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孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而厭學(xué)怎么辦

2023-02-061921閱讀量
  • 孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而厭學(xué)怎么辦

    現(xiàn)在的孩子大多都不喜歡寫(xiě)作業(yè),如果家長(zhǎng)為孩子一次性布置的作業(yè)太多,孩子無(wú)法完成,而且又占了孩子的全部玩耍時(shí)間的話,他們就很可能因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒,畢竟沒(méi)人喜歡沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合才是正確的學(xué)習(xí)方式。那么孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而厭學(xué)怎么辦?

    孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而厭學(xué)怎么辦

    1、客觀學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備

    一個(gè)良好的環(huán)境可以讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以我們家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角,布置以簡(jiǎn)潔明快為主,不適宜堆放太多的物品,書(shū)桌上只能放課本、作業(yè)本、文具、護(hù)眼臺(tái)燈、必要的工具書(shū)以及計(jì)劃表等用品,書(shū)桌旁可以設(shè)置一個(gè)小書(shū)架,切記不能放其他任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。

    2、學(xué)會(huì)釋放孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒

    對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),有很多家庭作業(yè)是正常的。父母應(yīng)該在確認(rèn)孩子的感受后,和孩子站在一起,表達(dá)對(duì)孩子的理解,認(rèn)同孩子的情緒。仔細(xì)傾聽(tīng)孩子們的心聲,讓他們把情緒宣泄出來(lái),這樣問(wèn)題就解決一半了。

  • 孩子作業(yè)太多寫(xiě)不完怎么辦

    很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子作業(yè)太多了,再加上孩子寫(xiě)作業(yè)慢,比較磨蹭,導(dǎo)致孩子作業(yè)經(jīng)常是寫(xiě)到11點(diǎn)也寫(xiě)不完。家長(zhǎng)看到孩子作業(yè)寫(xiě)的這么辛苦,自己也很心疼孩子,但是如果不讓孩子寫(xiě),又怕影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么,孩子作業(yè)多,家長(zhǎng)怎么幫助孩子呢?

    孩子作業(yè)太多寫(xiě)不完怎么辦

    1、幫助分門(mén)別類(lèi)。如果作業(yè)很多,而且有很多學(xué)科作業(yè)的話,孩子一時(shí)間也會(huì)很頭疼。所以說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子把不同學(xué)科的作業(yè)分開(kāi),按照先做數(shù)學(xué)這樣邏輯思維強(qiáng)的作業(yè),然后再做語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科的作業(yè)。分開(kāi)來(lái)做的話,做作業(yè)的效果會(huì)大大提升。

    2、創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè),為了幫助他們改掉這個(gè)壞習(xí)慣,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要當(dāng)著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書(shū),家長(zhǎng)們也不妨拿起報(bào)紙和書(shū)本與孩子一起充充電,如此可以創(chuàng)造出一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍。

    3、勞逸結(jié)合放輕松。孩子作業(yè)寫(xiě)不完,關(guān)鍵是精力不夠集中。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合,玩就痛痛快快地玩,學(xué)習(xí)就認(rèn)真專(zhuān)注學(xué)習(xí)。如果在一個(gè)時(shí)間段里,孩子學(xué)習(xí)效率很低的話。那么就放松放松,帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),再回來(lái)寫(xiě)作業(yè)效果會(huì)更好。

    4、和老師溝通。如果孩子的作業(yè)的確很多,那么家長(zhǎng)可以和孩子的老師溝通一下,摸摸情況,看看是否真的存在這種情況。和老師溝通的時(shí)候,最好背著孩子。說(shuō)話的時(shí)候也應(yīng)該注意方式方法,最好能達(dá)成一致。

  • 初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)怎么辦

    初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)的解決方法:1、家長(zhǎng)應(yīng)該首先了解孩子的心態(tài)和困難,幫助孩子打開(kāi)心結(jié);2、家長(zhǎng)要理解孩子的困難,多與孩子溝通;3、家長(zhǎng)應(yīng)該做的是限制孩子做作業(yè)的時(shí)間;4、父母應(yīng)該靈活溝通,注重提高孩子的學(xué)習(xí)力;5、家長(zhǎng)帶孩子出去散散步,放松心情;6、尊重和信任孩子,是教育青春期少年的關(guān)鍵;7、不要指責(zé)和謾罵孩子。

