二年級寫字速度慢怎么提高

很多家長，在輔導(dǎo)自家二年級的孩子寫作業(yè)的時候，內(nèi)心是非常焦躁的，因為孩子寫字慢，導(dǎo)致15分鐘就可以完成的作業(yè)，孩子硬是寫了一個小時。這樣的情況在很多低年級的孩子身上都有出現(xiàn)，尤其是在一二年級。面對在這種情況，家長應(yīng)該怎么辦呢？

二年級寫字速度慢怎么提高

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會控筆，控筆是一種能力，也是練字最為關(guān)鍵的一點。很多家長在孩子練字的問題上，總顯得有些急功近利。練字，不是立馬拿到漢字就開始寫，家長一定要先從引導(dǎo)孩子，練筆畫開始，練控筆。我們都知道，每一個漢字，其實都是簡單的筆畫組合而成的，只要孩子把筆畫的控筆練好了，字自然就會寫好了。

2、集中注意力，對于很多低年級的學(xué)生來說，尤其是比較好動的，在做作業(yè)時很難集中注意力，一會西瞅瞅，一會兒東望望，或者是在寫字時思維已經(jīng)飄到了九霄云外，那樣的話，寫字速度是肯定不會快的。培養(yǎng)孩子集中注意力是比較好的辦法，讓孩子自己把作業(yè)設(shè)定一個可完成的時間，有了一定的動力，才會有激情去做這件事。

3、營造環(huán)境，孩子寫字速度慢，和學(xué)習(xí)環(huán)境也有一定的關(guān)系。眾所周知，環(huán)境對人的影響是很大的。如果孩子在寫作業(yè)，而家長卻在看電視、玩手機，或者是大聲說話，孩子怎么會靜下心來高效完成作業(yè)呢？孩子肯定會被影響到，寫作業(yè)往往是三心二意。因此，在家里，孩子應(yīng)當(dāng)要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、培養(yǎng)孩子正確的執(zhí)筆方式，家長要糾正孩子不正確的執(zhí)筆方法。孩子執(zhí)筆方法正確，可以大大提高書寫速度。正確的執(zhí)筆方法應(yīng)該是：右手執(zhí)筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指捏住筆桿關(guān)節(jié)自然彎曲；中指的第一節(jié)墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，并放在中指下方；筆桿后端斜靠在虎口處，與紙面約成45度角；五指自然用力，掌心要空。

從心理的角度看，孩子寫字慢，其根本原因是學(xué)習(xí)能力的缺失，很有可能是孩子的視動統(tǒng)合能力發(fā)展不協(xié)調(diào)造成。寫作業(yè)所需要的基本能力是視知覺和動作協(xié)調(diào)配合的能力，所有的作業(yè)材料都必須透過視覺來做文字的處理，這是材料輸入的過程；同時，寫作業(yè)還要有手的動作，這是輸出的過程。輸入和輸出過程總是聯(lián)系在一起的。

二年級小孩寫字速度太慢怎么辦

1、平時要多寫字。相信家長都有類似的經(jīng)歷吧，當(dāng)學(xué)校放暑假或者放寒假時，一般是玩夠了再做寒暑假假期作業(yè)。俗話說：三天不念口生，三天不練手生。長時間手不寫字的話，手對筆的掌控能力減弱，所以出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象。所以平時有時間的話要多練字，讓手指形成一種慢性記憶，更有利于手指對筆的操控，做到運用自如，收放靈活。

2、缺乏條理性，條理性差的孩子都有哪些表現(xiàn)？第一、家長提醒自己寫家庭作業(yè)的時候，孩子連老師安排的家庭作業(yè)都沒有記錄清楚；第二、文具丟三落四，一會兒去找鉛筆，一會兒去找橡皮擦，一會兒去找直尺；第三、做幾道數(shù)學(xué)題，又去翻翻語文本子，寫幾個生字詞，完全沒有順序之分。

3、引導(dǎo)孩子想好再在寫，孩子寫字時，習(xí)慣邊看邊寫，看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且降低了寫字速度。我們要幫助孩子養(yǎng)成“想好后寫”的習(xí)慣。“想”主要是指認(rèn)真觀察筆畫的變化、結(jié)構(gòu)的處理，分析筆順的規(guī)則，達(dá)到“意在筆先”，做到“觀察仔細(xì)認(rèn)真，書寫一氣呵成”。

4、工具的選擇，“工欲善其事，必先得其器?！睙o論是鋼筆還是鉛筆都要選用書寫流暢，線條粗細(xì)均勻的好筆。墨色太淺，難以辨認(rèn)；墨色太黑，又給人以壓抑感。在考試時往往會因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍(lán)黑色為最好。

