小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

首先，找到原因，尋根究底。家長(zhǎng)要找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因所在，才是解決這個(gè)問(wèn)題的根本。只有找到了原因，才能夠?qū)ΠY下藥。家長(zhǎng)要細(xì)心觀察自己的孩子，看看是在哪一環(huán)節(jié)初出了問(wèn)題，造成了孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。下面具體來(lái)看看小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦。

小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、興趣是學(xué)習(xí)最大的老師。讓孩子把書(shū)本和實(shí)際的生活結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。如果講到春天的課文，可以帶孩子在春天的某一天，到野外看看。樹(shù)葉有沒(méi)有變化，草坪有什么變化，小鳥(niǎo)有什么變化等等。如果是數(shù)學(xué)算術(shù)方面的問(wèn)題，可以讓他幫忙去超市買(mǎi)一下東西，自己算算需要帶多少錢(qián)，找回多少錢(qián)。不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，而是自然而然讓他了解一些學(xué)習(xí)里面的知識(shí)?！　?/p>

2、在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。在各方各面找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他變得更自信更開(kāi)朗。父母也可以多復(fù)習(xí)一下孩子的課本，也許以前的學(xué)的和現(xiàn)在的完全不一樣呢。平時(shí)談話(huà)的時(shí)候，不經(jīng)意的問(wèn)一下，或者向孩子請(qǐng)教那句話(huà)的含義，這個(gè)地方怎么讀啊。讓孩子當(dāng)一回小老師，示范給你看。多給孩子買(mǎi)一些讀起來(lái)簡(jiǎn)潔，有趣的學(xué)習(xí)書(shū)籍。最好少買(mǎi)那些什么考試資料，怎么樣變成神童，什么做完這些題目就能上北大。有些難度太大的題目，讓人越做越?jīng)]有信心。

3、陪孩子一起學(xué)習(xí)。如果是英語(yǔ)的話(huà)，可以跟孩子一起用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)對(duì)話(huà)，然后自己也不需要說(shuō)的特別好，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)，找一些有趣的情節(jié)對(duì)話(huà)，比喻童話(huà)類(lèi)之類(lèi)的啊。還有一些幽默的語(yǔ)句啊。平時(shí)在家里就互相說(shuō)幾句。孩子說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵是他能大膽的表達(dá)出來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，自然他也潛移默化中掌握到了很多單詞。也練習(xí)了口語(yǔ)。相信喜歡上英語(yǔ)也不是那么難的事情。

小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么引導(dǎo)

收到很多家長(zhǎng)的反應(yīng)，自己的孩子現(xiàn)在上三年級(jí)，但是不愛(ài)學(xué)，面對(duì)這種情況不知該如何是好。那么，三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、把學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)成親子互動(dòng)游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都必須學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)才能解決，過(guò)關(guān)要有及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)哦。

2、把填鴨式教育改變成興趣活動(dòng)，孩子學(xué)習(xí)有趣味，階段性及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子有成就感和自信心，總對(duì)未來(lái)要學(xué)的東西和闖的關(guān)有期待。

3、培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感，慢慢的讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。多鼓勵(lì)，少指責(zé)，孩子才有信心面對(duì)一切困難。

4、父母需要幫助孩子把大任務(wù)簡(jiǎn)化為小任務(wù)，大目標(biāo)細(xì)分為小目標(biāo)。她多做一點(diǎn)就獲得多一點(diǎn)自信，至少就不會(huì)排斥學(xué)習(xí)。

孩子在剛剛步入學(xué)習(xí)階段的時(shí)候，還沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的意識(shí)，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道為什么學(xué)，為誰(shuí)而學(xué)，所以覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，不愛(ài)學(xué)習(xí)。那么小學(xué)一年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

小學(xué)一年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、做好學(xué)科啟蒙

首先是上一年級(jí)之前，幫孩子做好學(xué)科啟蒙，現(xiàn)在的學(xué)校雖然都是零起點(diǎn)教學(xué)，但是他們對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科啟蒙，學(xué)科興趣的培養(yǎng)做的還是很不夠。

2、參與孩子的學(xué)習(xí)

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最值得信任的還是自己的父母。父母如果能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)中起，可以更好地幫助孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

三年級(jí)孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋，平時(shí)遇到問(wèn)題就問(wèn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)思考問(wèn)題，自己卻懶得動(dòng)腦子，不管是簡(jiǎn)單的題目還是復(fù)雜的題目，一律讓家長(zhǎng)作答，這種情況對(duì)孩子的大腦的發(fā)展，是非常不利的，家長(zhǎng)如何讓孩子自己動(dòng)腦筋思考，這是需要家長(zhǎng)來(lái)仔細(xì)思考的問(wèn)題。

三年級(jí)孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦

1.家長(zhǎng)不要直接給孩子答案，而是要孩子自己去思考。一遇到不會(huì)的問(wèn)題，很多孩子首先就想到了家長(zhǎng)，因?yàn)檫@比自己思考容易多了，有很多家長(zhǎng)，孩子一求助就心軟把答案給他了，久而久之，孩子自然就不愛(ài)動(dòng)腦，總想跟家長(zhǎng)要答案，所以作為家長(zhǎng)要注意，你應(yīng)該給孩子解決問(wèn)題的方法，而不是一個(gè)毫無(wú)意義的答案。

2.引導(dǎo)孩子嘗試新事物，勇敢探索未知。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)他遇到從未嘗試過(guò)的事物，他就會(huì)退縮，作為家長(zhǎng)，要鼓勵(lì)孩子勇敢去做，只有敢去挑戰(zhàn)，孩子才可以認(rèn)真的思考，才能更好的開(kāi)發(fā)孩子的大腦。