    初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)怎么辦

    1、初二孩子不寫(xiě)作業(yè)又厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該首先了解孩子的心態(tài)和困難,然后幫助孩子打開(kāi)心結(jié)將會(huì)容易得多,特別是針對(duì)作業(yè)拖延的孩子,家長(zhǎng)要幫助孩子糾正寫(xiě)作業(yè)拖延的不良習(xí)慣。

    2、愛(ài)玩是孩子的天性,孩子們通常整天在學(xué)校上課,他們已經(jīng)厭倦了做作業(yè),厭倦了學(xué)習(xí),再加上老師還布置了這么多作業(yè),而家長(zhǎng)又強(qiáng)迫孩子去寫(xiě)作,他們當(dāng)然不高興,不想寫(xiě)作業(yè),所以,家長(zhǎng)要理解孩子的困難,多與孩子溝通。

    3、許多初中生因?yàn)橥涎佣蛔鲎鳂I(yè),對(duì)于這些問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該做的是限制孩子做作業(yè)的時(shí)間。例如,他們要求孩子在8點(diǎn)前完成作業(yè),這為孩子提供了緊迫感,孩子的作業(yè)寫(xiě)作效率會(huì)高得多。

    4、有些孩子自己的基礎(chǔ)不好,所以在平時(shí),即使是學(xué)校作業(yè),也有一半以上不會(huì)做,有些孩子也想努力學(xué)習(xí),但實(shí)際效果并不令人滿意。對(duì)于這些孩子,父母應(yīng)該靈活溝通,注重提高孩子的學(xué)習(xí)力。

  • 孩子叛逆厭學(xué)怎么辦不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)

    孩子的教育是每個(gè)家庭最關(guān)心的問(wèn)題,孩子上學(xué)以后,家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)情況。不少孩子由于自制力差,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,每天只想著玩,不愛(ài)寫(xiě)作業(yè);面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)們是心急如焚。那么,孩子叛逆厭學(xué)怎么辦不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)?

    孩子叛逆厭學(xué)怎么辦不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)

    1、增強(qiáng)孩子抗挫能力 

    厭學(xué)心理不是一天兩天就形成的,面對(duì)長(zhǎng)期的注意力不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)很難很快提高,如遇到努力后成績(jī)依然沒(méi)有提高的現(xiàn)象,要幫助孩子找到合適的方法,不能遇到挫折就退縮。

    2、及時(shí)鼓勵(lì)

    當(dāng)孩子做出一些改變的時(shí)候,往往不是希望收到成果,而是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。比如說(shuō),孩子自己去查字典看鋼鐵俠之后,對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變,但是并沒(méi)有考出了比之前更優(yōu)秀的成績(jī)。這種情況下,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子愿意去查閱字典的態(tài)度,夸贊他在英語(yǔ)學(xué)科上所花的時(shí)間,并且要相信孩子未來(lái)一定能夠讓英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到一個(gè)新的高度,孩子才會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),并且變得越來(lái)越自信。

  • 孩子厭學(xué)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    孩子出現(xiàn)厭學(xué),是很多家長(zhǎng)都不愿意看到的,學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),還是很重要的,家長(zhǎng)要多上點(diǎn)心,畢竟孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)起來(lái)輕松了,就不會(huì)有這種厭學(xué)的情緒了。那么,孩子厭學(xué)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢?

