會(huì)越來(lái)越脆弱。那么孩子心理脆弱是什么原因造成的？

孩子心理脆弱是什么原因造成的

1、家庭環(huán)境和父母養(yǎng)育方式

隨著生活水平的提高，為了給孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，爸爸媽媽想方設(shè)法滿足孩子的需求。為了孩子自己什么都愿意付出，盡可能不讓孩子受委屈，家里的事情也很少讓孩子動(dòng)手。孩子也很少經(jīng)歷一些挫折打擊和生活中的困頓，就像溫室中的花朵一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨。因此稍微遇上一些生活中的不順，就可能會(huì)出現(xiàn)一些極端的反應(yīng)。

2、缺乏挫折教育

父母對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，對(duì)孩子溺愛(ài)，在生活中的多個(gè)方面都慣著孩子，家務(wù)活不讓孩子干，也不讓孩子接受一些鍛煉，很多的社交活動(dòng)等都不允許孩子參加，這樣就會(huì)讓孩子得不到鍛煉，這樣下去孩子的心理就會(huì)變的十分脆弱。

隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，他們逐漸擁有了自己的意識(shí)，也有了自己的判斷方式，不再像以前一樣對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從，他們學(xué)會(huì)了懷疑，學(xué)會(huì)了反駁，而這些行為在家長(zhǎng)的眼中就成了不聽(tīng)話、叛逆，他們無(wú)法接受孩子的這些變化。那么為什么現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話？

為什么現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話

1、對(duì)孩子進(jìn)行命令式的語(yǔ)氣

“你去把自己的玩具整理好”“你去把電視關(guān)了過(guò)來(lái)吃飯”“不許再看動(dòng)畫片了，趕緊去寫作業(yè)”這樣的媽媽你是不是很熟悉呢？家長(zhǎng)在跟孩子講話的時(shí)候，總是習(xí)慣了這種命令式的口氣，讓孩子做這做那。心理學(xué)上講，在孩子三歲左右的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)第一個(gè)逆反時(shí)期，他們不再聽(tīng)從于家長(zhǎng)的安排，對(duì)待事情有了自己的想法，如果家長(zhǎng)還是這樣強(qiáng)制性的要求孩子做這做那的話，那孩子最有可能表現(xiàn)出來(lái)的就是反其道而行之。

2、言語(yǔ)中充滿對(duì)孩子的否定

有些家長(zhǎng)就是看孩子怎樣都不順眼，孩子做什么都是錯(cuò)的，無(wú)論孩子怎樣做在家長(zhǎng)的眼里就是不對(duì)，孩子年齡小，當(dāng)然會(huì)犯錯(cuò)了?？墒乾F(xiàn)在的一些年輕家長(zhǎng)卻沒(méi)有容納孩子犯錯(cuò)的能力，當(dāng)孩子做的事情不合家長(zhǎng)心意的時(shí)候，家長(zhǎng)就開始對(duì)孩子進(jìn)行攻擊了，言語(yǔ)中充滿著對(duì)孩子的否定，試想，孩子長(zhǎng)時(shí)間生活在這種不被包容的環(huán)境中，又怎會(huì)變得溫柔恭順呢？