青春期孩子的困惑有哪些

現(xiàn)在孩子成熟的比較早，特別是青春期的時(shí)候經(jīng)常會(huì)冒出天馬行空的想法。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，盡量的去給予他自由，學(xué)會(huì)放手。

青春期孩子的困惑有哪些

1、對(duì)自己的形象高要求青春期的少男少女們開(kāi)始更加的注重自己的外在形象問(wèn)題，開(kāi)始對(duì)自己的發(fā)型，肌膚，衣著打扮，體型等等各方面形象，有了更高的關(guān)注，有些少男少女甚至出現(xiàn)對(duì)自己的外在形象，出現(xiàn)過(guò)分挑剔的行為。

2、心靈空虛，精神不佳“無(wú)聊，不感興趣。”是青春期少男少女青春期綜合癥的一大表示，對(duì)于事物沒(méi)有足夠的激情和耐心，常感生活無(wú)聊，無(wú)所事事，對(duì)任何事情都沒(méi)有興趣，提不起精神，負(fù)面情緒過(guò)重。

3、異性吸引，情感萌芽青春期很多少男少女，開(kāi)始認(rèn)清了男女之間的差別，開(kāi)始有了異性的概念，并且慢慢的對(duì)異性有了好感，進(jìn)入青春期后，青少年更容易對(duì)異性的言行舉止過(guò)分敏感，把這些純粹的好感當(dāng)成愛(ài)情。

4、個(gè)人情緒波動(dòng)過(guò)大青春期的少男少女都相應(yīng)的有了自己的個(gè)人主觀意識(shí)，面對(duì)學(xué)習(xí)，生活，交友等等方面的沖擊時(shí)，往往自我控制能力低，易造成較大的情緒波動(dòng)，容易過(guò)分的沮喪，壓抑，失望，極度興奮等等情緒。

青春期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，孩子進(jìn)入青春期后，行為將發(fā)生很大的變化，他們往往自我意識(shí)增強(qiáng)，不喜歡受到父母的說(shuō)教，還喜歡與父母對(duì)著干，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

青春期孩子心理特點(diǎn)有哪些

自我意識(shí)。在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，青春期的孩子對(duì)于自我的體驗(yàn)和感受前所未有的清醒，他們對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)，顯得十分自戀。同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔蛲昝蓝趩省?/p>

獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨(dú)立。

感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無(wú)常，這常常令家長(zhǎng)手足無(wú)措，感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生。在這一時(shí)期，孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

厭學(xué)心理。厭學(xué)是青春期孩子最普遍的心理障礙之一。具有厭學(xué)障礙的青少年所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)學(xué)習(xí)的情感上的疏離及行為上的消極令無(wú)數(shù)家長(zhǎng)無(wú)所適從。

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子進(jìn)入叛逆期，一般性格和行為都會(huì)發(fā)生較大的變化，如情緒暴躁，與家長(zhǎng)對(duì)著干，不想學(xué)習(xí)，夜不歸宿等，面對(duì)孩子的這些變化，家長(zhǎng)要理解并尊重孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)。

青春期叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)

和父母唱反調(diào)，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會(huì)去做父母要求的事情。

可能出現(xiàn)虛榮心特別強(qiáng)的問(wèn)題，比如愛(ài)買名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問(wèn)題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進(jìn)入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

對(duì)老師教學(xué)和行為的偏激評(píng)判。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對(duì)立，并煽動(dòng)學(xué)生的對(duì)立情緒，不但自己不學(xué)習(xí)，還形成一股和老師敵對(duì)的勢(shì)力。

對(duì)異性的盲目信任及親近感增強(qiáng)。比如喜歡接近異性，想了解性知識(shí)，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛(ài)情念頭等。但由于學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的約束、限制，使他們?cè)谇楦泻托缘恼J(rèn)識(shí)上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

青少年階段是還發(fā)展的重要階段，也是孩子快速成長(zhǎng)的階段，一定會(huì)出現(xiàn)各種各樣意想不到的狀況，父母要從細(xì)微之處觀察孩子，及時(shí)排解孩子遇到的困難。

青春期孩子發(fā)呆發(fā)愣有哪些原因

壓力和焦慮，中學(xué)生面臨學(xué)業(yè)壓力和社交壓力，有時(shí)候可能會(huì)感到焦慮和壓力過(guò)大，難以集中注意力。

當(dāng)前的事情是他不感興趣的，所以他分神去想其他的事情了，也可能是他心里有事，在想著其他的事情，而不能專注當(dāng)下，也可能是時(shí)間太長(zhǎng)了孩子累了困了，這時(shí)候可以暫停，提醒下孩子，孩子分神，需要休息還是其他的原因。

學(xué)科難度較大，有些學(xué)科可能對(duì)孩子的認(rèn)知、理解和思維能力要求比較高，難以掌握，導(dǎo)致孩子上課難以保持專注。

青春期孩子發(fā)呆發(fā)愣的表現(xiàn)

處于13歲的孩子，正是快速成長(zhǎng)的時(shí)期，這時(shí)候的孩子變化很大，他們從兒童變成青少年。此時(shí)的孩子不僅僅身體、心理在成長(zhǎng)，孩子的情感、認(rèn)知也發(fā)生著變化。作為家長(zhǎng)，要注意到孩子這個(gè)階段的變化，不要再用看小孩子的目光看孩子，盡可能尊重孩子的想法和行為，生活中對(duì)孩子多引導(dǎo)，少指責(zé)。