3.家長(zhǎng)要巧妙給孩子提示。當(dāng)孩子還小不會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，你可以陪伴孩子一起看一些繪本、圖片比較多的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)孩子隨著年齡的長(zhǎng)大，對(duì)文字有一定儲(chǔ)備的時(shí)候，你就開(kāi)始引導(dǎo)孩子自己從書(shū)本上查找答案，巧妙的給孩子提示。

4.家長(zhǎng)要用對(duì)話(huà)引導(dǎo)孩子。如果孩子不愿意主動(dòng)思考，那么父母就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力，這時(shí)可以通過(guò)和孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在生活中多向孩子拋出一些問(wèn)題，比如問(wèn)孩子是什么？為什么？怎么做？以此來(lái)要求孩子必須作出回應(yīng)。

五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，就愛(ài)玩，家長(zhǎng)也不知道該怎么引導(dǎo)孩子了，因?yàn)槟阏f(shuō)教的再多，孩子依舊是聽(tīng)不進(jìn)去，不能專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中，孩子興趣不在這。家長(zhǎng)最好身體力行地帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，這比光說(shuō)教效果要好。

五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、先帶孩子去外面走一走，讓孩子多一些興趣愛(ài)好，暫時(shí)不要把注意力集中在學(xué)習(xí)上，只有做到勞逸結(jié)合興趣廣泛，孩子才能有更多的活力以及求知欲，只有孩子從內(nèi)心深處有主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望，才能從根本上解決小學(xué)五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

2、孩子不想讀書(shū)，我認(rèn)為應(yīng)該多方面去了解其背后的原因。作為父母，是孩子的領(lǐng)路人，但是很多時(shí)候我們所要扮演的角色是孩子的朋友，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心。當(dāng)家人把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，而不是高高在上的時(shí)候，孩子會(huì)放下心里的負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)傾訴。

只有真正弄清楚孩子不想讀書(shū)的原因，家長(zhǎng)才能針對(duì)性的去引導(dǎo)，幫助孩子克服困難，孩子最怕講大道理的父母，因?yàn)榇蟮览聿⒉荒苷嬲鉀Q問(wèn)題。每一個(gè)階段的孩子都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，他們需要有人傾聽(tīng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

作為家長(zhǎng)的我們不要只看到擺在眼前的結(jié)果，而是要深層次去挖掘?qū)е逻@個(gè)結(jié)果的原因，有時(shí)候，我們大人自己需要多閉上嘴巴，反思自己，而不是嘮嘮叨叨說(shuō)一大堆。

一年級(jí)的小孩子不喜歡學(xué)習(xí)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，是一件非常頭疼的事情。因?yàn)橐荒昙?jí)才是孩子正是開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯的第一站，如果在這個(gè)時(shí)候他們就表現(xiàn)得沒(méi)有興趣，那將會(huì)給今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)一些阻礙。

一年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話(huà)，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。

父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如讓孩子多一些求知欲望，凡事多問(wèn)為什么或者帶孩子去展覽館、文化館、博物館等參觀，也可以去海洋館、動(dòng)物館等游玩，可以讓孩子對(duì)這個(gè)世界負(fù)有好奇感，同時(shí)保持強(qiáng)烈的求知欲望才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

小學(xué)孩子不愛(ài)學(xué)，此時(shí)家長(zhǎng)需要耐心地開(kāi)導(dǎo)，循序漸進(jìn)，切記不要采用強(qiáng)硬的方式跟孩子對(duì)著來(lái)，孩子正處于叛逆的階段，任何強(qiáng)硬的方式只會(huì)讓事情變得更糟，所以要盡量順著孩子的意愿進(jìn)行；但并不意味著沒(méi)有底線(xiàn)，與孩子達(dá)成約定，用平等的方式與他對(duì)話(huà)，從而讓他獲得一種被尊重的感覺(jué)。

小學(xué)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楹⒆觿倓偵闲W(xué)，需要一定的適應(yīng)時(shí)間，大人要多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容放入孩子玩的游戲當(dāng)中，讓孩子在玩中就可以學(xué)到東西，而且他還不容易忘記，還可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之后，也就會(huì)主動(dòng)的學(xué)起來(lái)。

2、給孩子建立規(guī)則意識(shí)。孩子剛剛上小學(xué)，要給孩子建立一下規(guī)則意識(shí)，給他制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，最好和孩子共同制定每天該干什么的時(shí)候就干什么？一開(kāi)始可能孩子會(huì)堅(jiān)持不住、喜歡玩，家長(zhǎng)好好和孩子溝通，堅(jiān)持下去，時(shí)間久了就會(huì)形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感培養(yǎng)孩子的責(zé)任感?？梢詮纳磉呉稽c(diǎn)一滴的小事做起，比如說(shuō)讓孩子把自己的書(shū)包整理好，把自己衣服疊放好，從一點(diǎn)一滴的小事中，讓他懂得做事情要有頭有尾，這期間需要大人的監(jiān)督，因?yàn)楹⒆雍⒆涌赡茏鲋鲋屯巳ネ媪?，不管了。在大人的監(jiān)督下，孩子的責(zé)任感逐漸提升，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)也會(huì)負(fù)責(zé)的。

4、培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子喜歡玩，本身也不是什么壞事，馬云都說(shuō)了會(huì)玩的孩子有創(chuàng)造力，所以不能讓孩子死讀書(shū)，讀書(shū)的同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，這樣對(duì)他的未來(lái)發(fā)展也更有好處。