很多家長反應(yīng)說自己的孩子，寫字拖拖拉拉的，明明二十分鐘就可以完成的作業(yè)，每次都得用一個多小時才能寫完，家長為此也十分焦慮，恨不得直接幫孩子寫，那么面對二年級孩子寫字速度慢怎么辦呢？

二年級孩子寫字速度慢怎么辦

1.營造學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子寫字速度慢，和學(xué)習(xí)環(huán)境也有一定的關(guān)系。眾所周知，環(huán)境對人的影響是很大的。如果孩子在寫作業(yè)，而家長卻在看電視、玩手機，或者是大聲說話，孩子怎么會靜下心來高效完成作業(yè)呢？孩子肯定會被影響到，寫作業(yè)往往是三心二意。因此，在家里，孩子應(yīng)當(dāng)要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在有條件的情況下，可以為孩子準(zhǔn)備一個專門的房間讓孩子安心學(xué)習(xí)。沒有條件的情況下，也最好為孩子準(zhǔn)備一個學(xué)習(xí)角，安置書桌和椅子，讓孩子有一個安心學(xué)習(xí)的地方。

2.提高孩子注意力

孩子寫字慢，還有一個原因就是注意力較差，不容易集中精神。在寫作業(yè)時，由于注意力不集中，孩子往往就是寫著寫著就停了。甚至在寫作業(yè)的時候，孩子的小動作非常多，不是摸摸這里，就是摸摸那里，不是這里看看，就是那里看看。因此，要想提高孩子的寫字速度，就要訓(xùn)練孩子的注意力。

孩子寫字慢，讓家長們倍感“折磨”，其實二年級孩子寫字慢是一種正?，F(xiàn)象，孩子剛?cè)雽W(xué)，沒有正確掌握書寫的規(guī)律，家長要理性對待，不能著急。

二年級寫字特別慢怎么辦

1、專注度太差的孩子，應(yīng)該把控書寫時間，越少越好。對于書寫速度很慢的孩子，大部分家長就會安排練字，抄課文、寫字帖，總之在規(guī)定的時間內(nèi)提高寫字的速度。每天都給孩子限定半小時、1小時的書寫練習(xí)時間。這對提高書寫速度沒有什么影響，相反會更讓孩子厭倦寫字練習(xí)。還會寫得越來越慢，抱怨練字任務(wù)太多。對于專注度太差的孩子，書寫速度慢還是因為不能做到專心，家長只有把控書寫的時間，而且這個練習(xí)的時間應(yīng)該越少越好。

2、學(xué)習(xí)能力差的孩子，先端正學(xué)習(xí)態(tài)度和提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力差，在學(xué)習(xí)方法的理解上就差。寫字很慢，說明還沒有掌握書寫的規(guī)律和技巧，所以我們要提高的不是寫字的速度，而是寫字的技巧。學(xué)習(xí)寫字的技巧更需要不斷地練習(xí)，在練字的過程中其實是比較枯燥的。端正好學(xué)習(xí)態(tài)度和提高練字的能力，是幫助孩子建立練字興趣的前提。

3、字如其人的孩子，約束一下性格，降低書寫標(biāo)準(zhǔn)。我們不能單純地從書寫速度來判斷孩子的語文成績和性格。有的孩子性格確實比較急躁，作業(yè)完成得很潦草，準(zhǔn)確度不高，這樣的快速書寫練習(xí)是沒有什么效果的，我們的作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而不是耽誤學(xué)習(xí)，這需要家長把握好練字的度。

孩子寫字慢又丑有幾個原因需要注意：

寫字速度的快慢很大程度上決定了孩子的考試成績，因為孩子寫字慢，在考試中肯定會做不完題，從而影響成績；此時家長必須要重視，引導(dǎo)二年級孩子及時的亡羊補牢；要知道解決的早，得益就早。

二年級孩子寫字慢怎么辦

1、要多練習(xí)寫字。字寫得慢主要是因為缺少練習(xí)，所謂熟練生巧。孩子寫慢，主要就是不熟練，看不準(zhǔn)，手眼協(xié)調(diào)能力差，不能一下掌握字的結(jié)構(gòu)和筆順，手上也沒有勁，寫字會感到很累，這些問題都可以在多多練習(xí)得到解決。

2、培養(yǎng)其注意力。如果孩子注意力不集中，寫字溜號去想別的事情，或者說一些與寫字無關(guān)的話，甚至離開座住去玩別的東西，注意力就會越來越不集中，因此，訓(xùn)練孩子注意力集中非常重要。

3、幫助孩子強化自我控制能力，減少外界事物對他的吸引，盡量給他一個安靜簡潔的環(huán)境，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具這些會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