13歲的孩子青春期都有哪些變化

1、外貌變化。進(jìn)入青春期的時(shí)候，男孩可能會(huì)在外貌方面變化比較明顯，出現(xiàn)胡須，并且聲音出現(xiàn)變化，變得比較滄桑有磁性；女孩也會(huì)出現(xiàn)一些變化，比如身高猛長(zhǎng)、聲音變尖等。

2、心理變化。進(jìn)入青春期之前，孩子心里依賴的是家長(zhǎng)，進(jìn)入青春期后開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到朋友身上。到青春期后期，會(huì)轉(zhuǎn)移到異性朋友身上。孩子進(jìn)入青春期，與異性接觸時(shí)心理會(huì)發(fā)生微妙的變化，開(kāi)始悄悄地關(guān)注異性。

3、出現(xiàn)叛逆。青春期的時(shí)候，很多孩子會(huì)存在叛逆時(shí)期，不愿意聽(tīng)從他人的一些意見(jiàn)，有時(shí)不愿意和他人進(jìn)行交流，愛(ài)發(fā)脾氣，特別是在家庭中總是會(huì)過(guò)度抵抗自己的父母，很多人也會(huì)出現(xiàn)離家出走的現(xiàn)象，這都是一些不成熟的表現(xiàn)。

4、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)。此時(shí)的孩子獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾。

青春期是孩子成長(zhǎng)的特殊時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子自我意識(shí)高漲，心理變化大，情緒波動(dòng)嚴(yán)重，會(huì)表現(xiàn)出渴望獨(dú)立的一面，希望能夠獨(dú)立，但孩子又不夠成熟，比較依賴家長(zhǎng)，進(jìn)入到半獨(dú)立半依賴的狀態(tài)。對(duì)于孩子此時(shí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)要改變從前的教育方式，避免事事都替孩子做主的行為，可以大事互相溝通，小事讓孩子拿主意，幫助孩子逐漸獨(dú)立。

青春期的孩子會(huì)有哪些心理障礙

1、厭學(xué)心理：厭學(xué)是青春期孩子最普遍的心理障礙之一。具有厭學(xué)障礙的青少年所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)學(xué)習(xí)的情感上的疏離及行為上的消極令無(wú)數(shù)家長(zhǎng)無(wú)所適從。每個(gè)家里有厭學(xué)障礙的青少年的家長(zhǎng)都想幫助自己的孩子走出陰影，因?yàn)椴僦^(guò)急，或方法錯(cuò)誤，結(jié)果往往使得其反。

2、性格孤僻：青少年產(chǎn)生情緒波動(dòng)，是青春期的必經(jīng)階段。對(duì)于青春期孩子，會(huì)因?yàn)閷?duì)周圍的人產(chǎn)生一種不信任感而向父母、老師及同學(xué)關(guān)閉心靈之窗。

3、自私自利：現(xiàn)實(shí)生活中，自私的孩子并不少見(jiàn)。如果是一個(gè)什么都不愿與他人分享，獨(dú)占意識(shí)很強(qiáng)的人，是很難與他人形成良好的人際關(guān)系的，缺少同伴交往的孩子心理脆弱，容易產(chǎn)生孤僻、自卑、破壞行為、攻擊行為等心理問(wèn)題。因此內(nèi)心充滿了怨憤。長(zhǎng)期處于這種抑郁的情緒中，將影響到孩子的心理健康。其后果不堪設(shè)想。

4、不服父母管教：青春期孩子不服從管教，父母一說(shuō)就頂嘴，讓父母很頭疼。孩子頂嘴當(dāng)然是壞習(xí)慣，是一種出氣的方法，帶有挑戰(zhàn)性，常常激化矛盾，造成家庭不和，甚至引起離家出走。

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段，這個(gè)階段的孩子身體和思想快速成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)脾氣暴躁、抵觸家長(zhǎng)、逆反行為嚴(yán)重的一面。孩子的這些表現(xiàn)屬于正常情況，家長(zhǎng)不必為此過(guò)于擔(dān)憂，只要用正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，孩子就能慢慢恢復(fù)正常狀態(tài)。

孩子青春期叛逆的表現(xiàn)有哪些

1.不服從父母的管教，故意與父母的指教背道而馳。表現(xiàn)出感情冷漠的叛逆行為，不愿意與父母交流溝通，并且對(duì)父母的溝通表現(xiàn)的不耐煩。

2.叛逆期的孩子在學(xué)校會(huì)極其反叛，尤其是對(duì)于老師的管教出現(xiàn)抵抗。這種行為不僅破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，而且還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。甚至出現(xiàn)欺負(fù)同學(xué)，收保護(hù)費(fèi)，校園暴力等不良的行為。

3.表現(xiàn)為不想在學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)行為。并且不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，產(chǎn)生影響教師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)等行為。

4.叛逆期的孩子開(kāi)始尋求獨(dú)立，希望擺脫家長(zhǎng)和老師的約束，不愿意聽(tīng)從他們的建議和指導(dǎo)。