    孩子厭學(xué)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    1、細(xì)心引導(dǎo)教育

    孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)他周?chē)氖澜缡浅錆M好奇的,有的孩子這種好奇心很強(qiáng),促使他一定要去親身經(jīng)歷一下。父母或長(zhǎng)輩遇到“不聽(tīng)話”的孩子時(shí),一定要注意教育方式,俯下身來(lái)跟他交流,聽(tīng)聽(tīng)他想法,細(xì)心引導(dǎo)教育,有時(shí)也可以讓他去體驗(yàn)一下挫折,要教育他,不能事事都去親身經(jīng)歷,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),少走彎路。

    2、家長(zhǎng)放平心態(tài),多多表?yè)P(yáng)孩子

    很多家長(zhǎng)憂心忡忡的來(lái)源是,別人家的孩子太優(yōu)秀。看著別人家孩子,心里很擔(dān)心,所以就逼著自家孩子也變得優(yōu)秀。孩子認(rèn)知不夠,尚處于以自我為中心階段。父母對(duì)他人的褒獎(jiǎng),對(duì)自己孩子的貶低,會(huì)狠狠的傷害孩子的自尊心,從而使孩子變得一蹶不振。父母不停的嘮叨,對(duì)孩子的擔(dān)憂,通常會(huì)一語(yǔ)成讖。孩子從父母眼中看到自己的不足,從而將自己等同這不足的形象,喪失斗志,所以,家長(zhǎng)不要總是嘮叨和批評(píng)孩子,要多看到孩子身上的長(zhǎng)處,多多表?yè)P(yáng)孩子。

  • 孩子厭學(xué)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    孩子厭學(xué)不寫(xiě)作業(yè)的解決方法:1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,孩子們也會(huì)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);3、培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師;4、將孩子的作業(yè)量分解,讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成;5、讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累;6、多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),帶孩子出去玩,陪伴孩子;7、讓孩子充滿動(dòng)力,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子;8、給孩子上一些體育課,適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┻\(yùn)動(dòng)。

    孩子厭學(xué)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    每天孩子放學(xué)回家,第一件事就是督促孩子寫(xiě)作業(yè),作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,就不能出去玩或者做其他事情。做完作業(yè)后做你想做的事。這當(dāng)然是沒(méi)有商量余地的。

    2、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

    環(huán)境對(duì)一個(gè)人有潛移默化的影響,一個(gè)家里,如果父母不喜歡學(xué)習(xí),沒(méi)有給孩子制造良好的學(xué)習(xí)氛圍,孩子就會(huì)跟著懶散。相反如果父母有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們也會(huì)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  • 10歲孩子厭學(xué)怎么辦不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)好,無(wú)論是國(guó)外的家長(zhǎng)還是國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)。然而現(xiàn)在的孩子往往很容易有厭學(xué)的情緒,而且年齡越來(lái)越大,孩子也越來(lái)越喜歡玩不喜歡學(xué)習(xí),那10歲孩子厭學(xué)怎么辦不寫(xiě)作業(yè)怎么辦?

    10歲孩子厭學(xué)怎么辦不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    1、要分析一下孩子是上課沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容不會(huì)寫(xiě)作業(yè),還是不知道老師留的什么作業(yè)。這種情況可以和老師溝通想辦法幫助她把應(yīng)該在學(xué)校學(xué)的知識(shí)弄懂弄會(huì)。如果是太貪玩養(yǎng)成了不想寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)就要督促她放學(xué)后先做完作業(yè)再到外面玩。

    2、家長(zhǎng)更加耐心,更加用心的去鼓勵(lì)她們表達(dá)自己的想法,并接納的心態(tài)來(lái)傾聽(tīng),家長(zhǎng)以平等交流的態(tài)度多問(wèn)問(wèn),跟孩子主觀感受有關(guān)的問(wèn)題,并建立良好的親子關(guān)系,接納型的傾聽(tīng)多肯定多正面回應(yīng)在交流中。

    無(wú)論孩子回答的是什么,都要秉著接納的心態(tài)去傾聽(tīng)更不要打斷她的表達(dá)。更不能用反問(wèn)質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)孩子,不要急于糾正她的錯(cuò)誤的想法,多聽(tīng)少說(shuō),靈活運(yùn)用正向的肢體語(yǔ)言,比如說(shuō)摸摸她的頭啊,給一個(gè)大大的擁抱啊等等。

    3、她們正處于童年時(shí)期以玩和游戲?yàn)橹鳎俏覀円惨M(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),告訴她們?nèi)绻麑?xiě)完作業(yè)在玩,必須明確態(tài)度,其次可以使用正強(qiáng)化法就是如果寫(xiě)的作業(yè)不錯(cuò)可以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),但是要適度。

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