高中該不該給孩子配手機

隨著社會的不斷發(fā)展，手機發(fā)展的越來越好，一些正在上學的孩子也要求父母為自己配備手機，面對孩子的這一請求，家長一定要慎重考慮，因為手機對于孩子來說是把雙刃劍，孩子若沉迷其中，將會造成很大的影響。

高中生該不該給孩子買手機

如果學生的家庭條件很好，那么手機對于父母來說簡直是小菜一碟，那買一部也無妨。但是，如果學生的家庭條件不好，買手機對他的父母的壓力是非常大的，我想這時候是不是要買應該轉化為是不是應該該體諒父母。

另外，如果學生是一個控制能力非常不好的學生，那對她來說拿手機是一件非常不好的事，因為他可能迷上手機上網，這樣直接影響到他的學習，對他的將來不負責任。當然，如果自制力強也無妨。

手機對于孩子來說有利有弊，家長應該綜合考慮家庭和孩子的條件，與孩子好好溝通。

高中孩子擁有手機的好處和壞處

很多孩子憑借優(yōu)異的成績考上了高中，但因為是住宿的學習離家又比較遠，孩子就想讓家長為其配備手機，方便更好的查閱資料和與家人溝通。那么，對于家長問題又來了，高中生該不該配手機呢?

高中該不該給孩子配手機

我覺得還是主要根據學生的情況所判斷，如果孩子是不容易控制自己使用手機的時間，肯定會因為過度玩手機或者玩游戲而影響學習，家長還是不要給孩子配備手機，同時，功能齊全的手機也會使得學生的興趣轉移，上課注意力不集中，會影響孩子的學習。

如果有孩子比較自律，有獨立思考的能力，相對比較成熟，也知道自己的人生目標。家長可以給他們配備手機，必經互聯網對于孩子學習幫助還是比較大的。

不過也要提前給孩子說好使用手機的規(guī)定，比如不瀏覽無用網頁，需要完成當天學習任務才能使用手機，每天使用手機時長不能超過多久等等。

現在智能手機已經是人際交往的重要工具了，據我所知大部分高中生都有手機，學生之間的正常社交也是通過手機來完成的。如果你家孩子沒有手機的話，可能就無法與同學好友保持正常的聯系，久而久之就有可能會被班級的社交圈子排斥，不利于孩子的身心健康。

手機現在已經成為我們日常生活中的一部分了，社交、工作、學習等都離不開手機，很多高中生也都有自己的手機，有些孩子的家長比較關心孩子，害怕手機會影響到孩子的學習時間，不知道高中階段該不該收孩子的手機。

高中孩子手機該不該沒收

關于高中生是否需要收手機，這個問題沒有一個固定的答案，因為不同學校和教育機構對此有不同的規(guī)定和政策。有些學?？赡軙髮W生在上課期間將手機交給老師保管，以避免干擾課堂秩序和學習效果。這樣做的目的是幫助學生集中注意力，減少手機使用對學業(yè)的干擾。

然而，也有一些學校允許學生在特定時間使用手機，比如課間休息時間或者自習時間。這樣的政策可能是為了讓學生能夠與家人和朋友保持聯系，或者利用手機上的學習資源進行學習輔助。

重要的是，學校和家長應該共同關注學生手機使用的合理性和適度性。手機可以是一個有用的學習工具，但過度使用手機也可能對學生的學業(yè)和健康產生負面影響。因此，學校和家長可以共同制定一些規(guī)則和限制，以確保學生能夠正確合理地使用手機，并在學習中保持專注。

高中孩子玩手機的危害

高中階段對于孩子來說是非常重要的學習階段，能合理的使用手機當然是好的，但是如果過于沉迷的話會帶來很多的負面影響，長能夠與高中生建立良好的溝通渠道，了解他們的需求和想法，并為他們提供支持和鼓勵。

高中生放假了該不該給孩子玩手機

個人認為放假后，還是適當的給孩子一點空間，既要學習，也要玩好。如果完全不讓孩子玩，在這個手機泛濫的時代，一味的阻止，孩子會想辦法到外面玩。而且手機上，也還有啟發(fā)人智慧的東西，接觸一下，沒有太大的壞處。總之，孩子可以玩手機，但是要有個度。