4、制定時間規(guī)劃。和孩子一起制定學(xué)習(xí)的時間表，規(guī)定在某個時間段里必須寫完作業(yè)，剛開始的時候，可以時間稍微長一些，然后根據(jù)每天的作業(yè)量，逐漸調(diào)整。如果在規(guī)定的時間段里沒有完成作業(yè)，那就要受到相應(yīng)的懲罰，比如：不能看電視、玩游戲；取消孩子的某項權(quán)益；不能吃零食等。逐漸培養(yǎng)孩子的時間觀念，和對時間的管控能力。

孩子二年級還很小，努力寫作業(yè)寫到小手發(fā)酸已經(jīng)很可貴了，我們作家長的一定要冷靜對待，不應(yīng)一味苛責(zé)孩子，甚至逼迫打罵。孩子就像一匹稚嫩的小馬，他還沒有學(xué)會馳騁奔跑，我們要遵循教育規(guī)律，因材施教，循序漸進(jìn)。那么，二年級的孩子寫字特別慢怎么辦呢？

二年級的孩子寫字特別慢怎么辦

1、引導(dǎo)孩子獨立生活練習(xí)，生活中能夠讓孩子獨立完成的盡力讓孩子自己去做，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。比如，每天孩子的洗臉毛巾自己擰；孩子自己系紐扣、系鞋帶；清洗自己的內(nèi)衣襪子等簡單的衣物；幫爸爸媽媽摘菜等等；特別注意，這類孩子少使用勺子吃飯，多使用筷子吃飯，握筷子能讓孩子的手部靈活度和小肌肉的得到綜合訓(xùn)練。

2、利用好孩子的好勝心，家長可以利用孩子好勝心和自尊心比較強的特點利用激將法使孩子提高寫字速度，如家長可以建立完成作業(yè)時間表，首先記錄完成第一次寫作業(yè)時間，讓孩子第二次完成作業(yè)的時候，要獎勵他所用的時間比第一次短，久而久之，孩子會不斷地提高寫字的速度。

3、引導(dǎo)孩子想好在寫，許多孩子寫字時習(xí)慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。對于一年級剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說，一開始可以“邊看邊寫”，但當(dāng)他們有了一定的寫字基礎(chǔ)時，一定要幫助他們養(yǎng)成“想好再寫”的習(xí)慣：認(rèn)真觀察筆畫的變化、結(jié)構(gòu)的處理，分析筆順的規(guī)則，達(dá)到“意在筆先”，做到“觀察仔細(xì)認(rèn)真，書寫一氣呵成”。

4、減輕孩子的壓力，作為家長不要給孩子太大的壓力，也不要期望太多。父母都期望他們的孩子渴望成功，但是沒有多年的訓(xùn)練，書法很難成家。父母不應(yīng)該要求太高。只要孩子們喜歡并愿意練習(xí)，每天一點一點地積累，他們就會取得巨大的進(jìn)步。

二年級的孩子還小，家長的教育對孩子來說還有一定的效果，所以如果此時孩子出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，一定是家長的教育有問題，家長們一定要細(xì)心觀察孩子，找到問題出現(xiàn)在哪，解決孩子不聽話問題。

二年級小女孩越來越不聽話怎么辦

1、家長要學(xué)會控制自己的情緒?，F(xiàn)在社會發(fā)展的越來越快，所以成年人的生活壓力其實也越來越大，再加上家里面還有個孩子，壓力肯定就更大了，這些壓力也非常容易影響到家長的心情。所以說，建議各位家長一定要把工作和生活分開，特別是在面對孩子的時候一定要學(xué)會控制自己的情緒，只有和孩子保持一個好的交流方式，孩子才會選擇聽家長的話。

2、學(xué)會和孩子溝通。很多時候家里面出現(xiàn)“硬碰硬”的情況，大多數(shù)都是家長和孩子之前缺乏交流，家長總是固執(zhí)己見，堅持用自己的教育方式去教育孩子，而孩子也是不屑一顧，完全不顧家長的感受，獨來獨往，兩個人就這樣互不交流，肯定是沒有辦法解決問題的。

所以，家長一定要學(xué)會和孩子溝通，了解孩子真正的需求，然后再根據(jù)孩子的需求去制定相應(yīng)的教育計劃，這樣對家長和孩子都好。

3、允許孩子自由發(fā)揮。如果家長總是一味要求孩子按照自己所規(guī)定的路線發(fā)展，而不給孩子應(yīng)有的辛苦空間，這樣也是不行的。如果孩子總是按照家長規(guī)定好的去做，即便之后真的變得優(yōu)秀，但是孩子的心理肯定也是不健康的，都或多或少存在一些心理陰影。