假期是很微妙的，如果家長稍微管理不當，孩子很容易沉迷網絡，影響后面正常的開學。所以家長一定要重視假期，引導孩子建立手機網絡、學習、作息、運動的界限。

互聯網產生本來是為了方便人的，懂得互聯網，是了解和理解這個世界的非常重要的一個部分，而且很多學習內容和學習方式都離不開互聯網，所以還要在我們的有效監(jiān)管下，讓孩子適當地使用手機。

一方面，經過協商，達成契約，在固定時間和地點使用。另一方面，我們還要教給孩子控制的辦法，使他們具有這方面的控制能力。

愛玩手機，這是這個時代幾乎所有人的通病，低頭族隨處可見，孩子喜歡玩手機也很正常。面對孩子要求父母為自己買手機，家長要慎重考慮孩子的請求，給孩子講明沉迷手機的危害，引導孩子正確使用手機。

孩子要手機該不該買給他了

視情況而定。

如果孩子需要手機進行緊急聯系或者學習上的需要，那么購買手機是有必要的。

但是如果孩子只是想要手機用于娛樂或者社交，那么可以考慮暫時不購買。

手機使用越來越低齡化的問題，已經成為一個普遍的現象，家長為了不耽誤孩子學習，而拒絕買手機，那只會讓孩子陷入與同齡人格格不入的窘迫之中，對孩子來說也是另一種傷害。

現在的手機對于孩子的吸引力越來越大，孩子沉迷其中的風險也不斷增加，一些孩子在被家長控制玩手機的情況下，偷偷將手機帶到學校，不但影響自己的學習效率，也影響學校的教學秩序。

高中孩子偷偷把手機帶到學校

首先別罵孩子，盡量的跟他好好談談，不要影響他的心情，假如他成績比較好的時候，就問他是不是因為壓力大了？告訴孩子可以偶爾玩手機，但不能常常這樣玩，盡量了解他的心情和心情。

其次，先不要動聲色，先調查一段時刻，假如孩子的克己才能太差，你可以找一個借口把手機收走。假如說對學習沒有多大影響，可以適當的給他一些自主權。讓孩子具有自覺的才能，就得讓他參加到“規(guī)矩擬定”的過程里，自己定的規(guī)矩，自己執(zhí)行。

第三，家長發(fā)現高中生把手機帶到學校，不要過于驚慌，可以嘗試信任孩子，和孩子約法三章，規(guī)定好在學校手機的使用時間，是使用方法，并告知孩子遵守學校的相關規(guī)定，否則后果自負。幫助孩子鍛煉自制能力。

最后，多多陪著孩子多一些室外的活動，讓孩子脫離手機的生活。很多孩子玩手機大部分原因都是因為父母沒有時間陪伴孩子，所以多增加親子活動，也可以有效減少孩子玩手機的時間?？梢远鄮Ш⒆犹咔蚧蛘叽蚯颍M行小型登山運動，加強孩子的體育鍛煉。

隨著手機的不斷普及，越來越多的孩子擁有了自己的手機，一些初三的家長擔心手機會影響孩子的學習，想要回孩子的手機，其實對于孩子來說，手機既有好處也有壞處，家長要及時與孩子溝通，引導孩子合理使用手機才是關鍵。

初三孩子手機該不該沒收

如果孩子需要使用手機來學習的話，那么就沒必要收手機。在孩子初三這個學習階段，中考在即，學校的只是鞏固基礎，更多的還是要孩子吸收其他的知識。

但是這個年紀的孩子自制力一般還是比較差的，手機在他們的手上會分散他們的注意力，使他們注意力不集中，學習效率差。

所以，家長需要控制孩子使用手機的時間，如果是用來娛樂的話，那家長要做到及時的提醒。沒收孩子的手機有點夸張，合理適當地限制使用才是正確的做法。

初三孩子沉迷手機，不愿意去學校怎么辦